句式仿写
【问题导入】
语文学习是一个充满创造的过程，仿写一类的题型不仅涉及语法结构、语意脉络、语体风格，还包含了表达方式、思想认识、生活积累等诸多要素，既突出了“学”的特征，又体现了“创”的用意。句式仿写形似造句，但是比造句要更特殊，是将语言与思维、表达形式与思想内容、意境与情感结合起来了。
【考题搜查】
一、填空式仿写
例1：在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
欣赏是一种学习、一种感悟，是一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；________________，________________ ；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……
解析：这是一道填空式仿写题。填空式仿写，要求写的句子处在已提供的材料中间，这种仿写一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式要与前文或后文的句式相同。
参考答案：①欣赏一个浅浅的微笑，会让你忘却生活的无奈与愁苦。②欣赏一处小小的风景，会让你体会心灵的静谧与安宁。③欣赏一缕红红的晚霞，会让你感悟自然的绚丽
与美好。
二、续写式仿写
例2：根据语境，仿照画线句写一个句子，要求语意连贯、句式相同。
牵挂是一份宝贵的精神财富。有了妈妈的牵挂，朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆；________________________________ 。
解析：本题是续写式仿写题，要求根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。注意，要语意连贯，在句式上一致，即“有了……的牵挂，……便……”，内容上要有表达牵挂之意。
参考答案：①有了爸爸的牵挂，人生成长的旅途便迈出了坚定的步伐。②有了孩子的牵挂，平淡悠长的日子便充满了幸福的笑意。③有了朋友的牵挂，寂寞跋涉的路上便收获了遥远的希冀。
三、命题式仿写
例3：请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。
例句：雨——我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。
仿写：_________________________________________________________________________。
【得分秘籍】
一、仿写原则
1. 句式一致：仿写出来的句子，在句式结构上必须与例句保持一致。例句若是单句，就要仔细分析它属于哪种句式，各个部分是什么词性。例句若是复句，则要认真分析分句与分句之间属于何种关系，用了怎样的关联词；分句的主语是否同一，各属于哪种结构的主谓句。
2. 修辞一致：仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。比如例句运用了拟人、夸张的手法，仿句也必须运用拟人、夸张的手法。有些题目，明确要求仿写的句子必须与例句构成排比，这时进行仿写时就更要注意，如运用的修辞手法与例句不属同一类型，往往不但起不到将语境推向纵深的效果，反而会削弱语势。
3. 结构对称：仿写的特点是词性相同，词义相对或相反，字数相同。“仿写句子”不用如此特别严格要求，但是如果仿写能做到这些要求，在结构上就会产生一种匀称之美，在韵律上更有节奏感。
4. 意境相符：意境是指句子中所体现出来的整体的精神风貌，所仿写出来的句子，必须与例句的意境相符，大部分仿写中展示的是当代青年学子积极向上的青春风采，反映昂扬奋进的时代精神，切不可流露丝毫消沉、颓废的情绪。
二、仿写方法
1. 看结构：把握例句的结构特点，先看清是单句还是复句，是单句的，要分析句子成
分的关系（主谓式、动宾式、动补式等）；是复句的，要分析分句之间的关系（并列、因果、假设等），再按例句的结构仿句，同时注意语气、内容、修辞等方面的要求。
2. 看修辞：仿写题主要涉及比喻、排比、对偶、拟人、反问、设问等常用的修辞格。解答这类题时，最关键的是了解某种修辞的特色。
3. 仿意境：仿写的例句如果蕴含着深刻的哲理，仿写时也要注意句子的哲理性，也要有深刻的思想内容；如果例句借形象表达思想，仿写时要看清诗歌采用了什么修辞手法、表现手法；仿写的整体意境也要和例句追求的意境一致。
【逐一击破】
1.展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；________________，________________。
2.仿照句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。
倾听是心灵的水珠，能折现出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影；________________，________________。
3.请仿照画波浪线的例句，根据语境，在横线上补写句子。
生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；__________，__________，__________；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚
重的生活需要我们用心领悟。
4.照例子，仿写句子。
告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；________________，________________。 告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。
5.学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。（要求：体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致。）
示例：茶——树叶和水热恋后留下的眼泪。
仿写：_____________________________
6.以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您勤耕三尺讲台， ① __。 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙： ② ___。
7.仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
8.依照下面的示例，另写两句话，可用“生命”为话题，也可另选话题。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
假如生命是一列疾驰而过的火车，快乐和伤悲就是那并行的铁轨；
①____________________________________________________________________；
②____________________________________________________________________。
答案示例
1.【答案】示例：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。
2.【答案】示例：倾听是划破夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊。
3.【答案】示例：朋友，不只是顺境中的锦上添花，更是困境中的雪中送炭。读书，不只是知识的积累，更是心灵的远足。更是心灵的远足。成长，不只是成长年龄的增长，
更是心智的成熟。
4.【答案】示例：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。（要求：语意相联，结构相似，字数相等）
5.【答案】示例：花——种子和阳光、空气、土壤嬉戏成长后绽放的笑靥。
6.【答案】示例：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦；②诗词歌赋，颂不完您带来的感动；①用双手托起未来，无怨无悔；②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生。
7.【答案】示例：青松昂起坚强的头颅，向你呈现雪山的神奇；翠竹挺起傲岸的身躯，向你传达气节的坚贞腊梅仰起纯洁的脸庞，向你表达生命的顽强。
8.【答案】示例：假如生命是一首荡气回肠的乐章，成功与失败就是那跌宕的旋律；假如生命是一道绵延起伏的山峦，得意与失意就是那错落的峰谷。假如青春是一只朝气蓬勃的飞鸟，欢笑和泪水就是它两旁的羽翼；假如生命是一首慷慨激昂的高歌,顺境和挫折就是那高低的声部。
【一课一得】
通过今天的学习，我学会了:
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