2009-2010学年考核评优工作

2009-2010学年考核评优工作

为进一步强化学校管理，全面正确地贯彻党的教育方针，保证素质教育在学校有效实施，从而提高学校教育教学质量和整体办学水平，全面、客观、公正、实事求是地评价教师工作业绩，把竞争和激励机制引入学校管理，充分调动教师的工作积极性，促使教师保质保量完成教育教学工作，是十分关键的。为此，我校本学年度教师年度考核工作，始终能以上级关于教师年度考核工作的文件精神和《福建省教师考评办法的实施细则》为依据，按照教师年度考核工作的基本程序，积极稳妥地做好各步骤工作，通过科学的考核评优，树立典型，加强引导，强化教师队伍的建设。

为了确实保障教师年度考核工作能在全面、客观、公开、公平、公正的原则下实施，我们在学校党支部的统一领导和学校工会的积极参与下，精心组织和认真安排，严格按照上级的有关规定和程序扎实地展开工作：

一、加强领导，精心组织

首先是做好宣传和发动工作，组织全体教师认真地学习上级有关年度考核工作的文件，让全体教师切实明确年度考核的意义和要求；其次是要求会体考核人员熟悉有关考核的操作规程，严格针对各级别教师所履行的职责，以《福建省教师考评办法的实施细则》为依据，对每位教师进行较为准确的定性和定量综合评价；第三是认真制定考评方案，有组织有步骤地进行。 教师年度考核工作是一项政策性很强、涉及面很广的工作，和教师的切身利益关系十分密切。为此，我们能充分认识到年度考核工作的重要性，为了客观、公开、公正、公平地做好这项工作，我们成立了以张碧荣同志为组长，林加河、等15名同志为组员的教师年度考核工作小组，加强了教师年度考核工作的组织与领导。

二、依照程序，组织实施

1、做好宣传和发动工作。召开教师年度考核会议2次（考核组1次、全体教师一次），由校长作专题报告，让全体教师进一步明确年度考核的内容、项目、目的和考核办法。

2、制定考核方案。认真制定考核方案，组织考核组全体成员认真学习考核工作有关文件，研究考核实施方案，针对学校的实际，按一定比例，以行政、后勤、教学人员等不同系列和按高级、中级、初级等职称级别，分解优秀招标，并张榜公布，自觉接受群众监督。

3、要求全体参加考核的教师认真、真实地填写考核表，同时要求教师出示本年度的相应硬件材料，在全体教师中展示，实行“两公开一监督”。 4、组织评议。以教研组为单位，组成评议小组，根据有关要求对教师的德、勤、能、责、绩等方面进行评议，并写出评议意见，交学校考核组。 5、学校考核组，在严格控制优秀指标的前提下，广泛征求群众意见，充分发扬民主，集中民主评议意见，为每位教师写出综合鉴定，确定年度考核等次。

三是综合考核，集体研究，力求评选结果公正客观全面。对教师的德、勤进行民主评议，进行了教代会打分，学校行政会打分。再综合本学年该教师的任教学科成绩、学生评教、学生发展、教研、常规等方面的已有综合成绩，最后算出教职工的年度考核成绩。

五是及时公示，尊重群众意见，充分保证评优工作的含金量。我们及时将最后的评优结果通过张榜予以公示，真诚接受全体教职员工的批评和监督。群众无任何异议，这样我们才最后决定，将评优结果报上级审批。

六是本年度的考核结果。我校2009—2010学年度在编教师117人，其中职

工1人，各级别职称的人员分别为：高级29人，中级64人，助理级24人；区给我校优秀指标13人，考核优秀等次高级7人，中级6人。

由于领导重视，决策过程“全面、客观、公开、公平、公正”。我们所评选出来的优秀教师和优秀教育工作者，是众望所归的。通过此次评优，激发了全体教职员工的工作热情，对新学期的工作起到了很大的鼓舞作用。

龙文区朝阳中学 2010年10月18日