一、教学目标：
1. 了解小鸟的运动方式。
2. 培养幼儿对小鸟的兴趣，提高幼儿的探究精神和动手能
力。
3. 通过活动的方式提高幼儿的协调性，锻炼幼儿的身体素
质。
二、教学内容：
通过一系列的“飞翔的小鸟”相关的活动，让幼儿了解小鸟的相关知识，通过体验小鸟的飞翔，演练小鸟的运动方式，加强幼儿对小鸟的认知，训练幼儿的协调能力，提高身体素质，培养幼儿的动手能力和探究精神。
三、教学步骤：
1. 激发兴趣。先播放一段有关鸟儿的视频或者图片引导幼儿
谈论鸟儿的种类，构造一个学习与了解鸟儿的形象。
2. 模仿飞翔。出示鸟儿在飞翔中的照片和标识动作张贴画，
通过让幼儿看、听、摸、拍打这些资料，模仿鸟儿的飞翔动作。
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注意:老师要灵活运用课程表和动作，根据小朋友的身体状况和领悟力，灵活演练来自然的体验和模仿。
3. 鸟儿出现了！ 通过教具装备，带领幼儿进行搭建飞翔道路
环节，模拟出鸟儿在渐渐飞来，上下晃动的过程，让幼儿理解鸟儿在飞行中的感受。
4. 活动时间。在幼儿耳边响起特定的音乐，教育器材引导幼
儿模仿小鸟飞行，小鸟需要充分的运动,老师要时刻注意幼儿的安全性，鼓励和引导幼儿的运动。
5. 回顾，总结。课程结束时，带领幼儿回顾自己做的动作、
表达自己对于“小鸟飞翔”主题活动的感受和认识。同时也可在回顾总结中，开展幼儿体验活动，了解幼儿对动物世界的总体认知情况。
四、教学方法：
1、从自身出发，以母鸟喂食鸟宝宝为例，引导幼儿感受、理解“动物世界”；
2、大量使用图像资料，比如摆上或者展示一些活生生的鸟儿，便于幼儿学习巩固和生活化应用；
3、通过激发自然界的好奇心，引导幼儿积极向老师询问、沟通问题，从中体会到学习知识的快乐；
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4、设置有意义的活动环节，让幼儿在身心的互动中更好地完成课程任务；
5、引导幼儿创造性思维，引导幼儿在动作中体会小鸟飞行乐趣的同时，掌握相关知识技能。
五、教学反思：
通过这次活动，幼儿们又学到了关于小鸟的知识，了解了小鸟不同种类的不同飞行方式，同时通过实践和动作的训练，幼儿们的协调能力得到了锻炼和提高。教师应该在教学过程中不断反思，不断总结经验，在下次教学中更好地引导幼儿，更好地促进幼儿的发展。同时，在反思教学过程中，也必须充分尊重幼儿的个性差异，针对不同的幼儿进行分析和处理，才能取得教学的有效成果。
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