七年级语文（下） （语文版） 第六单元检测题
（90分钟 100分）
一、积累运用（22分）
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）
A.虎大骇（hài） 益狎（xiá） 甚蕃（fán） 濯（zhuó）清涟 ．．．．B.隐逸（yì） 苔（tāi）痕 车马喧（xuān） 犬吠（fâi） ．．．．C.好事者（hào） 远遁（dùn） 案牍（dú） 亵（xiâ）玩 ．．．．D.淤（yū）泥 呓（yì）语 齁（hōu）声 曳（yâ）屋 ．．．．2.下列词语书写有误的一项是（ ）（3分）
A.远遁 大骇 妖媚 庞然大物 B.鸿懦 素琴 德馨 何陋之有 C.丝竹 诸葛 淤泥 中通外直 D.隐逸 呓语 咳嗽 众妙毕备 3.下列句中加点的词解释有误的一项是（ ）（3分）
A.会宾客大宴（适逢，正赶上） B.两股战战（哆嗦的样子） ．．．C.益习其声（有益） D.尽其肉（吃完） ．．4.填空。（6分，每空0.5分）
（1）“爱莲说”这个题目的意思是 。“说”是古代一种 ，“ ”字是贯穿全文的线索。
（2）《陋室铭》的作者认为陋室不陋的原因是 ，文中描写陋室环境的句子是： ， 。
（3）《次北固山下》中描写思乡的句子是： 。 （4）《饮酒》中富有哲理的句子是： 。 （5）《登幽州台歌》中写俯仰古今，时间绵长的句子是： ， 。 （6）我们在现实生活中用到的一些成语和本单元所学课文有关，如 是对《黔之驴》一文内容的概括，请你再举一例： 。
5.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）（3分） A.水不/在深，有龙/则灵 B.予独爱莲之出淤泥/而不染
C.无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形 D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭
6.仿照例句形式，重新写两个句子。（4分）
金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。
二、阅读理解（38分）
（一）阅读下文，回答问题。（18分）
爱莲说 周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 7.解释下列句中加线的词。（4分）
（1）可爱者甚蕃 蕃： （2）濯清涟而不妖 濯： （3）不蔓不枝 枝： （4）陶后鲜有闻 鲜： 8.翻译文中画横线的句子。（6分，每小题3分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染。
（2）可远观而不可亵玩焉。
9.从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（4分）
10.你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情）（4分）
（二）（2015·河南）阅读下面的诗，回答问题。（8分）
次北固山下 王 湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
12.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（6分）
____________________________________________________________________________ （三）（2015·山西）阅读下文，回答问题。（12分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：‚何陋之有？‛ 13.给下面加点的字注音。（2分）
①可以调素琴________ ②无案牍之劳形________ ．．14.解释下面加点词的意思。（2分）
①谈笑有鸿儒________ ②有仙则名_______ ．．15.任选下面一句翻译。（3分）
①斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上阶绿，草色入帘青。
我选________________________________________________________________________ 16.下列表述有误的一项是（ ）（3分）
A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。
B.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。 C.这篇铭文的韵脚是“ing”。
D.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。 17.完善作者小档案。（2分）
姓 名 字 朝 代 主要经历 ②他积极参与了“古文运动”。 作 品 《陋室铭》____________________ __________ 梦 得 唐 朝 ①他参与了王叔文领导的政治改革。 三、写作（40分）
18.浩瀚宇宙，天下苍生。人生百态，各有各的故事。有的讲述百态人生，幽默诙谐，令我们啼笑皆非；有的讲述万物纷争，客观公正，让我们领悟真理，品味人生。请以“故事”为话题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，不少于600字。
七年级语文（下） （语文版） 第六单元检测题参考答案
1.B（“苔”读tái。） 2.B（懦—儒。）
3.C（益：渐渐，更。）
4.（1）说一说喜爱莲花的道理 文体 爱 （2）“惟吾德馨” 苔痕上阶绿 草色入帘青 （3）乡书何处达？归雁洛阳边 （4）问君何能尔？心远地自偏 （5）前不见古人 后不见来者 （6）黔驴技穷 庞然大物（本题考查的内容包括文学常识、名句默写及知识的迁移运用等，作答此类题主要依靠背诵积累，并要做到不写错别字等。） 5.D（回答此类题要掌握文言语句的诵读知识，并且多诵读，培养语感。）
6.示例：金钱能买来玫瑰，买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。（给定的例句的格式是“能买来„„买不来„„”，是转折关系的复句，仿写时要注意这一点。）
7.（1）多 （2）洗涤 （3）长枝节 （4）少［本题考查对文言实词的理解。多义词的意义分析推断是常见文言实词考查的重中之重。复习文言实词，要做到：（1）注重积累；（2）充分重视课本，夯实基础；（3）注意整理归纳常考实词；（4）能根据上下文意思来推断词义。（1）结合语境，“蕃”是“多”的意思；（2）结合语境，“濯”是“洗涤”的意思；（3）“枝”在这里是名词用作动词，解释时应体现这一点；（4）“鲜”在本句中应解释为“少”。］
8.（1）我则唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染。（2）（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。［本题考查文言语句的翻译。文言文中有一些特殊的句式、词语的特殊用法，翻译时要注意。（1）句翻译时注意：“之”用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；“而”表转折，译为“却”。（2）句翻译时注意：“而”表转折，译为“却”；“亵”的意思是“亲近而不庄重”，“亵玩”可以译为“贴近去玩弄”；“焉”是语气词，可译为“啊”。］
9.具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利，洁身自好。）（本题考查对文段内容的理解和表述。在复习时要重视对文言文的整体把握和适当拓展，要学会判断出文言文的主要内容及作者蕴涵在字里行间的情感。加强课内外文言文链接，提高应考能力。回答本题时，可结合文中作者对莲花品格的描述来回答，如：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”）
10.示例①：兰花，兰花无论生于何处都是默默无闻地绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例②：梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例③：桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、入茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）（回答这种开放性的题目，生活经验很重要，必要的生活知识储备非常有用。写的时候，用简练的语言表述出自己喜欢的理由或对花的思想感情即可。要写一种自己熟悉的花，了解它的生长规律、特点及人们赋予它的品格等。） 11.思乡。（首联中“客路”“行舟”等词语，交代诗人行踪；颔联写途中所见；颈联借景抒怀；尾联直抒胸臆，思乡之情立显。尤其是尾联，一问一答，把思乡的感情抒发得淋漓尽致。）
12.时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）。示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（当残夜还未消退时，
一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去时，江上已显露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替。作者在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然的理趣：海日生于残夜，将驱尽黑暗；那江上景物所表现出的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬，蕴涵着“新事物必将代替旧事物”的哲理。同时，作者从炼意的角度着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字、“入”字使之拟人化，生动形象地赋予它们以人的意志和情感。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出13.①tiáo ②dú（注意“调”有两个读音：“tiáo”，调色，调节；“diào”，调动。“牍” 本义是古代写字用的木片，也称木简。）
14.①大 ②有名，出名（在弄懂本句意思的基础上，联系前后词作出解释。“谈笑有鸿儒”的意思是“和自己谈笑的是知识渊博的人”，鸿，大，渊博。“有仙则名”的意思是“只要有仙人在就出名”，“名”，名词活用作动词，“出名”的意思。） 15.①这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。
②苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。（古诗文译句，首先要把句中的重点词译出，如：①句中“斯”是“这”的意思，“陋”是“简陋”的意思，“惟”是“只不过”的意思，“馨”是“品德好”的意思。②句中“上”是“长到”的意思，“绿”是“碧绿”的意思，“入”是“映入”的意思，“青”是“青葱”的意思。其次把译出的词放回原句串接起来，最后结合文言句式的特点调整语序，使句子通顺。）
16.A（“可以调素琴”是从正面写作者活动情趣的句子，“无丝竹之乱耳”是从反面写作者活动情趣的句子。都是写居室主人摆脱官场事务后的轻松和淡泊充实、怡然自得的隐士的精神生活，前后并不矛盾。B项，本文所托之物是“陋室”，所言之志是“自己的志向和情操”。C项是有关韵脚的问题，韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵或和谐感，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。本篇文章押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。D项一句的意思是：到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。所以此句是从交往的角度写“陋室不陋”的。综上所述，B、C、D是正确的。）
17.刘禹锡 （示例）《酬乐天扬州初逢席上见赠》[刘禹锡（772－842），字梦得，汉族，祖籍洛阳，唐朝文学家、哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。政治上主张革新，是王叔文政治革新运动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州（今湖南常德）司马。] 18.思路点拨：大自然中植物的发芽、开花、结果是成长的故事；自然界弱肉强食、适者生存是竞争的故事。鲜花和掌声是成功者的故事，悲观失望是失败者的故事；尊重理解、互相帮助是人与人之间感人的故事；建交、摩擦、对抗、和平共处是国家和国家之间的故事。生活中到处都有故事，每个故事都会带给我们启示。
我们还可以编织属于自己未来的故事，可以畅想自己若干年后学业有成，或者是移居火星的美妙生活，或者是智能机器人成为我们生活中不可缺少的朋友，大胆放飞你的想象，未来的故事同样精彩。
生活里的故事无处不在，有的故事揭示了人生哲理，有的故事让我们抱憾终生；有的故事揭示了自然规律，有的故事引起我们的思考。不论哪类故事，都是值得我们回味
具有普遍意义的生活哲理，给人乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。）
的，我们要透过故事的表象，发掘故事的深层内涵，带着故事给我们的警示和美好努力生活。 例文：
昆虫法庭访问记
6月里一个炎热的中午，整个大地似乎都被火辣辣的太阳烤得疲倦了，连那些最爱在外面玩耍的小孩子也在妈妈的催促下进入了梦乡。
躺在床上的小东东突然睁开眼睛，偷偷向周围看看，妈妈和小弟弟已经发出了轻轻的鼾声。他悄悄起身，穿上鞋，蹑手蹑脚地走出房门，快步向房后的小树林中跑去，原来今天中午在树林里将召开一个昆虫审判会，昆虫们邀请小东东去采访，小东东走进树林，爬上约定开会的那棵树，审判就开始了。
„„
威严的法官开始发话了：‚犯人姓名，出生时间、地点。‛
‚我叫苍蝇，今年春天出生在离这里很远的一个大坑里。我们家祖宗八辈儿都在那儿安家。冬天躲起来睡觉，天气一暖和，就出来活动，我的蚊子妹妹比我秀气多了，但那咬人时的狠劲可不是假的。耗子是我的把兄弟，他那一套偷盗本领也够高的。还有蟑螂哥们儿，所以人家把我们四个叫做‘四害’。我还有一帮小喽啰，什么结核菌啦，杆菌啦，多着呢。他们对我可够讲义气的„„‛
苍蝇得意扬扬地用他那嗡嗡嗡的鼻音说个不停，满以为会博得昆虫们的赞扬，没想到却招来了一顿训斥。螳螂张开翅膀，呼呼地喘着粗气，竖起上身，用眼睛死死地盯着苍蝇，用有力的爪子指着苍蝇，大声喝道：‚你这流氓无赖，这是什么地方，你还如此油腔滑调，死到临头，还耍嘴皮子。‛
‚赶快交代你的罪行。‛
犯人颤抖了一下不说话了，法官狠狠拽了一下拴犯人的绳子，犯人这才结结巴巴地说起话来：‚我自出生以来，到过许多地方。哪里有垃圾、粪便，哪里有臭鱼烂虾，我就到哪里去，每次我都能搜罗一大堆喽啰，然后把他们散布到各处。我不但爱到臭的地方去，也喜欢到香的地方去。有一天吃中午饭的时候，我在没有盖好的一碗饭上爬来爬去，把我的小喽啰们安置在上面，然后跑掉了，那家小孩吃了那碗饭后生了病，险些死掉。‛
敏捷的蜻蜓早气得浑身发抖，他挥动着两对透明的翅膀一起一伏地在苍蝇头顶上盘旋，说：‚你这个作恶多端的家伙，还干了哪些坏事？‛苍蝇吓得抖作一团，继续交代下去。
‚还有一次，树林前边屋子里的主人东东用苍蝇拍把我打晕了过去。他以为我死了，就不再管我。没想到我又活了过来，跑掉了，后来我发誓要报仇。我把所有的喽啰带到了他家。在他家的筷子上练习走独木桥，在茶杯口上闲遛，还有一些水果，我也上去干了些勾当。‛
‚没想到，小东东的妈妈警惕性很高，她把吃的东西用开水烫了一遍，我的忠实的小喽啰们完蛋了。唯一使我高兴的是小东东的弟弟，他嘴急，吃了一个我爬过的而没冲洗的水果，结果得了中毒性痢疾。这不，我今天本想害一害小东东，路过这里看见一块美丽的绢纱，想是哪个漂亮姑娘织的，我刚要进去玩玩，谁想被蜘蛛先生捉住了„„‛
小东东听到这些，恨不得一下子拍死它，为所有被苍蝇坑害过的小朋友报仇。
犯人交代完了，法官根据苍蝇的罪行宣布了对他的判决：
‚犯人苍蝇，罪大恶极。他用杆菌、结核菌等多种病菌坑害了许多儿童，现根据他的罪行判处他死刑，立即执行。‛
法官的话音刚落，螳螂、蜻蜓、红瓢虫和好多旁听者，都热烈鼓掌，表示拥护，在一旁偷听的蚊子吓得魂不附体，一头撞在蜻蜓的翅膀底下，蜻蜓一口把蚊子吃掉了。大蜘蛛拉紧绳索，然后一下子扑上去把苍蝇消灭掉了„„小东东看了拍手叫好。
„„
【点评】《昆虫法庭访问记》采用拟人的手法、讲故事的形式，向我们介绍了丰富的科学知识。本文构思精巧，富于情趣，当树林里的昆虫设立法庭审判罪大恶极的罪犯苍蝇时，作者用小东东作为特定的法庭“记者”进行采访，而他的弟弟又恰巧是被告苍蝇的直接受害者，这一巧妙的安排，明确地告诉人们，特别是青少年，要养成讲究卫生的良好习惯，积极消灭苍蝇，这是身体健康的重要保证。本文把所要说明的事理寓于生动有趣的故事之中，收到了良好的效果。
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