1、我会给多音字注音组词号______（号______（
））
转______（转______（
））
兴______（兴______（
））
2、在括号里填上合适的量词。一（一（
）船）广场
一（一（
）风车）气
一（一（
）孩子）风筝
3.选字填空。
抽
(1)风车(
油
贵
责
)上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。
)(
)的。）怪我呢?
)的礼物送给了我的好朋友。
(2)田里的麦苗绿((3)为什么他们还（(4)我把一件珍(4.我会连一连。深深地
飞快地不住地
点头
5.照样子,写句子。
吸气跑起来
例:风筝被风娃娃吹得无影无踪。(1)今天的作业被我写完了。
风娃娃把风筝吹得无影无踪。
______________________________________________(2)小狗的伤被爸爸治好了。
______________________________________________6.我会把句子补充完整。
(1)妈妈一边织毛衣，一边__________________________(2)小鸟一边，一边_________________________________课内阅读
风娃娃又来到河边，看见()船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他()跑过去,对着船帆用力吹了口气，船()地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示()。
7.把短文补充完整。8.“感谢”的近义词是（9.风娃娃帮船工做了什么好事?
_________________________________________________________________风的故事
冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴躁。他呼呼嚕噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒。他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛....
那时的风是多么年轻啊,远远地听见人们的呼唤,便忙不迭地从南方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意,不辞劳苦,又将大地吹得焕然一新。
夏季来临，烈日炎炎。人们烦网焦虑,见面就打听“咦?风到哪里去了呢?”风来了!他推来了云，云里吸了水,沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里,使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，千巴巴的土地得到了滋润,汗流決背的人一身清爽。他们欣喜若狂地涌出房门，争先恐后地邀风到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪几都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是熟情洋滥的夏风，秋天的风沉静和股，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩。人们喷嘖赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点!
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤料，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推操着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下鸣咽，在旷野上怒吼,在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣。他拥来了雪,雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切.....
10.本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了（）的修辞手法。
11.春夏秋冬的风各有什么特点?请用文中的词语回答。(1)春风:_____________________________________________(2)夏风:_____________________________________________(3)秋风:_____________________________________________(4)冬风:_____________________________________________13.人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度?
(1)对待春风:_____________________________________________(2)对待夏风:_____________________________________________(3)对待秋风:_____________________________________________(4)对待冬风:_____________________________________________
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