一、指导思想
本学期,继续以全面提高我校语文教学质量为目标,以“提高语文课堂教学实效,大力推进课题研究”为重点,以“基于问题解决,致力创新共享”为策略,以教师队伍建设为抓手,以教学研究活动为载体,落实《义务教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神。各科组长、年级教研组长要本着务本、求实、有度的工作作风,力求做到:教研有目标,有计划,重过程,有收获。
二、工作重点
1、加强教研组建设,打造校本教研文化。制定教研制度,用制度管理教研,充分发挥教研组长的组织和引领作用。
2、加强教学常规管理,有效落实教学目标。
3、拓宽听课渠道,以集体备课、听课和评课为教研重心,营造浓厚的教研学习氛围。
4、以参加区小学语文优质课比赛为契机,在校内开展语文习作教学研讨活动,关注目前习作教学中的问题,加强习作教学的研究。
5、市级课题《拓展主题阅读,提高小学生读写能力的研究》与教研活动相融合,深化教学改革。工作中要重视课题的管理,重视研究过程,将课题研究与培养青年教师结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
三、具体工作措施
1、制定教研制度,明确岗位职责
出勤制度:教研时间请假须得到蹲级领导或副校长室批准。其他人无权批假。
听课、评课制度:每人每学期须听课15以上,教研组长18节以上。听课节数以科组登记的实际次数为主。科组长或年级教研组长要求做到每课必评,每评必有实效。
科组长职责:制定并落实教研活动计划,定期检查各年级组开展教研活动的情况。
副科组长职责:负责低年级听课登记、评课工作,以及组织低年级的常规作业检查。
年级教研组长职责:按计划组织年级组教师开展集体备课、听课、评课等教研活动。及时收集、整理年级组的教研材料,更新年级组博客。
2、教学常规工作检查将以统一检查与不定期抽查的方式进行,主要检查教师的教材和学生的作业本以及作业登记本。
3、确定每月教研主题,扎实开展校本教研
九月:习作研讨。
十月:语文优质课课型研讨
十一月:课题研讨
十二月:汇报学习、经验交流
一月:复习课程研讨
4、组织形式多样的公开课,切实加强集体备课、评课的研讨活动。
九月校级习作教学展示活动安排
上课时间
节次
执教教师
执教课例
集体备课组
地点
9月21日
(星期二)
下午第一节
x
编写童话故事
五年级
二楼电教室
9月22日
(星期三)
下午第一节
x
我喜欢他
二年级
二楼电教室
9月23日
(星期四)
下午第一节
x
夸夸同学的'闪光点
四年级
二楼电教室
9月24日
(星期五)
下午第一节
x
玩得真高兴
三年级
二楼电教室
十月推选青年教师参加清城区小学语文优质课比赛
十一月课题研究成果展示活动安排(11月20日前,具体时间另定)
序号
执教教师
指导教师
执教课例
集体备课组
地点
《树叶》
一年级组
二楼电教室
《蒲公英的梦》
四年级组
二楼电教室
3
《我真希望》
二年级组
二楼电教室
4
《倔强的小红军》
四年级组
二楼电教室
5
《一封奇怪的信》
二年级组
二楼电教室
6
《锡林郭勒大草原》
三年级组
二楼电教室
7
《共同的家》
一年级组
二楼电教室
8
《一个小山村的故事》
三年级组
二楼电教室
5、组织各年段学生进行习作比赛。
十二月学生比赛安排表
时间
年级
比赛内容
地点
备注
12月8日下午第三节
二年级
看图写话
二楼英语活动室
每班派选三名学生参加,下午第三节课前来到指定地点。
三年级
半命题作文
二楼阅览室
四年级
二楼电教室
五年级
二楼电教室
六年级
另外安排
6、组织教师外出学习,提高教学专业水平。
xx年11月18、19、20日(共三天):名师大课堂两岸四地第三届小语教学观摩活动
xx年12月16、17、18日(三天两夜):“新经典名思教研”之华语地区小学语文十年课改成果教学研讨观摩会。
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