《永葆汉字魅力,“啄木鸟”在行动――寻找身边不规范的用字》教学设计

教学设计

《永葆汉字魅力，“啄木鸟”在行动――寻找身边不规范的用字》 教学设计 教学目标： 1.

教会学生认识不规范用字的基本类型，学会辨别不规范用字的方法。 2.

提升学生在活动过程中的合作、交流等多方面的能力。 3.

激发学生对祖国语言文字的热爱，养成良好的用字习惯。 教学重难点：学会辨别不规范用字 教学过程：

一、认识文字“害虫”

1.同学们，有一种勤劳、美丽的生灵，它有着极为高超的捕虫本领，被称为森林卫士，你们知道它的名字吗？

2.对啦，它就是啄木鸟。最近，啄木鸟遇到一件奇怪的事。它在飞行的路上看到了一家皮具店，这家店的名字也叫“啄木鸟”，但是写法却跟常见的不一样，啄木鸟想请教我们这两种写法都是正确的吗？

3.同学们,按下暂停键，帮啄木鸟想一想。这两个“啄木鸟”唯一的不同就是鸟的写法，一个是繁体字“鸟”，一个是简体字“鸟”，

繁体字和简体字好像都是正确的。是不是很难判断？没关系，老师这里有秘籍，这个秘籍就是《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定我国通用的文字是规范汉字，规范汉字是指经过整理简化并由国家以《简化字总表》与《通用规范汉字表》的形式，正式公布的简化字与传承字。所以简体“鸟”的写法才是既正确又规范的写法。

规范用字其实是一个很严肃的话题，随着社会的发展，胡乱用字的现象越来越多，同学们经常说的一些网络流行语，其实也是很不规范的，如果在考试作文中用上这些字的话，是要按错别字扣分的。

不规范用字，严重破坏了我们的语言环境，对我们小学生的母语学习造成了不良的影响，规范用字我们应该从小做起。我们要像啄木鸟那样，要啄出文字里的害虫，做汉字的卫士。

今天我们计划执行一项特别的“啄木鸟行动”，针对现实生活中使用不正确、不规范的字展开调查。

4.小啄木鸟们，在行动之前，我们先要学习捉“害虫”的本领。首先，我们要先认识一下“文字害虫”有哪些类型。 二、辨别文字“害虫”

1.初步认识了这些害虫还不够，同学们还要练一练能将这些害虫辨别出来的眼力，我们先走进校园练一练本领。

（1）看看，我在教室的作业本里发现了什么?这位同学字写得倒是认真，可是一首诗中居然被我找到了三处错别字。

按下暂停键，读一读这首诗，你们找出几处错别字？

同学们，乱写错别字是用字不规范的表现之一，这位同学的错误，你们平时也一定没少犯吧，以后做作业时一定要注意哦！ （2）

老师又在图书馆里有了新发现哦！仔细看看这本书，你们有发现吗？

同学们的眼神儿真好，这么细小地方的错误都被你们找出来了。这本书封面的最下面，写着“知识出版社”，而这个“识”字使用的是繁体字，混用繁简字是不规范的。 学校里用字不规范的地方还有很多呢，宣传标语、告示牌都有文字“害虫”。 2.看来用字不规范的现象还挺严重的，我们赶紧走出校门，去热闹的街头找找看。同学们，擦亮你的眼睛，在这些招牌里找出“文字害虫”。

（1）这个招牌有什么问题？你找的又快有准，是的，红钻石的钻它写成了繁体字，这是属于混用繁简字的类型。

再看看这个告示牌呢？图中的小朋友手指着的“谅解”的“谅”，他写成了“凉爽”的“凉”，属于乱写错别字的类型。

（2）再看看这三个地方，按下暂停键，快速找出目标。

你真是火眼金睛啊！害虫全都被你找出来了，来伊份的“伊”，芝根芝底的“知”，放价的价，全都使用的谐音字，这些商家为了吸引消费者，真是想尽了噱头。

（3）咦，这两个招牌倒挺洋气的，你知道它们不规范在哪吗？按下暂停键，想一想。 这两个招牌分别在中文中混入了英文和日文，并用中外文，这也是不规范的。同学们，你们辨别出来了吗？

3.同学们目光炯炯，战绩非凡，连我们熟悉的新华书店也捉了出来，的新华书店的招牌里居然也用了繁体字。作为权威的书店它为什么要使用不规范的字呢？

老师要在这里提醒大家，虽然这里也用了繁体字，但这可不是“害虫哦”，在有些特殊情况下，是可以保留繁体字、异体字写法的（介绍）。

这规范用字的学问可不少呢，在标点符号、汉语拼音、书写行款方面，国家也是有规范的，同学们课后可以进一步研究一下。 三、捕捉文字“害虫”

1.经过在校园和街头的练习，同学们的火眼金睛一定已经修炼成功了，小啄木鸟们是不是已经迫不及待要去捕捉害虫了？

2.别着急，在捕捉害虫前，老师还要给你们一点建议： （1）

合理分工：按兴趣自主组成“啄木鸟校园小分队”、啄木鸟街道小分队”、啄木鸟网络小分队等。 （2）

细心规划：确定调查范围，校园内要调查：学校宣传栏、黑板报、同学作业……负责调查街道的要调查城区主要街道的标（招）牌、广告牌（栏、箱）、宣传标语等。 （3）

认真记录：在调查过程中做好记录，用手机拍下照片，调查完毕后，填好《不规范用字调查表》。

3.有了老师的建议，我相信你们的“啄木鸟行动”一定会成功的。

4.汉字之美，美在一字一密码，一字一图画，一字一历史，一字一规范。今天，我们认识了“文字害虫”，拥有了辨别这些害虫的火眼金睛，听取了老师的好建议。本领强大的小啄木鸟们，快去捕捉害虫吧，将汉字的魅力散播在身边的每一个角落。