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英语教研组工作计划

2020-06-19 来源:爱问旅游网

  一、工作目标:

  高一:搞好初高中衔接的基础知识,进一步强化英语学习习惯的培养,落实基础,很多学生英语底子薄,差异大,确保进入高二后,大大缩小差异,对基础特差的学生要“低起点、小步走”,根据我校的实际,采取切实有效的措施,打好基础。进一步培养能力,注重学生学习英语的兴趣地保持与培养,尽力不让每一个学生掉队。

  高二:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,强化阅读能力的培养,搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点,进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。

  高三:认真总结反思,搞好第一轮复习工作,平行班以基础知识为主要的起点,复习的时候要帮助学生总结归纳,查缺补漏,挖掘潜力,整合精选习题,少走弯路,一层次班级习题量要加大,训练学生的做题速度与缜密习惯,实现在高考中有所突破。

  二、教研目标:

  组织教学研究活动,认真学习《新课标》,搞好科研课题研究,组织老师上研讨课、示范课,通过研讨、评课等形式,做好课后总结反思,使本组教师在科研中提高教学质量。提高本组教师的综合业务能力,加大教师的专业理论学习,使全组教师努力熟练掌握高中教材,力争达到人人过关。组织本教研组教师撰写论文,全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索并联系实际,积极撰写外语教育教学论文,搞好英语组课题的研究工作。

  加强高三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真研究《考纲》和《考试说明》,在基础知识到位的同时,扎扎实实地做好复习。抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读写作能力的训练。

  三、备课要求:

  备课组必须坚持集体备课,有中心发言人,有活动记录,内容包括:

  1)钻研教材,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动。

  2)研究学情:分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。

  3)精选习题,合理控制作业量。加强考法研究,做好教学质量分析,及时反馈调控。

  各备课组备课时间安排如下:高一:周__下午第__节。高二:周__下午第__节。高三:周__下午第__节课。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂45分钟要质量。

  4)各备课组进一步落实学生英语知识的积累,促使学生形成良好的英语语感。有效利用早读时间,落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练。

  四、上课要求:

  a、贯彻课改精神,以人为本,以“互动”求质,以“应用”为根。

  b、设计生活场景,激发学生的学习兴趣。

  c、注意学生层次的不同,探索对其各种能力的培养。

  d、课堂教学中坚持精讲多练,及时反馈。随时调整课堂教学教研组,备课组总结出各教学环节中的亮点,如:

  ①新课导入的特殊方式。

  ②听录音时对学生的知识要求,能力要求和情意要求的把握。

  ③调动学生兴趣的一些做法。

  ④学生良好学习习惯的培养的方法。

  ⑤课后任务布置的科学性。

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