《水在加热和冷却后》教案

 总计15节 课题 教学 目标 重点 难点 5、水在加热和冷却后 第1 课时 课前准备 酒精灯、烧杯、水、课件 1、知道水在自然界的存在有多种形式，知道水的三态变化。2、能够造云、雾、雨、的模拟实验，了解他们的成因。愿意通过一些实验了解大自然的奥秘，体会到自然界神奇的变化。 了解水的三态变化的成因 师生共同完成云、雾、雨的模拟实验。 教 学 流 程 教学 环节 导入新课 师生活动 欣赏大自然不同状态的水。 幻灯片出现画面。让学生知道云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然水多彩多姿的化身。 一、水的三态变化 二、讲解露、霜、雾、云、雨、雪的形成 水蒸气遇冷（0摄氏度以下）会变成小冰晶，这就是霜的成因云通常是在高空的，而雾就是低空中的云。 当小冰晶下落时，如果地面温度低于零摄氏度，就会下雪。 三、制造云、雨、雾 1、造雨 （1）小组讨论参照课本了解造雨实验过程 （2）说说造雨都用什么器材 （3）教师按学生所说步骤演示实验造雨 2、在小组内交流。如何造霜、造雾 进一步总结本课知识 设计意图 模拟实验 了解成因 以小组为单位讨论如何实验步骤、交流、实验。增强学生的小组合作意识。 小 结 5、在加热和冷却后 板 书 设 计 水、云、雾、雨、露（液态） 冰、雪、霜（固态） 水蒸气（气态）