幼儿园教师情绪劳动的基本结构
作者：李俊刚 郭苹 陈笑颜
来源：《幼儿教育·教育科学版》2013年第05期
[摘要]幼儿园教师的情绪劳动既有助于其工作的开展，也可能造成其自身情绪耗竭.从而产生职业倦怠。为分析幼儿园教师情绪劳动的基本结构，研究者通过事先访谈和半开放式问卷调查，并借鉴国内外已有研究成果，编制了相应问卷。研究者使用问卷对764名幼儿园教师进行了调查，并对问卷作了探索性和验证性因子分析。结果表明，幼儿园教师的情绪劳动结构呈多层次、多维度特点，一阶结构由10因子组成，二阶结构由4因子组成。进一步统计检验表明，一阶和二阶因子拟合良好，表明研究者建构的幼儿园教师情绪劳动理论结构较合理，可作为进一步研究幼儿园教师情绪劳动问题的工具。
[关键词]幼儿园教师；情绪劳动；基本结构
[中图分类号]G615 [文献标识码]A[文章编号]1004—4604（2013）05—0036—06
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