三年级数学上册《秒的认识》评课记录
秒的认识是人教版实验教材三年级上册的内容,它是在学生掌握了整时、半时和分的基础上进行教学的。这部分内容是学生理解和掌握时间的基础。
本堂课，陈老师从学生熟悉的事件和已有的知识出发,精心创设情景,引导学生开展”猜一猜、想一想、实践体验、交流”等活动中学习秒的认识,总的来看,陈老师这堂课具备以下亮点:
1、让学生在熟悉的事件中感受时间单位”秒”的作用 ”数学来源于生活”,它是从现实世界中提升总结来的。张金凤老师利用学生熟悉的”中央电视台春节晚会夜里12点倒计时”的事件,创设情景,让学生充分感受和体验时间”秒”在生活中的用处。
通过借”嫦娥一号”、”刘翔夺金”这些学生非常熟悉的热门事件来引导学生进行数学学习。一方面能让学生接近”秒”的概念,加强与生活的联系。另一方面又将极大的激发学生学习时间单位”秒”的兴趣,增强学生用所学知识去观察生活的意识。
2、确立学生的主体地位,让学生在自主探索中理解和掌握”1秒”和”几秒”的长短。
”学生是数学学习的主人”。陈老师从学生的年龄特征和已有的知识经念出发,组织学生在熟悉的活动中体验”
一秒”和”几秒”的长短。如观察钟面上的分针和秒针走动的情况,听新年的钟声、数数、火箭发射的倒计时等,进一步巩固学生理解秒和几秒的长短,理解秒与分的联系。 3、精心组织活动,促进学生积极参与、主动构建”秒”的概念,探究秒与分的关系,如观察钟表的时针、分针和秒针的关系、口算比赛、说一说一分钟能干什么?等。 陈老师在教学中,组织学生在活动中体验感受时间与生活的密切联系,让学生在熟悉的热门事件中学习数学知识.使原本枯燥的教学活动在课堂中充满了活力,学生学得主动而有趣,顺利完成了预期的教学目标。
（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注！）
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