—《今天怎样当教师》读后感
贾桂兰（云南临沧市耿马县第一中学）
读王晓春老师的著作《今天怎样当教师》受益匪浅。书中列举了100个中小学校园教育案例，囊括了当今教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师呢？教师的职责不仅是“传道授业解惑”，更要重视学生的探索，创新思维能力，教师首先要给学生一个轻松愉快的课堂，一个利于自主学习的氛围；教师要根据学生的认知特点和学习发展需要，逐步培养学生的自主学习能力，让学生成为学习的主人；要把课本与生活紧密结合，设计好创新的教学模式。
一、为学生服务，建立良好师生关系。
“师道尊严”。在认定了教师是授业者，是人类文明的传播者的同时，也确立了教师的尊严和地位。我们对教师自身的认识概括起来就是：“学高为师，身正乃范”，就是在这种观念的指导下，容易产生一种现象：学生求学，教师施教，求学者唯唯诺诺，施教者大恩大德，教师成了知识的化身，有着至高的尊严，学生普遍产生害怕教师的心理。有的老师甚至炫耀：看，我的学生多听话，多怕我呀！平时教师往往只关心学生的考试分数，热心于一部分学业成绩优秀的学生，冷淡了另一部分学生。
在新课程改革的今天，我们对自身的认识应赋于全新的内涵
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——教育即服务育人。教师的服务对象是全体学生，不能厚此薄彼。优秀生和后进生都是学生，教师本应一碗水端平，让所有学生同乘一辆车，共同前行。教师的一切言行都要为学生的成长服务，有了这种思想理念，教师就能面向全体学生，关心每一个学生，为每一个学生的成长服务，这样教师与学生才会平等相处，教师才不会以施恩者的心态凌驾于学生之上，对学生学业和行为上的错误，才不至于轻则责骂，重则惩罚。教师要学会尊重学生的人格尊严，确实维护学生的合理、合法的权利。
二、善待学困生，树立正确的人才观。
什么样的人才是人才呢？成绩优秀的学生、读重点、上名牌是老师心目中的人才？我们总是偏爱成绩好的尖子，对他们悉心关照，百般呵护，结果培养出的往往是畸形“人才”——他们因时常被“自豪”的“光环”笼罩着，往往是言行举止高高在上，而且对社会、对学校、对老师少有“感恩”的心！这样的学生很难合上时代需要的节拍。有位校长对他的老师说：要善待优等生，他们可能成为科学家，为我们学校添光增彩。也要善待中等生，他们可能做官，为我们学校批条子、剪彩。更要善待那些中下生，他们可能很会赚钱，将给我们学校捐资呢！话也许“实在”了些，却值得细心品味。
没有不成功的学生，却有太多不善于发现学生成功的老师。可谓“千里马常有，而伯乐不常有”。教师只有树立全面的人才观，承认差异，才会放弃以学业成绩高低论好坏的理念，才会发现学生的特长，真正的做到善待每一位学生。只有把心放开，才
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能坚信人才多样化，坚信人人都能成才，才能成为发现“人才”的伯乐！
三、爱即师魂，爱才是教育的真谛。
陶行知先生告诫我们：“没有爱就没有教育”！爱即师魂，爱才是教育的真谛。面对一群活力四射的学生，只有撒播爱的种子，才可喜获“感恩（父母、老师、社会、生命）”的回报。知识是冰冷的，唯有经过老师心灵的加温，才能使学生愉快而乐于接受。俗话说：良言一句三冬暖。马卡连柯说：爱的本质是“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。我们应尽量做到：在任何情况下不给学生打低分，任何情况下不羞辱学生。
四、教师教学观念的转变是实施新课程的关键
新课程呼唤教师成为学生学习的激发者、辅导者、成为各种能力和积极个性形成的引导者。新课标指出：“教师是学习活动的组织者和引导者”。教师的教与学生的学，应该被师生互教互学所代替。教师不应该是单纯传授知识的人，应该是学生学习能力的引导者。教，是为了不教。现代科学知识量多且变化递增快，教师想在几年时间里把“全部知识”传授给学生是不可能的，也没有必要。授之以鱼，不如授之以渔。将来的文盲，不是不识字的人，而是不懂得学习方法的人！
教师也是学生人生路上的引路人，是学生人生观、价值观、世界观的潜移默化者。有人说：一个人在青少年求学时，没有遇上一个他心目中的好老师，那么他就是一个潜在的犯罪分子，如果他遇上心目中的好老师，那么他即使坏也坏不到哪里去。我们
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应信任学生，赏识学生，要关心学生，呵护他们的心灵。 使自己成为名副其实的“园丁”，成为真正意义上的“人类灵魂的工程师”。
社会在变，学生在变，我们的教学环境也在变。教师与其被动地适应、被动的变化，不如积极主动地“学在先，变在先”，站在课程改革的峰波浪尖上，做学者型教师，做新课程改革的“弄潮儿”。好老师不仅要有高尚的师德，好教师更需要激情燃烧，好老师需要有科学的思维方式、学会理性的思考分析解决问题。如果教师还是死守“师道尊严”，不转变观念，不能及时地完成角色的变迁，或许不久就面临着“换人”或“下岗”的危机了。
转变教师教学理念、提高教师自身素质是新课程改革成功与否的关键所在。老师们，让我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧！
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