初一至初四课本各单元话题及主要语法
(鲁教最新版)
六上
Unit 1 Good morning! 〔26个字母、招呼语〕
Unit2 What’s this in English?〔指认物品、拼写单词〕
Unit3 What color is it?〔识别物品颜色〕
Unit4 My name’s Gina.〔介绍自己、问候他人、询问和告知 号码〕
Unit5 This is my sister.〔介绍他人、识别人物〕
Unit6 Is this your pencil?〔确认物主关系〕
Unit7 Where’s my schoolbag? 〔谈论物品的位置〕
Unit8 Do you have a soccer ball? 〔谈论物品的所属关系〕
Unit9 Do you like bananas? 〔谈论好恶〕
Unit10 How much are these socks? 〔谈论衣物、询问价格、提供帮助、感谢他人〕
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语法重点：
1．am\\ is\\ are引导的一般疑问句：
2助动词do/does的用法；实意动词原形变三单及用法
3 what\\ what color \\ where\\ how much引导的特殊疑问句
4 名词单复数及名词的所有格
5 人称代词、物主代词分类及用法
六下
Unit 1 When is your birthday?〔谈论日期、月份名称〕
Unit 2 My favorite subject is science. 〔谈论课程的喜好并给出理由〕
Unit 3 Can you play the guitar? 〔谈论乐器、运动等方面的能力〕 Unit 4 What time do you go to school? 〔日常活动的时间〕 Unit 5 How do you get to school? 〔谈论出行方式〕 Unit 6 Don’t eat in class. 〔谈论家规与校规〕
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Unit 7 Why do you like pandas? 〔谈论对动物的好恶并给出理由〕 Unit 8 I’m watching TV. 〔谈论正在进展的事情〕 Unit 9 It’s raining! 〔谈论天气〕
Unit10 Is there a post office near here? 〔关于方位的问与答、某处存在某物〕
语法重点：
1 现在进展时、基数词与序数词
2 祈使句、情态动词can的用法
3 there be 句型
4 when/ why/ how/ what time引导的特殊疑问句
七上
Unit1 What does he look like? 〔从体型、身高、发型等方面描写人物外貌〕
Unit 2 I’d like some noodles. 〔餐馆点餐用语及食物名称〕
Unit3How was your school trip? 〔谈论过去的某次旅行〕
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Unit 4 What did you do last weekend? 〔谈论上周的周末活动〕
Unit5 Where did you go on vacation? 〔谈论过去的某次度假〕
Unit 6 How often do you exercise? 〔谈论人物做某事的频率〕
Unit 7 I’m more outgoing than my sister. 〔谈论相比拟之下的人物性格特点〕
Unit8 What’s the best movie theater? 〔谈论喜好〕
语法重点：
1would like的用法及区分名词的可数、不可数
2 一般过去时、不规那么动词的过去式变化
3形容词、副词的比拟级与最高级
4 表频率的副词
七下
Unit1 Do you want to watch a game show? 〔谈论各类电视节目的喜好〕
Unit2 I’m going to study computer science. 〔谈论对学习、工作方案和打算〕
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Unit3 Will people have robots? 〔将来要发生的事情〕
Unit4 How do you make a banana milk shake? 〔描述做某事的过程〕
Unit5 Can you come to my party? 〔发出、承受和拒绝邀请及义务、职责〕
Unit6 If you go to the party, you’ll have a great time! 〔谈论做某事的条件及结果〕
Unit7 What’s the matter? 〔谈论疾病、安康问题并给出建议〕
Unit8 I’ll help to clean up the city parks. 〔参与社区活动，提供帮助〕
语法重点：
1一般将来时及两种表达
2 表先后副词
3 if引导的条件状语从句：主将从现
4 提建议各种表达
八上
Unit1 Could you please clean your room? 〔礼貌地提出请求和征寻许可〕
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Unit2 Why don’t you talk to your parents? 〔谈论生活、学习中遇到的难题并给出解决建议〕
Unit3 What were you doing when the rainstorm came? 〔讲诉过去某一时刻正在发生的事情〕
Unit 4 An old man tried to move the mountains. 〔学习用各种时态讲故事〕
Unit5 What’s the highest mountain in the world? 〔学习“之最〞的表达〕
Unit 6 Have you read Treasure Island yet? 〔谈论过去已经发生过的事情，强调对现存的影响〕
Unit7 Have you ever been to a museum? 〔谈论过去游览过的地方〕
Unit8 I’ve had this bike for three years. 〔谈论某种状态持续了多久〕
语法重点：
1现在完成时〔第6、7、8单元〕
2 形容词、副词的比拟级与最高级及其考前须知〔第5单元〕
3过去进展时：当一个动作发生时另一个动作正在进展〔第3单元〕
4 提建议的方法〔第2单元〕
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5 Could的用法：委婉地表达请求和征寻许可〔第1单元〕
八下
Unit1 When was he born?(谈论我们所崇拜的名人)
Unit 2 It’s a nice day, isn’t it?〔谈论与陌生人的闲聊〕
Unit3 Where would you like to visit?〔谈论假期里想去游览的地方〕
Unit4 How can we become good learners?〔谈论有效的学习方法〕
Unit5 I think that mooncakes are delicious!〔谈论各种节日并给出个人看法〕
Unit6 Could you please tell me where the restrooms are?〔礼貌地询问处所方位信息并指路〕
Unit7 I used to be afraid of the dark.〔谈论今夕比照〕
Unit8 What are the shirts made of?〔谈论产品的原材料与产地〕
语法重点：
1 反意疑问句 〔第 2 单元〕
2做某事的方式：by doing sth 〔第 4 单元〕
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3 陈述句、一般疑问句作宾语从句，感慨句〔第 5 单元〕
4 特殊疑问句作宾语从句，用could 表示委婉语气〔第 6 单元〕
5 used to do sth: 过去常常做某事〔第7 单元〕
6 被动语态〔第 8 单元〕
九年级全册
Unit1 When was it invented? 〔谈论物品创造的历史〕
Unit2 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 〔谈论被允许、赞同或不赞同做某事〕
Unit3 It must belong to Carla. 〔学习做出判断的表达〕
Unit4 I like music that I can dance to. 〔表达对各类物品的喜好〕
Unit5 You’re supposed to shake hands. 〔谈论各国及应该做的事情〕
Unit6 Sad movies make me cry. 〔谈论事件对人物的影响〕
Unit7 Life is full of the unexpected. 〔讲诉发生在过去的两件事的先后关系〕
Unit8 We’re trying to save the earth. 〔污染与环境保护问题〕
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Unit9 It’s important to have good habits. 〔比照习惯与行为〕
Unit10 I remember meeting all of you in Grade 6. 〔回味过去展望未来〕
语法重点：
1一般过去时的被动语态
2含情态动词的被动语态
3 使用恰当的情态动词表示判断
4定语从句
5 be supposed to do sth：被期望做某事
6 宾语补足语
7 过去完成时
8 疑问句作宾语从句
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