义务教育阶段学校劳动教育清单(7、8)

义务教育阶段学校劳动教育清单（七年级） 总每学年设立劳 时数 初步体验种植根据学校自身总根据教材安排、学校现有资全员参与校 （养参与校园每学年掌握1-2项及周边资源开要源、特色，结合主题活动灵园绿化、保洁殖）等帮厨、志生活技能 求 活实施 工作 校内基愿服务 活动 地的生产劳动 1 2 3 整齐的书桌 美化我们的教室 1.全体同学3月：种1.组织各第一学期：1.学会洗以班级为单植校园班级同学衣服 展集体劳动周每周一节 每周不少于3小时 动周 劳动教育必修课 校园日常劳动 家庭劳动 劳动周活动 第13周组织本段学生到XX实践基地开展集体“学农、学工”活动，为期3天（具体地点以政府部门、教育局公布的为准） 思想教育：劳动最光荣 位每天开展包干绿进行配送2.能做简单的两菜一汤 4 中学生家务劳动现状调查 班级保洁、校植（农餐校内运第一学期 5 6 7 8 9 家乡的传统文化 丰富的节日文化 我们的学校文化 纸飞机里的奥秘 园区域包干场） 送，整理 1.能整齐保洁、绿植维4月：维自己的餐第二学期：护，能够对垃护校园桌，清洗叠放衣物 圾进行分类绿植，自己的餐2.掌握正确的拖地具等 方法，每周为家里每天不拔除杂冲浪纸飞机制作与飞行 处理。10 11 12 13 木制飞机制作与飞行 植物园探访 柑橘种植与保存 从秧苗到米的时日里 少于20分草，学2.管理就钟。 会给绿餐纪律 植施肥3.参与校技术 门疏导、5月：参运动会场与简单地协管等的修志愿服务剪，学会发现病虫害 6月：对校园池塘里的活动 拖地一次 14 思想教育：劳动最健康 15 整齐的书桌和抽屉 16 寒假劳动实践课题的选择 1 2 3 4 5 6 7 第二学期 8 9 10 11 12 泥土碗罐的制作 中国制造 劳动故事大家讲 电子产品的合理使用 认识浙西南文化名人 保护母亲河——瓯江水质13 的采样 学期劳动实践安排讨论 班级树的种植 美化自家的阳台 电饭锅的使用 学炒一道菜 学生视力状况调查 鱼进行上古时代劳动工具 定期喂养 9月：校园卫生大扫除、除草 14 15 端午香包制作 整齐的书桌和抽屉 10月：部分花草种子的收集与保存 11.绿植杂枝的修剪与维护 16 带着课题去劳动实践 12.护绿及防冻保护 1.校园绿植园区除草及施肥 义务教育阶段学校劳动教育清单（八年级） 劳动 类别 劳动教育必修课 校园日常劳动 家庭劳动 劳动周活动 总每学年设立劳时数 初步体验种植根据学校自身总根据教材安排、学校现有资全员参与校（养参与校园每学年掌握1-2项及周边资源开要源、特色，结合主题活动灵园绿化、保洁殖）等帮厨、志生活技能 求 活实施 工作 校内基愿服务 活动 地的生产劳动 1 2 劳动创造了人 教师节电子贺卡的制作 每周一节 每周不少于3小时 动周 展集体劳动周3月：种1.组织各全体同学以植校园班级同学1.能够学会食材的第一学期第15班级为单位选择，结合营养学，3 校服我设计 包干绿进行配送周组织本段学开展教室保做出一些搭配合理4 鞋带创意系法 植（农餐校内运生到XX实践基洁、校园责任的营养膳食 5 镜头记录长假里我的一天 场） 送，整理地开展集体“学区域包干保2.能够根据家庭的第一学期 4月：维自己的餐农、学工”活动，重阳——我给爷爷（奶奶）洁，能够较为实际需要，设计比6 护校园桌，清洗为期3天（具体做张爱心卡 熟练的对垃较优化的电路。3.绿植，自己的餐地点以政府部食物中的营养成分 7 圾进行分类能够巧用一些生活拔除杂具等 门、教育局公布8 现代营养学中的平衡膳食 处理。每天不妙招，增加趣味实草，学2.管理就的为准） 9 优质食材的辨识 少于20分钟 用性 会给绿餐纪律 10 中国餐桌文化 11 XX名菜稀卤鱿鱼的烹制 12 13 14 15 16 1 认识3D打印 几何体模型设计 针织工具的制作 围巾编织 中国结创意制作 劳动的分工 植施肥3.参与校技术 门疏导、5月：参运动会场与简单地协管等的修志愿服务剪，学会发现病虫害 6月：对全体同学以校园池班级为单位塘里的开展班级保鱼进行洁美化、校园定期喂责任区域包养 活动 2 创意风车——致敬妈妈 班级树的成长测量及影响3 因素分析 4 5 6 第二学期 7 体图形技巧 模拟法庭 折一朵白花致敬烈士 致敬劳动模范 2D平面图形转化为3D立干保洁、绿植9月：校维护，垃圾分园卫生8 我的3D创作（一体） 类，且能够回大扫收。每天不少除、除于20分钟 草 10月：部分花9 镜头记录爸爸妈妈的一天 10 我的3D创作（套连） 11 瓯江水质的采样跟踪 12 传统美食——粽子飘香 13 电子百拼 14 15 给自己做个台灯 家庭电路的优化 草种子的收集与保存 11.绿植杂枝的修剪与维护 12.护绿16 暑期劳动实践课题选择 及防冻保护 1.校园绿植园区除草及施肥； 注：由于疫情等不可控因素，具体授课情况以实际情况为准