⼤班⾳乐游戏活动教案《照镜⼦》
作为⼀名优秀的教育⼯作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着⾄关重要的作⽤。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是⼩编整理的⼤班⾳乐游戏活动教案《照镜⼦》，希望对⼤家有所帮助。
活动⽬标： 1、学唱歌曲，尝试根据旋律的特点创编歌词及动作，体验⾝体造型带来的美。 2、初步感受⾳乐优美、抒情的情绪，尝试⽤柔美、舒展的动作表达对⾳乐的感受和理解。 3、在结伴表演中进⾏情感交流，体验合作的乐趣，进⼀步练习肢体动作上的默契配合。 活动准备： 1、⾳乐活动室（两⾯墙装有⼤镜⼦）；哈哈镜3⾯；（凹⾯、凸⾯、波浪⾯各⼀）。 2、相关⾳乐CD及CD播放⾳响。
3、康加⿎⼀个；塑料盘（圆形、椭圆形、⽅形）8个；纸⼱筒16个。
活动过程：⼀、在欢快的⾳乐伴奏下，⼩朋友发挥想象，⾃由创编动作进⼊⾳乐活动室。 ⼆、节奏游戏\"哈哈镜\"。
1、请幼⼉来到哈哈镜前照⼀照，并说说哈哈镜⾥⾃⼰变成了什么模样，然后再⽤⾝体动作来表现出来。
2、介绍游戏\"哈哈镜\"的玩法：⽼师当哈哈镜，幼⼉边⾃由⾛动边拍⼿念⼉歌：\"⼤镜⼦、⼩镜⼦、圆镜⼦、⽅镜⼦。\"接着⽼师念：\"我是⼀⾯怪镜⼦，把你变成⼤胖⼦（⾼个⼦、怪样⼦）\"，幼⼉停下来做出相应的表情和造型。
3、教师借助康加⿎的节奏和幼⼉共同游戏。（启发幼⼉可⾃⼰造型，也可以两⼈或多⼈造型，教师还可以变化⾃⼰念⼉歌的`声⾳来增加幼⼉游戏的兴趣） 三、体态韵律活动\"照镜⼦\" 1、照镜⼦。
师：\"刚才⼩朋友照的是哈哈镜，那你们每天照得最多的是什么镜⼦呢？\"（梳妆镜）。\"请⼩朋友到镜⼦前照⼀照，做⼀做各种表情和动作，看看镜⼦⾥的你是怎样的。\"（幼⼉⾃由回答） 2、学唱歌曲。
教师当镜⼦外⾯的⼈，边唱边做动作，请个别幼⼉做镜⼦⾥的⼈来模仿，然后再请幼⼉集体模仿。 3、创编歌曲动作。
（1）当幼⼉很熟悉歌曲旋律后，教师可更换动作再邀请幼⼉模仿。然后提问：\"谁来帮我想想，还有哪些动作可以做？\"请出个别幼⼉当镜⼦外⾯的⼈，其他幼⼉当镜⼦⾥的⼈做动作模仿。
（2）请每位幼⼉⾃由找⼀位伙伴玩\"照镜⼦\"游戏，可以和教师教的⼀样，也可以不⼀样，教师观察。
（3）分别请出2-3组幼⼉上来表演。
4、配合⾳乐\"照镜⼦\"。
（1）播放优美、抒情的⾳乐，教师配合⾳乐做⼀些柔美、舒展、连贯的动作，幼⼉集体模仿。 （2）请个别幼⼉上来带领其他幼⼉模仿。（启发幼⼉变换不同的动作和姿势，可以站⽴、坐下、躺下、弯腰等等，⿎励幼⼉⼤胆想象和创造） （3）幼⼉⾃由组合表演。（第⼆次交换⾓⾊） 四、节奏游戏\"会唱歌的镜⼦\"。
幼⼉两⼈⼀组，A幼⼉拿塑料盘⼦做镜⼦，B幼⼉⼿拿纸⼱筒。⾳乐前奏做准备，第⼀个8拍按节奏⾃由⾛步，第⼆个8拍停下，A幼⼉将\"镜⼦\"摆在⾃⼰喜欢的⾝体部位，B幼⼉⽤纸⼱筒去敲击\"镜⼦\"，可敲出不同的节奏。（反复数次）
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