⾸先要介绍的就是关于动词be（is,am,are）的⽤法，动词在⼀个句⼦中很重要，对于 英语来说be（is,am,are）更是经常⽤到，学会be的⽤法就是学好 英语的根基。
我(I)⽤am, 你(you)⽤are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词⽤is，复数名词全⽤are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有⼀条须注意，句⾸⼤写莫忘记。
其次要介绍的七年级上册 英语重点是this，that和it⽤法，这⼏个指⽰代词是学好 英语代词的关键，如果这三个代词都区分不好那么在 英语句⼦中都没法学习了。
(1)this和that是指⽰代词，it是⼈称代词。
(2)距离说话⼈近的⼈或物⽤this, 距离说话⼈远的⼈或物⽤that。如：
This is a flower. 这是⼀朵花。(近处)
That is a tree. 那是⼀棵树。(远处)
(3)放在⼀起的两样东西，先说this, 后说that。如：
This is a pen. That is a pencil. 这是⼀⽀钢笔。那是⼀⽀铅笔。
(4)向别⼈介绍某⼈时说This is…, 不说That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, ⽽That is可以缩写。如：This is a bike. That’s a car. 这是⼀辆⾃⾏车。那是⼀辆轿车。
(6)打电话时，介绍⾃⼰⽤this, 询问对⽅⽤that。如：—Hello! Is that Miss Green?
喂，是格林⼩姐吗？
—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？
注意：虽然汉语中使⽤“我”和“你”，但 英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要⽤it代替this或that。如：
①—Is this a notebook?
这是笔记本吗？
—Yes, it is.
是的，它是。
②—What’s that? 那是什么？
—It’s a kite. 是只风筝。
最后要介绍的七年级上册 英语重点语法就是There be句型，There be句型⼀直都是 英语考试的重点，也是贯穿整个 英语语法学习的重点。所以从七年级开始就要打好这个基础，把There be句型学好，对以后的 英语学习很有帮助。
(1)There be句型主要⽤以表达“某处（某时）有某⼈（某物）。”其基本结构为“There be＋某物（某⼈）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后⾯的名词，be是谓语动词，在⼀般现在时中be只⽤is和are两种形式。下⾯这⾸歌诀可帮你
巧记there be句型结构：
There be放句⾸，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：
There is a book on the desk.
有时为了强调地点，也可把介词短语放在句⾸。如：
On the desk there is a book.
(2)There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下⾯这⾸歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。
要⽤is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词⽤is，否则就⽤are。
如：①There is a tree behind the house.
②There is some water（⽔）in the bottle（瓶⼦）.
③There are some pears in the box.
(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是
说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要⽤is，是复数就⽤are。如：①There isa book and some pens on the floor.
②There are some pens and a book on the floor.
以上就是为⼤家分享的七年级上册 英语重点语法知识，除了以上的三⼤块之外还有名词+’s所有格、like词的⽤法、 英语⽇期的表⽰法、时间的表达法、these和those的⽤法等等。有兴趣的同学可以到新东⽅进⾏⾃⾏查询。对于中学⽣来说刚开始接触英语语法的时候，⼀定要好好研究，认真对待打好 英语的好底⼦。对于⼀些语法知识还是需要⼤量的背课⽂，踊跃朗读 英语句⼦培养出的语感。所以在学习 英语的时候⼀定不要羞涩，要敢于表达。
七年级上册英语语法⼆
1.现在进⾏时:主语+am/is/are doing We are cleaning the room now.
现在进⾏时：am(not)/is(n't)/are(n't)+V.ing
2.过去进⾏时:was/were doing .We were cheaning the room at 5:00 yesterday afternoon.
过去进⾏时：was(n't)/were(n't)+V.ing
3.⼀般现在时:主语+do/does(现在分词) We clean the room every day.
⼀般现在时：do(n't)/does(n't)
4.⼀般过去时:主语+did We cleaned the room just now.
⼀般过去式：did(n't)+V.原
5.现在完成时: have/has done We have cleaned the room already.
现在完成时：have(n't)/has(n't)+过去分词(p.p.)
6.过去完成时: had done We had cleaned the room before he arrived.
过去完成时：had+p.p.
7.⼀般将来时: will do/ We will clean the room tomorrow.
⼀般将来时：will(not)+V.ing / is(n't)/are(n't)+going to +V.原
8.过去将来时: was/were to /would do He said he would clean the room next
过去将来时：would(n't) / was(n't)/were(n't)+V.原
动词不定式：to+V.ing
⼀、 ⼀般现在时：
概念：经常、反复发⽣的动作或⾏为及现在的某种状况。
时间状语：often，usually，always，sometimes，every week(day，year，month...)，once a week，on Sundays，etc.
基本结构：①be动词;②⾏为动词
否定形式：① am /is /are +not;②此时态的谓语动词若为⾏为动词，则在其前加don't，如主语为第三⼈称单数，则⽤doesn't，同时还原⾏为动词。
⼀般疑问句：①把be动词放于句⾸;②⽤助动词 do提问，如主语为第三⼈称单数，则⽤does，同时，还原⾏为动词。
⼆、⼀般过去时：
概念：过去某个时间⾥发⽣的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、⾏为。
时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week(year，night，month...)，in 1989，just now，at the age of5，one day，long long ago，once upon a time，etc.
基本结构：①be动词;②⾏为动词
否定形式：① was/were +not;②在⾏为动词前加didn't，同时还原⾏为动词。
⼀般疑问句：①was或were放在句⾸;②⽤助动词do的过去式did提问，同时还原⾏为动词。
三、现在进⾏时：
概念：表⽰现阶段或说话时正在进⾏的动作及⾏为。
时间状语：now，at this time，these days，etc.
基本结构：am/is/are +doing
否定形式：am/is/are +not+doing
⼀般疑问句：把be动词放在句⾸
四、过去进⾏时：
概念：表⽰过去某段时间或某⼀时刻正在发⽣或进⾏的⾏为或动作。
时间状语：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是⼀般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were +doing
否定形式：was/were +not+doing
⼀般疑问句：把was或were放在句⾸
五、现在完成时：
概念：过去发⽣或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently，lately，since...，for...，in the past few years，etc.
基本结构：have/has +done
否定形式：have/has +not+done
⼀般疑问句：have/has放于句⾸
六、过去完成时：
概念：以过去某⼀时间为标准，在此以前发⽣的动作或⾏为，或在过去某动作之前完成的⾏为，即“过去的过去”。
时间状语：before，by the end of last year(term，month...)，etc.
基本结构：had +done
否定形式：had +not+done
⼀般疑问句：had放于句⾸
七、⼀般将来时：
概念：表⽰将要发⽣的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow，next day(week，month，year....)，soon，in a few minutes，by...，the day after tomorrow，etc.
基本结构：①am/is/are/going to +do;②will/shall+do
否定形式：①am/is/are +not+going to +do;② will/shall+not+do
⼀般疑问句：①be放于句⾸;② will/shall提到句⾸
⼋、过去将来时：
概念：⽴⾜于过去某⼀时刻，从过去看将来，常⽤于宾语从句中。
时间状语：the next day(morning，year...)，the following month(week...)，etc.
基本结构：①was/were/going to +do;② would/should +do
否定形式：①was/were/not+going to +do;②would/should +not+do
⼀般疑问句：①was或were放于句⾸;②would/should提到句⾸
take sb sth=take sth to sb
play sports=do sports
a lot of=lofs of
want+名词 想要某物
当主语是⼈want to do sth想做某事
当主语是物want doing 意思同上
12个⽉及说出⽣年⽉的顺序
go不能直接跟宾语(除了副词外，如：go home,go here,go there)
play直接加体育运动，不能直接加乐器，要加上a或the，如：play a guitar
介词后跟名词代词动名词
at+时间，如：at 7:00
主语+谓语+宾语(my name is lin)
⼀. 词汇
⑴ 单词
1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of
1). in表⽰\"在……中\"， \"在……内\"。例如：
in our class 在我们班上
in my bag 在我的书包⾥
in the desk 在桌⼦⾥
in the classroom 在教室⾥
2). on 表⽰\"在……上\"。例如：
on the wall 在墙上
on the desk 在桌⼦上
on the blackboard 在⿊板上
3). under表⽰\"在……下\"。例如：
under the tree 在树下
under the chair 在椅⼦下
under the bed 在床下
4). behind表⽰\"在……后⾯\"。例如：
behind the door 在门后
behind the tree 在树后
5). near表⽰\"在……附近\"。例如：
near the teacher's desk 在讲桌附近
near the bed 在床附近
6). at表⽰\"在……处\"。例如：
at school 在学校
at home 在家
at the door 在门⼝
7). of 表⽰\"……的\"。例如：
a picture of our classroom 我们教室的⼀幅画
a map of China ⼀张中国地图
2. 冠词 a / an / the:
冠词⼀般位于所限定的名词前，⽤来署名名词所指的⼈或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a⽤在以辅⾳⾳素开头的词前，如a book; an⽤在以元⾳⾳素开头的字母前，如an apple.
a或an与可数名词单数连⽤，泛指某类⼈或某物中的⼀个。
This is a cat.
这是⼀只猫。
It's an English book.
这是⼀本英语书。
His father is a worker.
他的爸爸是个⼯⼈。
the既可以⽤在可数名词前，也可以⽤在不可数名词前，表⽰某个或某些特定的⼈或事物，也可以指上⽂提到过的⼈或事物。
Who's the boy in the hat?
戴帽⼦的男孩是谁呀?
------ What can you see in the classroom?
------ I can see a bag.
------ Where's the bag?
------ It's on the desk.
------- 你能在教室⾥看到什么呀?
------ 我能看见⼀个书包。
------ 书包在哪呀?
------ 在桌⼦上。
3.some和any
①在肯定句中⽤some.例如：
There are some books on the desk.桌⼦上有⼀些书。
Lucy has some good books露西有⼀些好书。
②在疑问句和否定句中⽤any。例如：
Is there any ink in your pen?你的钢笔⾥有墨⽔吗?
Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗?
There isn't any water in the glass.杯⼦⾥没有⽔。
⑵记住它们的特殊⽤法。
①some亦可⽤于表⽰盼望得到对⽅肯定的答复或表⽰建议、委婉请求的疑问句中，这⼀点我们不久就会学到。例如：
Would you like to have some apples?你想吃苹果吗?
②any也可⽤于肯定句中，表⽰\"任何的\"。例如：
Any one of us can do this.我们当中任何⼀个都能做这个。
some 和any的⽤法是经常出现的考点，希望⼤家能准确地掌握它们的⽤法。
4.family
family看作为⼀个整体时，意思是\"家庭\"，后⾯的谓语动词be⽤单数形式 is ;如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后⾯的谓语动词be应⽤are。
My family is a big family. 我的家庭是个⼤家庭。
My family are all at home now. 我的家⼈现在都在家。
Family强调由家⼈组成的⼀个集体或强调这个集体中的成员。home指个⼈出⽣、被抚养长⼤的环境和居住地点。 house指\"家\"、\"房屋\"，侧重居住的建筑本⾝。
His family are all workers. 他的家⼈都是⼯⼈。
My home is in Beijing. 我的家在北京。
He isn't at home now. 他现在不在家。
It's a picture of my family. 这是⼀张我全家的照⽚。
5. little的⽤法
a little dog ⼀只⼩狗，a little boy ⼀个⼩男孩。little常⽤来修饰有⽣命的名词。
*但little还可表⽰否定意义，意为\"少的\"，加不可数名词。
There is little time. ⼏乎没时间了。
There is little water in the cup. 杯中⽔很少。
⑵ 词组
on the desk 在桌⼦上
behind the chair 在椅⼦后
under the chair 在椅⼦下⾯
in her pencil-box 在她的铅笔盒中
near the door 在门附近
a picture of a classroom ⼀个教室的图⽚
look at the picture 看这张图⽚
the teacher's desk 讲桌
a map of China ⼀张中国地图
family tree 家谱
have a seat 坐下，就坐
this way 这边⾛
⼆. ⽇常⽤语
1. Come and meet my family.
2. Go and see. I think it's Li Lei.
3. Glad to meet you.
4. What can you see in the picture?
I can see a clock / some books.
5. Can you see an orange?
Yes, I can. / No, I can't.
6. Where's Shenzhen?
It's near Hong Kong.
7. Let me see.(⼝语)让我想想看。
see 在这是\"明⽩、懂了\"，不可译作\"看见\"。例如：
8. Please have a seat.
seat表⽰\"座位\"，是个名词。have a seat表⽰\"就坐\"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。
三. 语法
1. 名词所有格
名词如要表⽰与后⾯名词的所有关系，通常⽤名词所有格的形式，意为\"……的\"。⼀般有以下⼏种形式：
(1). ⼀般情况下在词尾加\"'s\"。例如：
Kate's father Kate的爸爸
my mother's friend 我妈妈的朋友
(2). 如果复数名词以s结尾，只加\"'\"。例如：
Teachers' Day 教师节
The boys' game 男孩们的游戏
(3). 如果复数名词不以s结尾，仍加\"'s\"。例如：
Children's Day ⼉童节
Women's Day 妇⼥节
(4). 表⽰两个或⼏个共有时，所有格应加在后⼀个名词上。例如：
Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容