Concept as an Example
作者： 吴华 周鸣
作者机构： 辽宁师范大学数学学院,辽宁大连116029出版物刊名： 数学教育学报页码： 87-90页年卷期： 2013年 第2期
主题词： APOS理论 GeoGebra 概念教学 导数
摘要：APOS理论将数学概念教学分为活动、过程、对象和图式4个阶段.以中学导数的教学过程为例,以APOS理论为依据,借助GeoGebra软件设计数学概念教学的4个阶段：（1）创设活动情境,感悟平均速度;（2）展示探究过程,内化导数概念;（3）构造对象实体,把握运算性质;（4）建立深层图式,形成概念体系.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容