《管理学》教学大纲

《管理学》教学大纲

课程类别：学科大类必修课程 课程代码： 课程名称：管理学 学时学分：32学时； 预修课程：无

适用专业：工商管理、金融学、会计学、电子商务、信息管理与信息系统 开课部门：管理学院、商务学院、旅游学院、生物化学工程学院

一、课程的地位、目标和任务

地位：本课程是经管专业的核心课程，属于学科大类必修课程，是经管专业学生首要学习的专业基础理论知识。本课程以现代管理的基本理论和实际管理中的案例为研究对象，通过管理职能的展开，明确决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能在实际管理中的作用，学习这些职能，培养学生运用这些职能实施管理活动，对学生掌握管理的一般原理、管理思想及培养管理能力，以及后续经管类课程的学习起着重要作用。

目标：通过本课程的学习，使学生明确管理概念的含义，掌握管理的思维特征和过程、基本理论、基本职能、基本管理技术技能和基本思想，掌握管理的基本原理、职能如何在实践中应用。

任务：培养学生树立管理思想，积蓄管理知识，学会运用科学的管理方法和手段，综合分析、解决企业中的管理问题，提高分析企业（公司）管理中的问题与解决问题的能力，提高从事决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的策划与运作能力。同时通过学习，明确管理学与后续课程的相互关系，为后续课程的学习打好基础。

二、与相关课程的联系与分工

本课程是讲授管理的基本思想和基本理论，而后续课程是利用这些基本理论解决对人的管理,对物的管理,对资金的管理等其他重要理论及基本技巧技能和方法。

三、教学内容与要求

第一单元（章）：导论

【教学重点及难点】管理的概念及作用、管理者的职责及技能、管理的过程；管理思

想的演变及发展、典型管理思想及其代表人物；管理学的概念、研究对象、研究内容和方法；管理学在管理学专业的学科地位、学习管理学的方法。重点：管理、管理学的概念

难点：管理思想演变的历史及管理学的形成。

【基本要求】了解管理思想演变的历史及管理学的形成。理解管理学的研究内容及方

法。掌握管理、管理学等概念。

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第二单元（章）：管理决策

【教学重点及难点】 重点：决策的概念、基本过程及方法；难点：决策方法 【基本要求】了解决策的概念及类型；理解决策的一般过程；掌握个体决策和群体决

策的主要方法

第三单元（章）：计划

【教学重点及难点】重点：计划的概念、计划的作用；难点：计划的方法 【基本要求】了解计划的概念、类型。•理解计划的一般过程。•掌握制定计划的各种

主要方法及目标管理法的运用。

第四单元（章）：组织

【教学重点及难点】重点：组织及组织设计的概念；难点：组织设计、组织创新 【基本要求】了解组织、组织结构、组织设计及组织创新的概念。理解组织结构的各

种常见模式、组织创新的内容及过程。掌握组织设计的内容及方法。

第五单元（章）：领导

【教学重点及难点】重点：领导的概念及理论、激励的概念及理论、领导者应具备

的素质和能力；难点：领导者应具备的素质和能力

【基本要求】了解激励的概念及理论。 理解领导的概念及理论。掌握领导者应具备的

素质和能力。

第六单元（章）：控制

【教学重点及难点】重点：控制的作用和意义、控制的概念、基本过程

难点：控制的作用和意义

【基本要求】了解控制的概念及类型、控制工作的基本过程、控制系统的构成要素。

理解控制的作用和意义。掌握控制的方法。

四、学时分配 学时分配 单元（章） 讲授 （一）导论 （二）决策 （三）计划 （四）组织

课内学时 习题课 讨论课 1 1 2

实践 课外 （学时） 学时 4 2 2 2 11 9 9 9 小计 6 6 6 6 1 1

（五）领导 （六）控制 6 2 32 1 3 1 3 4 2 16 11 5 54 合 计 五、必备教材和参考资料 （一）必备教材：

1．《管理原理与实践》，陈琳等编著，国防工业出版社，2013年第2版。 （二）参考资料

1．《管理学》，罗宾斯等编著，中国人民大学出版社，2008年第9版； 2．《管理学-原理与方法》，周三多等编著，复旦大学出版社，2009年第5版；

3．中外知名企业网站。联想、万科、青岛啤酒、国航；美国：西南航空、百事可乐、波音、

戴尔、微软； 4.麦肯锡网站。

六、课外学习要求

1.考察企业。 （1）考察非金融类企业

利用课余时间，考察：（1）杂货店（便利店）；（2）餐馆。如有条件，也可考察其他类型的企业。

（2）体验、考察金融类企业

利用课余时间，观察或自己办理银行个人业务，体验金融类企业的服务过程。 2.课外阅读。利用课余时间，阅读4家企业的发展史，其中2家为非金融类企业，2家为金融类企业。

要求：阅读时间不少于20学时，撰写2篇读后笔记，每篇3000字。不能使用从网络等渠道下载的资料。

七、教学方法

本课程采取的主要教学方法有课堂讲授、课程讨论、社会调查并利用计算机多媒体进行教学。

1.理论教学与案例教学相结合。在引导学生学好管理学基本理论的前提下，利用案例、社会实践等方式，提高学生对社会的感性认识。

2.教师授课与学生积极参与相结合。建立师生互动的课堂学习方法，积极组织课堂讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力，锻炼学生的自我表达能力、综合判断能力等。

3.采取生动活泼、灵活多样的教学方式进行教学。教学的方式采取灵活多样的形式，如将符合教学内容要求的录像、电影、课件、软件融入到教学过程，增加学生学习的兴趣，激发学生学习的积极性等。

八、考核及成绩评定方式

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考核方式：平时成绩（50%）与期末（50%）相结合。平时成绩主要包括测验（含期中测试）、平时作业以及考勤和课堂表现三部分。

1.平时成绩包含三部分，成绩评定方式分别为： （1）案例分析作业10% （2）平时作业10%， （3）考勤和课堂表现占10%； （4）课程大作业10% （5）课程展示10%

2.期末成绩占学生总评成绩的50%。

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