学段 初中义务教育阶段 年级 九年级 学科 初中历史 单元 第四单元 课题 第8课：美国经济的发展 课型 新授课 主备学校 中华路中学 主备人 王珑 初审人 冯国琛 终审人 张伟 合作团队 中华路中学史地教研组九年级历史学科备课组 1. 通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。 2. 通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；【教学目标】 通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关 历史现象的能力。 3. 通过本课内容的学习，帮助学生认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。 【教学重点】 战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。 【教学难点】 经济发展有其自身的规律，受制于政治形势。 战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。 【导学环节】任务布置 所用时间 课堂流程及所用时间 过程导学 学法指导 1、全班分为若 干学习小组。 2、依据课前预 习，完成自主1、课前阅读。 学习的任务， 时间 状况 原因 中国同时期的状况 启示 并书写学习笔 记。 五十 中国50年代的 年代 探索及成就？ 3、各学习小组 总结归纳知识2、课堂自学 地位网络结构。并完成老师设【自主学习】 70年代 下降 由学习组长收计的自学内（10分钟） 集整理各成员容任务。 七八70年代缓慢70年代中国处的总结。 十年 末80年回升 于什么时期？经济状况如 4、各学习组长 代 代初 向全班展示并 80年代逐渐何？ 说明本组的归3、小组合作 中后期 好转 纳总结，各组学习，归纳总 互相交流，取结。 九十90年代中国经长补短，完善 年代 济发展出现的 知识网络体 新局面？ 系。 5、各学习小组4、小组讨论交流学习困交流。 惑，并作为讨 论的内容进行小组讨论。 各学习小组展 【学习探讨】1、美国经济发展的几个时间段？ 1、示探讨成果。各 小组成员对探讨 问题进行讨论， 最后由组长整理 讨论结果；各学 【展示交流】 习小组长展示讨 （12分钟） 论成果。 【学习探讨】2、战后美国经济发展的原因？ 2、全班归纳总结归纳总结 探讨成果。 学习小组组长展 示本学习小组的探讨成果后，全班学生再次进行讨论交流，有班长总结整理讨论结果。 【自主学习反馈纠错释疑】略 一、老师点拨， 【师生交流、探讨点拨】 释疑解惑。 1、美国经济发展的几个时间段：（二战后）20世纪五六十年代：1、自主学习点 持续发展；20世纪七八十年代：经济地位下降，发展缓慢；20世拨：对学生在自 【点拨升华】 纪90年代：持续稳定发展。危机和经济调整：进入新经济时代（新主学习中出现的 （10分钟） 经济的特点是：信息化和全球化）。 错误进行纠正， 2、战后美国经济发展的原因是多方面的，主要包括： 并加以讲解；对 适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节；（根本原因） 各学习小组总结 抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术的知识网络结构 产业；（主要原因） 进行重审，并进 重视基础教育，培养实用人才； 行表扬肯定。 战后国际地位的提高和军事经济实力的增强；（重要原因） 2、探讨学习点 确立世界霸主地位的政治需要。 拨：在学生展示讨论、归纳总【收获汇总】1、完成了课标任务； 交流成果后，老结。 2、收获了方法； 师对学生的探讨 3、提高了能力。 结论进行点拨评 【能力展示】 价，肯定学生得 组织学生讨论战后美国经济发展的“基本特点”？ 出的有价值的成从发展过程上看，五六十年代出现繁荣，七八十年代遭遇危果，同时还对学机与通货膨胀，90年代稳定发展，21世纪初又发生经济衰退，这生存在的问题提显示了美国经济发展的周期性。从实力地位上看，尽管发展出现出自己的看法，波折，但美国经济的发展速度仍处于西方发达国家经济发展的前指出正确的思路列，是当今世界上综合国力最强的国家。从主导产业上看，经过和观点。 了传统工业到新兴工业再到信息产业的发展过程，高科技特别是二、学生在老师信息技术成为美国经济发展的主要推动力量，经济发展的科技含的指导下进行本量高。 课的总结。
安定区“大集体”备课导学案
A级 1、20世纪五六十年代美国经济发展最迅速的地区是：（ ） A.西部和南部 B.西部和东部 C.西部和北部 D.东部和南部 2、大幅提高油价引发1974—1975年经济危机的地区是：（ ） A.远东 B.近东 C、中东 D.美国 3、20世纪80年代中期以后世界上最大的负债国是：（ ） A. 美国 B. 日本 C. 英国 D. 德国 4、20世纪 年代以后，美国进入新经济时代：（ ） A. 60 B.70 C.80 D.90 5、新经济的主要特征是：（ ） A. 信息化和电汽化 B.智能化和信息化 C. 信息化和全球化 D.电汽化和全球化 B级 【自我检测】分钟） 1、下列选项中不属二战后美国经济繁荣的有利因素是：（ ） （7-8A.占据广阔的国际市场B.大力发展科技教育 C.创造有利的发展环境D.发动朝鲜战争 2、20世纪80年代中期后美国调整经济政策带来消极影响是：（ ） A.经济地位下降 B.大量工人失业 C.受通货膨胀困扰 D.成为最大的负债国 3、新经济时代美国经济现状包括：（ ） 一、自评。 ○1低通胀 ②低失业率 ③财政赤字减少 ④高增长率 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D.②③④ 4、下面关于美国经济发展特点的论断错误的是：（ ） 二、学生自评评价 A. 五六十年代，经济持续发展，西部、北部繁荣 和互评，给出 B. 70年代，经济危机严重，实力地位下降 量化评价。 C. 80年代，通货膨胀明显，债务负担沉重 D. 90年代，持续稳定发展，进入经济时代 5.（2011年株洲市）(10分）阅读下列材料，结合所学知识回答 问题。 材料一 二战后初期美国经济在资本主义世界中的比例 材料二 1992年克林顿上台后，适应世界新形势，调整经济 政策。其主要措施是：突出面向未来的投资，将重点放在基础设 施、环境净化工程以及教育和科研机构；以高科技带动经济发展， 大力扶植信息产业的发展，重视对外贸，推行以出口带动经济增长的方针；积极推进多边经济合作，并谋求在其中的霸权地位。 ——以上材料摘自岳麓书社《世界历史》（九年级下册） 请回答： (l)依据材料一分析，二战后初期美国经济在资本主义世界中处于什么地位？ (2)材料二克林顿发展经济的措施中，你认为最重要的是什么？这一时期美国经济发展有什么特点？ (3)2010年中国国民生产总值超过日本跃居世界第二。中国要真正实现从经济大国到经济强国的飞跃，还需要不断学习先进国家的经验，请问克林顿时期调整经济的措施对我国的经济建设有何启示？ 附：板书设计 一、战后的繁荣 【板书设计】 原因：美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；改善人民生活，创造经济发展环境。 二、危机和经济调整 原因：经济发展弊端显露；受到危机严重打击；通货膨胀，债务沉重。 三、新经济的出现 原因：改革社会经济；加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发 展；完成传统产业的技术改造。 新经济的主要特征：信息化和全球化。 【课后反思】
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