详解“绿色指标”评价结果

头条ｌ－Ｎｅｗｓ　垂解读　详解“绿色指标＂评价结果　文；上海市教委教研室主任徐淀芳　２ｏｉｌ年ｌ１月，教育部基础教育课程　教材发展中心与上海市教委联合发布了　上海市中小学生学业质量综合评价绿色　指标，并开展了首次全市抽样的测试评价。　近一年来，以“绿色指标”为导向的评价改　革有序推进，在引导正确的教育质量观、改　进教学与管理等方面取得了初步成效。　评价样本与工具　２ｏｉ１年的测试，全市ｌ８个区县（含　卢湾）均抽样参加了“绿色指标”测试，抽　样时兼顾到区县中不同性质、不同学制的　学校，并保证各区县样本学生对该区县总　体学生的代表性。除全市统一抽样外，有　５个区（黄浦、卢湾、徐汇、静安、虹口）自　愿要求学校全覆盖，另有３个区不同程度　地增加了样本校数量。　全市有４６６所小学、３３８所初中（九　年一贯制学校按小学、初中分别计数）参　加测试，其中以招收进城务工人员随迁　子女为主的民办小学４５所。小学、初中　样本校数量均超过全市总量的一半（分　别为５１．４９％和５６．８１％）。实有四年级学　生２９４８６人、九年级学生３４１５４人参加　测试，分别占年级学生总数的２１．６３％和　３７．１４％，测试学生总数６３６４０人。　评价工具主要有三种类型：一是学　科测试，每位四年级学生均参加三年级　的语文和数学测试，每位九年级学生参　加八年级的语文、数学、英语和科学中的　两门学科的测试；二是问卷调查，所有参　测学生都参加了问卷调查，所有参测学　校的校长和相关学科的教师参加了问卷　调查，共有８０４名校长、９４４５名教师参加　１４　了问卷调查；三是体质监测，除学科测试　标准的基本要求（见图４）。在“优秀”水　卷和背景问卷外，还采集了体质健康测　平上，民办学校所占的人数比例高出公办　试数据，包括身体形态、生理机能、身体　学校３２．７％；上海户籍学生所占的人数比　素质等三个方面２１项指标。　例高出非上海户籍学生１５．９％；男、女生　在各等级上所占的人数比例基本相同。　评价结果及分析　“优秀”水平所占的人数比例最高的区为　指标一：学业质量标准达成度　４８％，最低的区为１９％。　９９％的四年级学生达到了语文课程　９３％的九年级学生达到了英语课程标　标准的基本要求（见图１）。在“优秀”水　准的基本要求（见图５）。在“优秀”水平上，　平上，普通民办学校学生所占的人数比例　民办学校所占的人数比例高出公办学校　高出公办学校１６．７％、公办学校高出随迁　３６．４％；上海户籍学生所占的人数比例高出　子女民办学校３４．５％；上海户籍学生所占　非上海户籍学生２５．４％；女生所占的人数　的人数比例高出非上海户籍学生１８．７％；　比例高出男生ｌ７．４％；“优秀”水平所占的人　女生所占的人数比例高出男生１Ｏ．９％；　数比例最高的区为７２％，最低的区为３５％。　“优秀”水平所占的人数比例最高的区为　９１％的九年级学生达到了科学课程　９１％，最低的区为５１％。　标准的基本要求（见图６）。在“优秀”水　９９．７％的四年级学生达到了数学课程　平上，民办学校所占的人数比例高出公办　标准的基本要求（见图２）。在“优秀”水　学校２３．３％；男生高出女生９．７％。“优秀”　平上，普通民办学校学生所占的人数比例　水平所占的人数比例最高的区为３６％，最　高出公办学校２４．７％、公办学校高出随迁　低的区为１１％。　子女民办学校２７．５％；上海户籍学生所占　指标二：学业质量均衡度　的人数比例高出非上海户籍学生１７．２％；　学业质量均衡分为区县问、学校间　女生所占的人数比例高出男生２．７％；　和学校内（即学生个体间）三个层面（见　“优秀”水平所占的人数比例最高的区为　图７）。　６７％，最低的区为２１％。　四年级学生在语文学科上，学生层　９６％的九年级学生达到了语文课程　面因素解释的差异（即校内差异）比例为　标准的基本要求（见图３）。在“优秀”水　７３．７％，学校层面因素解释的差异比例占　平上，民办学校所占的人数比例高出公办　１７．１％，区县层面因素解释的差异比例占　学校２８．９％；上海户籍学生所占的人数比　９．１％；在数学学科上，学生层面因素解释　例高出非上海户籍学生１５．１％；女生所占　的差异（即校内差异）比例为７１．６％，学校　的人数比例高出男生２２％；男女生的差异　层面因素的差异比例占１８．４％，区县层面　大于小学阶段。“优秀”水平所占的人数　因素的差异比例占１ｏ％。　比例最高的区为５７％，最低的区为２９％。　九年级学生在语文学科上，学生　９７％的九年级学生达到了数学课程　层面因素解释的差异（即校内差异）比