后进生老师评语

后进生老师评语

1、在英国社会中流传着一句名言：如果连你自己都不不是相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要在探究活动中大胆展示自己，不断地锻炼自己。

2、你忠实憨厚，听话懂事;你心系集体，乐意助人;你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，在中队的探究活动中会，总是带有观望的态度导致资料不全，评价不高。俗话说天下无难事，只怕有心人。望你重拾自信，反省自我，相信自己点点滴滴的积累一定会孕育成功。

3、纯真朴实的你，喜欢开动脑筋探求，有一定的实证能力，总是默默地做着自己的事情，常常能做出人疑惑的成绩，然而我们开展的活动是一个集体活动，集体的智慧肯定要远远大于个人，望你把自发性自己融入到集体当中，参与集体的讨论，接受集体安排的任务，发挥集体的智慧，那么你将做出更大的成绩。

4、“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更更慢，更大，相信不久你就会拿到好成绩，老师憧憬着期待你有更大的进步。

5、你的一言一行，一举一动，全面性都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好孩子，可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。老师认为你是一个很出色的孩子，不过，假如能够改掉马虎的坏毛病，你还会更出色的!

6、你是个撒娇的孩子，所以探究活动中看不到你全心的投入。要学会和别人合作，要知道，一个年轻人的力量是有限的，只有团结合作才能发挥集体的智慧。希望你以后能在集体中找到自己的位置! 7、你知道吗?那些真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒。也许这门探究课程的内容并不是你感兴趣的，也许到课外收集资料是恐怕一件困难的事情，或者说你还没有学会怎样进行探究活动，也许……但是我相信，当有一天你用“勤”和“恒”去打败这一个个“也许”后，你会正式成为同学眼中的“聪明人”自己心中的“小巨人”。

8、大科学家爱因斯坦曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤劳动的汗水浇灌出的。老师知道你是个能干聪明的孩子，一定明白了这话中的意思。希望你能积极参与探究活动，认真完成小队长布置的任务，与队员们更好地业务合作。

9、你是个聪慧的孩子，可你对自己是那么的不自信，要时刻记住：我能行!上课时要十分积极动脑，要积极参与到小组活动中，和同学合作时要主动配合。如果你能照老师的话去试一试，一定会将令老师和同学老师对你刮目相看。

10、你是一个漂亮的孩子，可你交的一个“坏朋友”却老是使你在探究活动中虽然赢来较少，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真倾听、认真探究、摸索，仔细完成探究任务，那么，成功属于你。

11、你听说过这样一番话名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，探究活动中，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来劝勉自己。

12、如果把所有的比作一辆马车上的几匹马的话，那么探究也是其中一匹。如果其中一、二匹马出了问题，那速度自然快没法。

作为驾车的你，应该好好想想，那一、武肃受伤的马真的是先天不足吗?记住：一马不行，整车遭殃。希望赶快重视探究课吧!

13、你是个诚实的小孩子。由于各种原因，致使你对探究学习兴趣不太浓，但你探究作业还是能按时完成，只是质量不高，希你

今后端正探究学习态度，勤探究，对自己要有信心，争取更大的进步。 14、探究努力学习对你来说是一个多余，纪律一项对你来说是一项扰人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被诱人的游戏给冲淡心志了，冲散了。希望懂事的你赶快改正，认真参与探究活动，与同学一起共同进步!指导老师期待着你的行动。

15、老师非常高兴，这学期你进步了。你能严格要求在工作中自己遵守课堂纪律;按时完成老师布置的探究任务，和伙伴们亲密合作，真好!相信你能当着全班的面多多发言，把你心里所想的告诉大家，大家都非常能常常看见你举起小手!

16、肯动脑筋，会使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉，大胆地说出你的难题，和伙伴们一起去探究，你会获得快乐，老师期待着你的积极投入，加油啊!

17、每次上课，你总是非常活跃，大些脸上洋溢着兴奋，老师明白你非常喜欢上才这门课，但是老师和伙伴们要求你完成的一些任务，你总是不好好已经完成，有时说自己忘了，有时草草纾解了事，数学老师希望你能改正缺点，别让大家失望，好吗?

18、你在探究课上基本能倾听他人意见，乐意与伙伴一起学习。但是探究欲望不强烈，主动参与的积极性不高。

19、你是个较好的倾听者，但是你的阐释主动性、积极性不高，比较被动，小组合作时常常充当“旁观者”。

20、你喜欢上探究课，也乐于参予各种探究活动，课堂上说好常常能听你口若悬河的舞蹈。但是你知道吗?要获得真知，学到本领，必须付出辛勤的劳动，如果做事总是虎头蛇尾，能有什么成果呢?

21、你有四张灵巧的嘴，一个聚合反应灵敏的头脑，按说你一定会有不错不太好的表现，可事实上……，想一想，只说不做，只会把责任推到别人身上，能有好的探究阶段性成果吗?努力吧，相信你能行!

22、羞羞答答的你其实是一个聪明而且上进心的小女孩，本学期的探究课你能参与，但是刊发没有主动发表自己的意见，相信你只要再以多一份信心，你定将有望成为一名优秀学生，希望的探究课上能看到你更积极的身影。

23、上课好动，有表演的欲望。能完成老师布置的作业，虽然在探究的过程中，深度还不够，但相信有了一份执着，就一定能迈开大步向前走。老师期待着你的进步。

24、你有积极进取的强硬态度，但还需要百折不挠的毅力;你有争优当先的目标，但还需要自我制衡的能力;你机灵、好动，但还可能需要注意场合与分寸。愿你扬长避短，积极督促自己，争取逐步赶上同伴!

25、一把钥匙开一把锁的道理开谁全都懂，可是不同的学习要用可不不同的学习方法你未必就懂。在探讨活动中你很认真，但也要注意如期完成的质量。找到适合你的学习方法，你一定事半功倍的，老师相信你会成功的!

26、你知道吗?乱象我们的身边有许多有趣的现象。如果你能仔细观察、开动脑筋，定会被奇妙的大自然吸引，挖掘到知识的宝藏! 27、你是个乐意与伙伴一起学习，能倾听他人意见的孩子，如果你能更积极耗用地投入到探究活动中，踊跃表达自己的想法，那你会更棒!

28、你能在伙伴金主的帮助下进行探究活动，能对探究活动

制定一些简单的看法，老师希望你能其要求探究，从实践中获得成功。

29、你能对探究活动拟出一些简单竞赛活动的看法，能与伙伴们一起战略合作、收集资料，同学给你一个的建议，要文献资料学会收集一些有价值的资料与大家共同分享。

30、你是个可爱好动的学生。上课时，极难做到安静地坐在那里听讲。课间，你“生龙活虎”。如果你能把你的时间多用一点在学习上，定会有所收获。老师赠你一句话：少壮不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做?

31、在课堂上，老师总是一会儿看到你悄悄地和铅笔盒说话，几下和手中的铅笔谈心，这样可以学得好知识吗?知识是要靠知识平时一点一滴积淀，希望你能学会认真倾听。

32、你胆子较小，探究课上不积极和同学不够合作交流，老师希望你抓住每一次盼望操练的机会，在课堂上为大胆地发表自己的见解，拓宽视野。加油吧!

33、学习犹如大海行舟，一个人会只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能将，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，相信自己的能力，你一定很棒。

34、你是一名天真活泼可爱的孩子，可是不相信为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你双须充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到伤心，只要你上课认真听讲，回家认真收集资料，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美多少的你!加油吧!

35、你再说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有出路可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勤奋学习自己，不要荒废了你良好的学识渊博。

36、你是个性格极其内向的孩子。收集资料你总是认认真真，不比任何人差，只因你老是闭着嘴不怎么说话，别人都不知道你的知

识是那么丰富。为什么总是那么懒惰，缺乏自信呢?你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗? 37、你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会尽可能快，更大，相信不久的将来，你会取得好成绩，老师期待着你有数学老师更大的进步。

38、你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不想到怎么回答吗?你要在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不是比别人差，对自己要有信心!敞开你的心，让训导主任和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗?

39、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上所自由散漫，老师晓得你并不愚笨，只是对学习缺乏市场信心。不务正业占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会冲击你的进步。冀望希望你把更多的精力放在探求知识上。老师期待你的突破性。

40、活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，上课时却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识不会尾巴自己长翅膀飞到你的脑子里。老师希望你把合在一起学习和散步分开：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。