题号
得分
一
二
三
四
五
总分
一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）1.
下面对日常生活中的一些数据统计，其中最接近实际的是（ ）
A. 中学生双脚站立时对水平地面的压强为105𝑃𝑎B. 中学生爬上2楼所做的功约为3000JC. 中学生爬楼的功率约为150WD. 一名中学生所受的重力约为50N
2.
下列说法正确的是（ ）
A. 菜刀炖了在磨石上磨一磨，是为了减少压强
B. 我们能利用吸管把瓶中的汽水吸到嘴里，利用的是大气压强C. 物体受平衡力作用时，机械能一定保持不变
D. 高压锅是利用增大压强降低沸点的原理尽快煮熟食物的
3.
如图是女子网球亚洲“一姐”李娜在比赛中的情景，以下有关网球比赛中的说法正确的是（ ）
A. 发球后，由于网球受惯性力的作用，网球能继续向前飞行B. 发球时，球拍对网球的力大于网球对球拍的力，所以球被击
出
C. 回球时，网球的动能转化为球拍的弹性势能，所以只有球拍
会变形
D. 发球时，球拍方向不同，球的运动方向就不同，表明力的作用效果与力的方向
有关
4.
如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ）
A. 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方B. 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方C. 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方D. 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
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5.
如图所示，是中国航母“辽宁”号训练时的图片，当舰载战斗机全部飞离“辽宁”号航空母舰后（ ）
A. 航母将沉下一些，所受浮力增大B. 航母将浮起一些，所受浮力减小C. 航母将沉下一些，所受浮力减小D. 航母始终漂浮，所受浮力不变
6.
荡秋千是一种常见的娱乐休闲活动，也是我国民族运动会的一个比赛项目．小娟同学荡秋千时，在从一侧的最高点荡到另一侧的最高点这一过程中，小娟的（ ）
A. 重力势能一直减小C. 动能先减小后增大
7.
B. 动能一直增大
D. 重力势能先减小后增大
小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒进行分析．下列说法正确的是（ ）
A. 文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力B. 文具盒对桌面的压力与文具盒的重力是一对平衡力C. 文具盒的重力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力D. 以上三对力中没有一对是平衡力
8.
下图所示的实例中，为了减小摩擦的是（ ）
A. 旱冰鞋上的滑轮
B. 运动鞋底上的花纹
C. 浴室脚垫上的颗粒
D. 雪天轮胎上绕的链条
9.
如图所示，以下实例所列举的几个力中，没有对物体做功的力是（ ）
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A. 船在水的作用下前进一段距离
B. 静止的小车在拉力的作用下向前运动
C. 汽车在刹车阻力的作用下滑行了一段距离
D. 当杠铃静止后，举重运动员对杠铃的支持力
10.甲、乙两个相同的圆柱形容器放在水平桌面上，里面装有
相等质量的不同种液体，将同一只鸡蛋分别放入其中，静止时如图所示．下列分析中正确的是（ ）
A. 甲容器中的液体密度较大
B. 乙容器中的鸡蛋受到的浮力较大C. 甲、乙两容器底部受到的压强相等D. 甲、乙两容器底部受到的压力不相等
11.如图，对于水中正在上升的气泡，下列说法正确的是（ ）
A. 气泡受到水的压强变小、浮力变小B. 气泡受到水的压强变小、浮力变大C. 气泡受到水的压强变大、浮力变小D. 气泡受到水的压强变大、浮力变大
12.如图所示的都属杠杆，其中属于费力杠杆的是（ ）
A. B.
C. D.
二、多选题（本大题共3小题，共9.0分）
13.以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有（ ）
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A. 利用弹簧测力计测量滑动摩擦力C. 利用天平测量水的重力
14.下列说法中正确的是（ ）
B. 利用弹簧测力计测量物体重力D. 利用量筒测量水的重力
A. 物体所受重力的方向始终竖直向下
B. 将一块石头扔到水中，在其下沉过程中不受浮力作用
C. 人沿水平方向推停在水面上的车，车未动，车受到的推力小于受到的摩擦力D. 打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小
一定相等
如图所示，甲图是使用15.某地在江面上修建一座大桥，
吊车向江底投放长方形石料的示意图．在整个投放过程中，石料以恒定速度下降．乙是钢绳的拉力F随时间t变化的图象（从开始投放到石料刚好接触湖底t=0时刻吊车开始下放石料，忽略水的摩擦阻前）．
力．g=10N/kg，则下列说法正确的是（ ）
A. 石料在𝑡=20𝑠时开始浸入水中
B. 石料受到的浮力始终是500NC. 石料的质量是140kg
D. 石料完全浸没水后钢绳的拉力为900N
三、填空题（本大题共6小题，共22.0分）
16.2015年4月14时11分，尼泊尔发生8.1级地震．很多高山上的大石头滚下山，给
人们的生命财产带来巨大威胁．在石头滚下的过程中，石头的______ 能转化成了石头的______ 能，这一过程，石头的机械能______ （最后空格选填“变大”、“变小”、“守恒”）
如图所示，17.赛龙舟庆丰收是我国劳动人民的传统习俗，
其中包含了不少的物理知识，根据赛龙舟的情景，参照示例找出两个与物理知识相关的物理现象，并指出对应的物理知识．（不得与示例重复）
示例
物理现象船由静止变运动 ______
物理知识
力是改变物体运动状态的原因 ______
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1
2
______ ______
18.木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点
滑至b点（如图甲），是因为木块具有______ ；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向______ （填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向______ （填“左”或“右”），大小是______ N．
19.如图所示，有一空心球恰好悬浮在水中，加入沿线AB方向将求
切开，则球的左半个将______ ，右半个将______ ．（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”）
20.如图所示，甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它
们对水平地面的压强相等．甲、乙、丙对地面压力最大的是______ ．如果在三个正方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个正方体对水平地面的压强最大的是______ ．（均选填“甲”、“乙”或“丙”）
21.如图所示，旗杆顶上安装定滑轮（图甲）的好处
______ ，塔吊中使用的滑轮组（图乙）好处______ ，乙图中用104N的拉力F将重为1.8×104N的重物匀速竖直______ ，提升10m，历时20s，则滑轮组的机械效率是拉力F的功率为______ W．
四、计算题（本大题共7小题，共43.0分）
22.中国人独创的杆秤“戥子”可以起到“四两拨千斤的功
效”，从本质，杆秤就是一个简单的杠杆，如图所示，请你在图中画出这个杠杆的五要素．
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他在水平桌面上分别铺23.某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响．
上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记．
（1）标记③是小车在______ 表面上停下的位置．
（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______ ．推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将______ ．
（3）若让同一小车从不同高度处滑下，则不仅可以探究小车的重力势能与______ 的关系，还可以探究小车的动能与______ 的关系．
24.在十字路口，一辆卡车、一辆汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面，绿灯一亮，
三辆车同时起到，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢．看到这一现象后，小明想到了一个问题：机动车起动的快慢与哪些因素有关呢？
小明和几个同学一起讨论这个间题，并提出了不同的假设．于是他们一起来到实验室．在静止的小车上放上不同质量的钩码，用测力计分别用不同大小的力拉动小车，测出起动后3秒内前进的距离．实验数据记录在下表中． 实验次数
小车和钩码的总质量m（kg）拉力的大小F（N）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0.40.40.40.80.80.81.61.61.62
3
5
2
3
5
2
3
5
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3秒后小车离起点的距离S（cm）4898195235099112449
（1）每次试验中小车都在做加速运动，小车的动能______ （选填“增大”“减小”或“不变”），第1次实验小车的平均速度是______ m/s．（2）通过比较123或456或789三次实验可以得出结论：______
（3）摩托车的动力比卡车小，但是起动时却比卡车快，请运用上面的探究结果加以解释______ ．
25.小明和小华分别用不同器材测量实心小木块（ρ木＜ρ水）
和食用油的密度，请将实验过程补充完整．（ρ水=1.0×103kg/m3）．
小明利用细长针、量筒、足量水设计了以下实验步骤：（1）①把适量的水倒进量筒中，记录此时水的体积V1
②将木块轻轻放入量筒中，木块即将______ （选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”），记录此时水面对应的刻度V2；
③用细长针将木块浸没于水中，记录此时量筒的示数V3，则小木块的密度的表达式为ρ木= ______
（2）小华用两个注射器外筒及软管做成了连通器，两个针管内分别倒入水和食用油，液面静止后如图所示，右管中液体为______ ，小华用刻度尺测出水和油的分界面（右管中虚线位置）距离右管液面5cm，距离左管液面4.4cm，通过计算该食用油的密度ρ油= ______ kg/m3．
26.把底面积为100cm2，质量为100g的杯子放在水平桌面上，装
有深为10cm的水，如图所示．求：（1）求水对杯底的压强为多少；（2）水对杯底的压力为多少；
（3）若容器中水的质量为1.5kg，则容器对桌面的压强为多少．（不计杯子的壁厚，g取10n/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．
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27.某同学用阿基米德原理测量一种未知液体的密度：他把一个铜块用细绳悬挂在弹簧
测力计的挂钩上，铜块在空气中时弹簧测力计的示数是5.34N，把铜块浸没在该液体中时弹簧测力计的示数是4.71N，该液体的密度是多少？（铜的密度为8.9×103kg/m3，g取10N/kg）．
28.如图所示，重为1140N的物体，它与水平地面的接触面积为
1.5×103cm2．工人师傅用600N的力匀速提升物体，物体的速度为0.2m/s．（不计摩擦及绳重）求：（1）工人师傅拉绳的功率；（2）滑轮组的机械效率；
（3）体重为450N的小明用此滑轮组提升物体，但物体没有被拉动，物体对地面的最小压强为多大．
五、作图题（本大题共1小题，共2.0分）
29.一小车水平向右匀速运动，在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，
小球与竖直车厢壁刚好接触，作出小车向右匀速运动时小球受力的示意图．
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答案和解析
1.【答案】C
【解析】
解：A、中学生的体重在G=500N左右，双脚与地面的接触面积在S=500cm2=0.05m2左右，站立在水平地面上时对地面的压强为p===
=1×104Pa．故A不符合实际．
B、中学生的体重在500N左右，一楼走到二楼的高度大约3m，所以从一楼走到二楼所做的功约为500N×3m=1500J．故B不符合实际；
C、中学生的体重在500N左右，一层楼的高度在3m左右，上一层楼的时间在10s左右，爬楼的功率约P=
=
=
=150W．故C符合实际；
D、一名中学生所受的重力约为500N，故D不符合实际． 故选C．
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题．2.【答案】B
【解析】
解：A、菜刀钝了在磨石上磨一磨，目的是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，切菜更快．故A错误；
B、嘴将管中的空气吸走，细管中没有气体，汽水就在外界大气压的作用下沿细管上升而进入口中，利用的是大气压强，故B正确；
C、物体受平衡力作用时，一定处于平衡状态，平衡状态有两种：静止状态、匀速直线运动状态．
当物体处于静止状态时，物体的动能、势能都不变，所以机械能也不变； 当物体在水平方向上做匀速直线运动时，其动能、势能都不变，即机械能不变；
当物体在竖直方向上做匀速直线运动时，其动能不变，但其势能要发生变化，故机械能也随之变化．故C错误；
D、高压锅是利用增大锅内气体的压强，提高水的沸点来提高锅内温度尽快煮熟食物的．故D错误． 故选B．
（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；
（2）人把塑料吸管中的气体吸走后，管内气压减小，大气压不变，大气压压着汽水进入嘴里．
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（3）首先要对物体在平衡力作用下是处于平衡状态中的哪一种要明确，然后再分析其机械能的变化情况．
（4）液体的沸点与气压有关，气压越高沸点越高．
此题以选择题的形式考查了增大压强的方法、大气压强的综合应用、沸点及沸点与气压的关系、动能和势能的大小变化，综合性很强，考查内容与生活密切相关，很好地体现了生活处处皆物理的思想，符合新课程理念，是一道好题．3.【答案】D
【解析】
解：A、发球后，网球由于惯性，能继续向前飞行，惯性不是力，故该选项说法不正确；
B、发球时，球拍对网球的力等于网球对球拍的力，二者是一对相互作用力，故该选项说法不正确；
C、回球时，球的动能转化为球拍的弹性势能，球拍和球接触二者都会形变，故该选项说法不正确；
D、力的作用效果与力的大小，方向，作用点有关．发球时球拍方向不同，球的运动方向就不同，表明力的作用效果与力的方向有关，故该选项说法正确． 故选D．
（1）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性，惯性不是力；
（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（3）力既可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态； （4）力的作用效果与力的大小，方向，作用点有关．
本题借助网球运动考查了相互作用力、惯性、力的作用效果的知识，综合性较强，体现了物理和生活的联系，要学会观察和思考．4.【答案】B
【解析】
解：如图，相同时间，空气通过伞上方的路程大于伞下方的路程，空气通过上方的速度大于下方速度．根据流体的流速越大压强越小，下方压强大于上方压强，伞在压强差下被吸向上方． 故选B．
根据空气的流速和压强的关系进行分析．流速越大，压强越小．
掌握流体的流速和压强的关系，并能用流体压强解释生活中遇到的相关物理问题．5.【答案】B
【解析】
解：航母原来漂浮在水面上，浮力等于重力；飞机飞离航母后，航母总重减小，但仍然漂浮，所以浮力减小；水的密度不变，由公式F浮=ρ水gv排知，航母排
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开水的体积减小，因此要上浮一些． 故选B．
漂浮的物体，浮力等于重力．浮力是否变化决定于重力如何变化；而物体排开液体体积的变化（上浮还是下沉），用公式F浮=ρ液gV排分析．
本题考查了物体的浮沉条件（漂浮条件）和阿基米德原理的应用，会分析舰载机飞离航母后，航母仍然漂浮是本题的关键．6.【答案】D
【解析】
解：小娟在荡秋千的过程中质量不变，到达最高点时，高度最高，速度为零，重力势能最大，动能最小．小娟在最低点，速度最大，高度最小，重力势能最小，动能最大．整个过程动能先增大后减小，重力势能先减小后增大． 故选D．
（1）动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大．
（2）重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大．
掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素，根据能量的影响因素判断动能、重力势能、弹性势能大小的变化．7.【答案】C
【解析】
解：A、文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故A不正确；
B、文具盒对桌面的压力与文具盒的重力，这两个力方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故B不正确；
C、文具盒的重力与桌面对文具盒的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故C正确； D、C选项正确，故D不正确． 故选C．
根据二力平衡的条件进行解答，即：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可．
本题考查了平衡力的辨别，要注意平衡力和相互作用力都是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上．8.【答案】A
【解析】
解：A、旱冰鞋下装有滚轮，是用滚动代替滑动减小鞋和地面之间的摩擦力，便于滑行。符合题意。
B、运动鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒。不符合题意。
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C、浴室脚垫上的颗粒，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和地砖之间的摩擦力。不符合题意。
D、雪天轮胎上绕的链条，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大车轮和地面之间的摩擦力。防止打滑，不符合题意。 故选：A。
减小摩擦的方法有以下几种办法：减小压力、使接触面变光滑即减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加润滑油、使两接触面分开。要减小摩擦就需要从以上几种方法入手。在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可。如何减小摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小。9.【答案】D
【解析】
解：A、水给船一个作用力，船在这个力的作用下通过了一段距离，同时具备了做功的两个必要因素，故水对船做了功．故A不合题意．
B、小车在拉力的作用下通过了一段距离，同时具备了做功的两个必要因素，故拉力对小车做了功．故B不合题意．
C、汽车受到刹车阻力的作用，并且其产生力效果，使汽车由运动变为静止，故刹车阻力对汽车做了功．故C不合题意．
D、运动员举起杠铃后，虽然此时运动员对杠铃有一个支持力的作用，但此时杠铃不再运动，有力但没有距离，不同时具备做功的两个必要因素，故支持力没有做功．故D符合题意． 故选D．
（1）判定是否做功，就看其是否同时满足做功的两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离．两个条件缺一不可．
（2）根据选择项中的物理情景，看其是否同时具备做功的两个必要因素，从而可以确定其正误．
（1）此题考查了力是否做功的判定．
（2）力做功必须同时具备做功的两个必要因素．
（3）不做功的情况一般有以下三种：①有力无距离，如D选择项以及搬而未动，举而未起；②有距离无力，物体由于惯性而运动；③有力也有距离，但距离的方向与力的方向垂直，如人提着水桶在水平地面上运动．10.【答案】C
【解析】
解：A、甲图，鸡蛋悬浮，ρ鸡蛋=ρ甲；乙图，鸡蛋漂浮，ρ鸡蛋＜ρ乙；综合可知ρ
甲＜ρ乙，A
错误；
B、鸡蛋在甲中悬浮，浮力等于重力，在乙中漂浮，浮力也等于重力，所以甲、乙容器中的鸡蛋所受浮力相等，B错误；
CD、甲、乙两容器内装有相同质量的液体，因为是柱形容器，所以容器底所
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受压力相等，由以上分析知，甲、乙对鸡蛋的浮力相等，根据力的作用相互性，容器底增加的压力相等，所以容器底所受的压力相等；D错误； 又两容器相同，由p=可知，两容器底受到的压强相等，C正确．
故选C．
（1）根据浮沉条件，判断液体密度的关系及浮力大小关系；
（2）柱形容器受到液体的压力等于液体的重力，根据力的作用的相互性，加入物体后，容器底增大的压力应等于浮力的大小，从而判断出压力的大小； 根据p=判断压强的大小关系．
本题主要考查了物体浮沉条件应用及液体压力、压强大小的判断，利用柱形容器容器底所受压力等于液体的重力、增大压力等于物体所受浮力来判断容器底压力大小是本题的难点．11.【答案】B
【解析】
解：气泡在上升时，所处深度h变小， ∵p=ρgh，
∴气泡受到水的压强变小；
气泡受到水的压强变小，体积将变大，排开水的体积变大， ∵F浮=ρ水gv排，
∴气球受到水的浮力变大． 故选B．
气泡在水中上升时，水的密度不变，分析深度变化情况和排开水的体积的变化情况，根据液体压强公式和阿基米德原理得出结论．
理清思路：气泡上升→h变小→p变小→气泡体积变大→v排变大→浮力变大，受压强变小→体积变大是本题的关键．12.【答案】D
【解析】
解：铡刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； 瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； 小推车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； 铁掀在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； 故选D．
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种： ①省力杠杆，动力臂大于阻力臂； ②费力杠杆，动力臂小于阻力臂； ③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
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13.【答案】AB
【解析】
解：A、物体做匀速直线运动时，受到的拉力和摩擦力是平衡力，因此用弹簧测力计测量滑动摩擦力是利用了二力平衡的条件，该选项符合题意；
B、物体静止时，受到的重力和拉力是一对平衡力，大小相等，因此用弹簧测力计测量物体重力利用了二力平衡的条件，该选项符合题意；
C、利用天平测量水的重力，是利用的杠杆的平衡条件，不是利用的二力平衡的条件，故该选项不符合题意；
D、利用量筒测量水的重力是根据重力和质量的计算公式，即G=mg=ρVg，因此不是利用的二力平衡的条件，故该选项不符合题意． 故选AB．
（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态，受到的力是平衡力；
（2）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
运用二力平衡条件解决问题时，要考虑物体的运动状态，当物体静止或者做匀速直线运动时，受到的力是平衡力，相互平衡的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上．14.【答案】AD
【解析】
解：A、重力的方向总是竖直向下的，故A正确．
B、石头在水中受到浮力，浮力小于重力，所以下沉，故B错误．
C、车未被推动，说明推力和摩擦力二力平衡，大小相等，故C错误．
D、球拍对球的力和球对球拍的力是相互作用力，相互作用力大小相等，故D正确．
故选：A、D．
（1）重力的方向竖直向下．
（2）浸在水中向下运动的物体也受浮力． （3）物体静止时受平衡力． （4）相互作用力大小相等．
本题考查对力的基础知知点的认识，学懂力和运动的基础知识是解题关键．15.【答案】ACD
【解析】
解：A、由图象可以看出，石料在第20s开始浸入水中，故A正确；
B、在第20s～30s的过程中，石料排开水的体积不断增大，由公式F浮=ρ液gV
排知，浮力不断增大，故
B错误；
C、在前20s，石料的重力等于受到的拉力为1400N，则石料的质量m==
=140kg，故C正确；
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D、石料完全浸没后，浮力不变，钢绳的拉力不变，始终为900N，故D正确． 故选ACD．
图象可以分成三个过程分析：
①前20s，钢绳的拉力不变，等于物体的重力，此时物体在水面以上；
②中间10s，钢绳的拉力减小，物体从与水面接触到完全浸没，物体排开水的体积不断增大；
③最后90s，钢绳的拉力不变，此时物体完全浸没在水中．
将物理规律或数据以表格或函数图象的形式呈现，体现了数学学科的工具性，也考查了学生利用数学知识解决物理问题的能力，一直是物理命题的热点．16.【答案】重力势；动；变小
【解析】
解：在石头滚下的过程中，石头的质量不变，高度减小，速度增大，因此是重力势能转化成了石头的动能；
这一过程，由于空气阻力和摩擦力的作用，石头的机械能会有一部分消耗掉，所以机械能变小．
故答案为：重力势；动；变小．
动能的大小与物体的质量和速度有关，重力势能与物体的质量和高度有关，二者可以相互转化．当只有动能和势能转化时，机械能才守恒．
本题考查了动能和重力势能的转化，以及机械能的守恒条件，是一道基础题，难度不大．
17.【答案】船桨的使用；费力杠杆的应用；用力向后划水船就前进；力的作用是相互
的【解析】
解：
由题意可知，这一过程中所涉及到的物理知识有： 船桨的使用--费力杠杆的应用；
用力向后划水船就前进--力的作用是相互的； 故答案为：
物理现象：船桨的使用；物理知识：费力杠杆的应用；
物理现象：用力向后划水船就前进；物理知识：力的作用是相互的．
结合题干中的现象，可以从力学的角度对相关现象进行分析，得出其中小涉及到的物理知识．
通过观察生活中的现象，从中抽象出物理知识是我们应该掌握的一种重要能力，体现了物理与生活的结合18.【答案】惯性；左；左；2.6
【解析】
解：木块和小车一起向右运动，当小车受到障碍物作用处于静止时，木块由于惯性还要保持原来向右的运动状态；
由于木块从a运动到b的过程是向右运动，因此木块受到的摩擦力方向向左； 当如图乙所示固定木块时，向左拉的小车，木块相对于小车向右运动，因此
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木块受到的摩擦力与木块的运动方向相反，即摩擦力的方向向左；又因为弹簧测力计的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即2.6N． 故答案为 惯性，左，左，2.6．
一切物体都有惯性；根据木块具有保持原来运动状态的性质进行分析； 物体在运动过程中会受到接触面阻碍物体运动力（即阻力），一般情况下，阻力与物体运动的方向相反；根据物体相对于接触面运动的方向确定摩擦力的方向，并且根据影响摩擦力大小的因素确定摩擦力大小与弹簧测力计示数的关系．
本题考查了惯性的概念，并且通过惯性现象进一步理解惯性的概念；会判断摩擦力的方向，并会根据影响滑动摩擦力的大小因素分析摩擦力的大小变化以及计算摩擦力的大小，分析的摩擦力大小是本题的难点．19.【答案】下沉；上浮
【解析】
解：已知空心球悬浮在水中，说明空心球的密度等于水的密度；当沿线AB方向将求切开时，左半个球的密度将大于水的密度，右半个球的密度小于水的密度，因此球的左半个将 下沉，右半个将上浮． 故答案为：下沉；上浮．
当物体密度等于液体密度时，物体悬浮；当物体密度小于液体密度时，物体漂浮；当物体密度大于液体密度时，物体下沉．
本题考查物体的沉浮条件的应用，关键要知道物体悬浮时，物体的密度等于液体的密度，同时能判断出切开后左右两半球的密度与水的密度关系．20.【答案】甲；丙
【解析】
解：（1）由图可知三者的受力面积关系为S甲＞S乙＞S丙， ∵三个实心正方体对水平地面的压强相等，
∴根据F=PS可知，甲正方体对地面的压力最大； （2）正方体上放一个质量m的铜块时， 对地面的压力为F=PS+mg， 对地面的压强P′==P+
，
∵三个正方体上所放的铜块质量相等，且丙的受力面积最小， ∴此时三个正方体对水平地面的压强最大的是丙． 故答案为：甲；丙．
（1）已知三个实心正方体对水平地面的压强相等，根据图可知三者的受力面积关系，利用F=PS即可比较对地面压力最大的物体；
（2）正方体上放一铜块时对地面的压力等于正方体对地面的压力和铜块的重力之和，根据压强公式得出对地面压强的表达式，结合三者受力面积的大小即可得出此时对地面压强最大的物体．
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本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，根据图得出受力面积之间的关系是本题的关键．
21.【答案】改变力的方向；省力；60%；1.5×104
【解析】
解：（1）旗杆顶端滑轮的作用是向下施力，使国旗上升即实现改变力的方向的作用．
（2）图乙中提升重物时三段绳子承担物重，使用动滑轮可以省力． （3）依据题意，代入公式W有用=Gh=1.8×104N×10m=1.8×105J； 由于承担物重的绳子段数为3，所以绳子自由端移动的距离s=3h=30m； 则有 W总=Fs=104N×30m=3×105J，代入公式η=×100%=60%； （4）利用功率的公式p=
=
=1.5×104W．
×100%=
故答案为：改变力的方向；省力；60%；1.5×104．
知道使用定滑轮可以改变力的方向以及使用动滑轮可以省力的特点．分别依据公式η=
求效率，利用p=
计算功率．
本题考查定滑轮的实质和使用特点，熟练掌握和运用公式计算滑轮组的机械效率和功率．
22.【答案】解：在力的作用下，能够绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆．杠杆的“五要
素”包括：支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂．杠杆绕着转动的点叫支点，用字母O表示；使杠杆转动的力叫动力，用字母F1表示；阻碍杠杆转动的力叫阻力，用字母F2表示；
从支点到动力的作用线的距离叫动力臂，用字母L1表示；从支点到阻力的作用线的距离叫阻力臂，用字母L2表示．答案如图所示：
【解析】
通过理解杠杆的定义和杠杆五要素的内容来作答．
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特别注意的是：力臂是“点”（支点）到“线”（动力作用线或阻力作用线）的距离，而不是“点”到“点”（动力作用点或阻力作用点）的距离．23.【答案】木板；慢；以恒定不变的速度永远运动下去；高度；速度
【解析】
解：（1）图中标记③的距离最远，说明其表面是最光滑的，故应该是木板表面停下的位置；
（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去，这就是牛顿第一定律的基本内容．
（3）物体的重力势能与物体的质量和高度有关，动能的大小与物体的质量和运动的速度有关．根据实验现象，若让同一小车从不同高度处滑下，不仅可以探究小车的重力势能与高度的关系，还可以探究小车的动能与速度的关系． 故答案为：（1）木板；（2）慢；以恒定不变的速度永远运动下去；（3）高度；速度． 实验中，通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力对物体运动的影响．实验时让小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，小车到达水平面时获得的速度相等；
水平面越光滑，小车所受阻力越小，运动距离越远，如果小车不受力，小车将做匀速直线运动．
本题考查了阻力对物体运动的影响，要明确其实验的过程、现象以及对结果进行的科学推理．同时，本实验的装置还可以探究重力势能和动能的影响因素，我们应联系记忆．
24.【答案】增大；0.16；在质量相等时，对小车的拉力越大，小车启动越快；摩托车
虽然比卡车的动力小，但质量比卡车小的多，所以摩托车起动快【解析】
解：（1）小车做加速运动时，小车的质量不变，但由于速度增大，所以小车的动能增大；第1次实验小车的平均速度v==
=16cm/s=0.16m/s．
（2）表中数据所示，123或456或789中小车和钩码的总质量m都是相对的，所以通过比较123或456或789三次实验可以得出结论在质量相等时，对小车的拉力越大，小车启动越快．
（3）关键是考虑质量，从上面的实验数据不难看出：质量也是影响小车起动快慢的重要因素，质量越大，起动越慢．所以虽然卡车比摩托车的动力大，但摩托车比卡车的质量小得多，所以起动快．
故答案是：（1）增大；0.16；（2）在质量相等时，对小车的拉力越大，小车启动越快；（3）摩托车虽然比卡车的动力小，但质量比卡车小的多，所以摩托车起动快．
（1）影响动能大小的因素有速度和质量；根据v=计算；
（2）当探究小车起动快慢与拉力的关系时，需保证质量相等，利用了探究变量法；
（3）虽然摩托车的动力小，但质量也很小，利用表格的数据即可进行解释．
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该题是一道创新型的探究实验题，主要是考查科学研究方法--控制变量法、转换法等，是一道不错的好题．25.【答案】漂浮；
【解析】
𝜌水(𝑉2−𝑉1)𝑉3−𝑉1
；食用油；0.88×103
解：
（1）将木块轻轻放入量筒中，木块即将漂浮，此时水面对应的刻度V2，木块排开水的体积V排=V2-V1，木块受到的浮力F浮=ρ水gV排=ρ水g（V2-V1）； 因为木块漂浮，所以木块重力G木=F浮=ρ水g（V2-V1）； 木块的质量：m木=
=
=ρ水（V2-V1）；
用细长针将木块浸没于水中，量筒的示数V3，则小木块的体积V木=V3-V1， 小木块的密度： ρ木=
=
（2）由图可知，虚线上面，左管中的液柱高度小于右管中液柱高度，而两边虚线上液柱产生的压强相等，由p=ρgh可知，左管中的液体密度大，而水的密度大于食用油的密度，所以左管中是水，右管中液体为食用油；
虚线位置以上两边液柱产生的压强相等，p左=p右，由p=ρgh可得：ρ水gh水=ρ
油gh油，代入数值：
1×103kg/m3×g×4.4cm=ρ油g×5cm， 解得：ρ油=故答案为： （1）②漂浮；③（2）食用油；0.88×103．
（1）将木块轻轻放入量筒中，木块即将漂浮，此时水面对应的刻度V2，可求木块排开水的体积，利用阿基米德原理求木块受到的浮力；因为木块漂浮，木块重力等于浮力；利用G=mg求木块的质量；用细长针将木块浸没于水中，量筒的示数V3，可求小木块的体积，再利用密度公式求小木块的密度；
（2）由图可知，虚线上面的液柱高度关系，利用液体压强公式可得两种液体的密度关系，进而得出左管是哪一种液体；
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×1×103kg/m3=0.88×103kg/m3．
；
虚线位置以上两边液柱产生的压强相等，利用液体压强公式列出关于食用油密度的关系式求解．
本题考查了固体和液体密度的方法，第一问的关键是利用阿基米德原理求木块的重力；第二问利用好隐含条件：两边虚线位置以上液柱产生的压强相等．26.【答案】解：
（1）水对杯底的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m×10N/kg×10×10-2m=1000Pa，（2）由p=𝑆可得，水对杯底的压力：F=pS=1000Pa×100×10-4m2=10N；（3）容器对桌面的压力：
F′=G=mg=（100×10-3kg+1.5kg）×10N/kg=16N，桶对地面的压强：
p′=𝑆=100×10−4𝑚2=1600Pa．答：
（1）水对杯底的压强为1000Pa；（2）水对杯底的压力10N；
（3）若容器中水的质量为1.5kg，则容器对桌面的压强为1600Pa．【解析】
𝐹′
16𝑁𝐹
本题考查了学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和运用，对于不规则的容器，要先计算水对容器底的压强p=ρgh、再计算水对容器底的压力F=pS；容器对桌面，先计算容器对地面的压力F=G、再计算容器对地面的压强p=。（1）知道水深，根据p=ρgh求出水对杯底的压强；（2）利用p=求出水对杯底的压力；
（3）容器对桌面的压力等于水和容器的重力之和，根据G=mg求出其大小，利用p=求出容器对桌面的压强。27.【答案】解：铜块的质量：
m=𝑔=10𝑁/𝑘𝑔=0.534kg，由ρ=𝑉得铜球的体积：V=𝜌=8.9×103𝑘𝑔/𝑚3=6×10-5m3，铜球浸没液体中，排开液体的体积：V排=V=6×10-5m3，铜块受到的浮力：
F浮=G-F′=5.34N-4.71N=0.63N，由F浮=ρgV排可得，液体的密度：
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𝑚
0.534𝑘𝑔𝑚𝐺
5.34𝑁
ρ液=𝑔𝑉=10𝑁/𝑘𝑔
排
𝐹浮0.63𝑁×6×10−5𝑚3
=1.05×103kg/m3．
答：该液体的密度是1.05×10 3kg/m3．【解析】
知道铜块在空气中时弹簧测力计的读数，即铜块重力，利用m=求其质量，利用V=求其体积；又知道铜块浸没液体中弹簧测力计的示数，利用称重法求铜块受到的浮力，因为全部铜块浸没，所以V排=V，再根据阿基米德原理求液体的密度．
本题考查了学生对重力公式、密度公式、阿基米德原理的掌握和运用，涉及到称重法测浮力的应用（测液体密度），要求灵活将F浮=G-F′和F浮=ρ液V排g结合使用．
28.【答案】已知：物体重G=1140N，面积S=1.5×103cm2=0.15m2，工人师傅拉力
F=600N，物体速度=0.2m/s，小明体重G人=450N，
求：（1）工人师傅拉绳的功率P=？；（2）滑轮组的机械效率η=？；（3）物体对地面的最小压强p=？
解：（1）拉力移动速度：v拉=2v物=2×0.2m/s=0.4m/s，工人师傅拉绳的功率：
P=𝑡=𝑡=Fv=600N×0.4m/s=240W；（2）机械效率：
η=𝑊×100%=𝐹2ℎ×100%=2𝐹×100%=2×600𝑁×100%=95%；
总
𝑊𝐹𝑠
𝑊有用𝐺ℎ𝐺1140𝑁
（3）不计摩擦及绳重，F=2（G+G动），所以动滑轮重：
G动=2F-G=2×600N-1140N=60N，
小明拉绳子时的最大拉力等于其重力，F′=G人=450N，F=2（F拉+G动），所以绳子对物体的最大拉力：F拉=2F′-G动=2×450N-60N=840N，物体对地面的最小压力：
F压=F支=G-F拉=1140N-840N=300N，物体对地面的最小压强：p=𝑆=0.15𝑚2=2000Pa．
答：（1）工人师傅拉绳的功率为240W；（2）滑轮组的机械效率为95%；（3）物体对地面的最小压强为2000Pa．【解析】
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𝐹压
300𝑁
1
1
（1）根据v拉=2v物求出拉力移动速度，根据P=（2）根据η=
=
=
求出机械效率；
==Fv求出拉力的功率；
（3）根据工人师傅的拉力F=（G+G动）求出动滑轮重，小明的最大拉力为F=G=450N，根据F=（F拉+G动）求出绳子对物体的拉力，则物体对地面的压力F压=F支=G-F拉，根据p=求出对地面的最小压强．
此题主要考查的是学生对功率、机械效率、压强计算公式的理解和掌握，弄明白物体对地面的压力是解决此题的关键．
29.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了力的示意图的画法，注意力的作用点和方向，是中考作图题常考的内容。
小车水平向右匀速运动，小球在竖直方向上受到重力和绳子的拉力两个力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向竖直向上。【解答】
小车水平向右匀速运动，小球与竖直车厢壁刚好接触，只是接触不挤压，没有力的作用，因此小球受到两个力的作用：竖直向下的重力，竖直向上的拉力，根据力的示意图的做法，如下图所示：
菁优网
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