课题：《调查周边环境中生物》
德育渗透点：
你注意过身边的生物吗？你能叫出它们的名字吗？在我们身边生活着多种多样的生物，它们与我们朝夕相处。有些是我们所熟悉的，有些却没有引起我们的注意。为了更好地了解它们，我们来做一次调查。
德育目标：了解周边环境如校园、公园或农田中的生物，记录所看到的生物和
它们的生活环境。培养学生爱护生物，保护环境的意识。
德育渗透活动设计:
【活动一】调查周边环境中的生物种类
1、选择调查范围。校园生物种类调查，家庭所在社区生物种类的调查，公园生物种类的调查。
2、分组。6--8人为一小组，确定1人为组长。 3、设计调查路线。 4、调查记录。
【预期效果】通过活动学生知道不同环境存在的生物种类和数量不同，使学生
认识到爱护生物和保护环境是同等的重要。
【活动二】根据调查的生物和环境给生物分类
1、各组将调查的生物及环境初步分类 2、各组派代表进行展示 3、讨论生物分类方法 4、各组从新对生物进行分类
5、各组选一代表，将本组调查到的生物和采用的归类方法向全班汇报。
【预期效果】通过这个活动学生更好的理解归类有利于人类认识和研究生物，
从而合理地保护和利用生物资源。
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