2022-2023年教学教研工作计划

2022-2023年教学教研工作计划

一、指导思想

本学期学校教学教研工作，以县训练局、县教研室、片区督导站工作要点为指导，以强化常规教学管理、提高训练教学质量为中心，以服务教学、服务师生为动身点，坚持依法治教，努力提高老师的业务力量，切实转变教风、学风，主动稳妥地推动前进素养训练。 二、工作要点

1、坚持深入到开展训练教学常规检查、监督、指导。 2、加强学风建设与学法指导，建设良好学习、教学氛围。

3、坚持校本研修活动和课题讨论活动。

4、开展多种形式的教学主题活动，促进同学全面进展。 三、工作措施

(一)坚持落实训练方针，班子落实责任目标

1、全面贯彻党的训练方针，严格执行课程方案。开齐课程，开足课时，严格按课表行课，任何老师不得随便挤占音乐、美术、体育、信息技术和生命生命与平安的课程时间，没经过教育处或学校行政值周同意不得随便调课换课。 2、领导班子成员分包班级，落实责任目标。李立飞校长负责四五班级，工会主席孙永明负责一二三班级，教育主

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任谢光林定点负责六班级。各班子成员坚持蹲班蹲点指导班级。

3、实行班子成员包毕业班各科教学质量责任制。李立飞校长负责语文、思品学科，孙永明负责英语学科，谢光林负责数学、科学学科。

(二)狠抓教学常规管理，不断提升课堂质量

1、规范常规备课要求：常规备课做好四个“坚持”，即坚持提前两天备课(老师要坚持至少提前两天备好课);坚持结合实际备课(老师要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案);坚持备课要素齐全(老师备课要素要齐全规范，教学内容、目标、重难点、过程、作业设计、板书设计、教学反思等要素要全，教学反思一周一次);坚持作业分层设计(老师要合理的将班级同学根据本学科分成a、b、c三个组，a组为优等生1/5左右，b组为中等生3/5左右，c组为学困生1/5左右，在设置和布置作业时候要分层设计和布置，切实转变作业拖拉的现象)。50岁以上的老师备简案，其余老师备详案。

2、严把作业的质量关：作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、

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同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

3、坚持教学常规一月一查一通报制度。教学常规坚持普查(教研组活动时间完成)与抽查(班子成员随机抽查)相结合，采纳应用看(看老师、同学的书面材料)、听(推门听课)、问(问同学对老师的看法，家长对老师的看法)等多种检查方式，对老师的教学常规工作进行检查，并将检查的状况准时通报和与老师相互沟通。

4、坚持分管领导和行政值周领导每日巡查制度。学校领导班子成员要切实做好日常训练教学工作巡察，对发觉的问题准时整改。

(三)加强毕业班管理指导，努力提高毕业班成果 1、毕业老师要精诚合作，乐于奉献，加强学风管理，营造深厚的学习氛围。

2、毕业班老师坚持集体办公，严格考勤，提高集体办公的效率。

3、坚持开展学月学习诊断测试，定期开展毕业班同学座谈会，做好同学思想工作。

4、坚持每月一次毕业班老师研讨会，每期组织开展一次家长会。

(四)抓好班级常规管理，促进同学全面进展

1、定时举办班主任、班干部培训，规范班会课，抓好

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每月一次的主题训练班会，树立良好的班风，形成良好的学风，使班级健康有序的持续进展，

2、抓同学综合素养评价。同学综合素养的评价要严格根据《金壁学校同学综合素养评价实施方案》操作，注意资料收集，多方评价，求得实效。

3、全面关注“留守儿童”，建立健全留守儿童的管理培育机制，健全家校联系机制，加强家校联系，特殊是做好学困生的转化工作，赢得家庭与社会的满足与支持。 (五)重视常规校本教研，提高教研的实效性。 1、实行单双周研修活动。单周周二下午为数学老师集中业务学习培训，语文老师业务自学;双周周四下午为语文老师集中业务学习培训时间，数学老师业务自学。每月进行一次其它学科的教学研讨活动。对老师参与业务活动时的到会状况和参预状况严格进行量化考核。

2、坚持抓实校本培训。一是坚持活动定主题，定主讲;二是坚持教研活动形式多样化(采纳应用理论学习、座谈相互沟通、网络视频观摩研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动);三是坚持每次活动写反思、心得一篇。

3、搞好 “赛课推优”活动。坚持开展好一年一度的“赛课推优”，人人上示范课及讨论课。坚持活动有方案、

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有实施、有检查、有考核、有效果、有总结。提倡老师相互听、评课，从而提高课堂教学水平。

4、解剖薄弱班级学科。对薄弱的学科或班级，学校没学期要召开特地的研讨会，成立特地的帮扶小组，对其进行跟踪，深入到班级课堂，深入到同学，准时发觉问题，总结阅历，找准措施，促使学校质量均衡进展。

5、主动开展课题讨论。做好阅读教学的结题工作，主动探究新的课题，并仔细开展课题的讨论，在讨论的过程中不断完善和促进自己的教学。

6、加强业务和课改理念的学习。每学期每位老师至少要读一本有关训练教学的好书，完成一篇高质量的训练教学阅历论文、教学案例或训练叙事(或心得体会)，一篇优质课教案，外出培训老师必需回校上好汇报课、上交汇报材料一份。老师间应相互学习，加强老师之间的“同伴互助”活动，促进共同提高

7、抓好老师连续训练。加强老师培训，按时按质完成连续训练工作;鼓舞和督促老师参与学历提高培训和连续训练三等级职业技能培训。

(六)定期开展训练教学主题活动，促进同学全面进展 1、响应“阳光体育运动”号召，上好体育课，组织开展好早操、课间操和眼保健操活动，完成每天1小时的熬炼时间，不断提高同学的身体素养。

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2、坚持组织好一年一次的体育运动会，做好国家同学体质健康标准的测试和上报工作。

3、定期开展各类主题艺术训练活动，供应同学展现的空间，不断促进同学的丰富的课余文化生活，在活动中提升同学综合素养，不断促进同学全面进展。 4、完善学校书法特色创建活动。

(七)规范教学资料档案，做好学籍管理工作

1、注意平常教学教研过程资料的收集和整理，健全各类教学教研资料档案。

2、加强学籍管理工作，规范学籍常规档案及电子学籍档案，做好控辍保学。

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