永遇乐导学案

高一语文导学案 制作时间: 月 日 高一语文教案 授课时间 一 授课人 总节数 一 课题 水龙吟 审核人 薛际艳 1、理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，理解本词借古喻今的写作特点。 中心备课人 曲鹏 2、体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。 理解本词借古喻今的写作特点 教学重点 教学目标 体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热教学难点 情. 导学案 一、知识点回顾 《登高》的背诵与默写。 1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( ) A、在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。 B、陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 C、抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。 D、五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。 2、下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A.他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。 B、建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。 C.她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献。 D.次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。 3、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( ) ①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无需推理。 ②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。 ③ 真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的他科学研究也会受到影响。 ④人们习惯把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西 ⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，创作就会受到影响 ⑥相当冷静，光靠理性思维；他遵循论证，无须想象 A ①⑥②④⑤③ B ①⑥④②③⑤ C ④①⑥②⑤③ D ④②①⑥⑤③ 教学过程 一、检查知识回顾 二、检查导学案完成情况 三、展示 四、导语 五、教学过程 1、自主学习 2、合作探究 3、背诵默写 导学案 【导学过程】 用典，又称“用事”、“援引”。是指引用古代的历史故事或古人的言论或俗语、成语等，来印证自己的论点或抒发自己的思想感情的一种表现手法。 用典的好处在于能用极精简的语言表达丰富的意思。 用典的好处，可使诗文情感隽永，含蓄深刻。用典表达对古人的仰慕、否定等感情；或以古人与自己对比，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，又使得文章富有文采。 例如，《锦瑟》引用了蓝田玉烟、鲛人泣泪的典故，是为了表达一种迷惘凄清的心理处境。也为诗歌增添了文采，《马嵬》用卢家莫愁的典故，玄宗贵为天子，却得不到平民般的幸福，讽刺了玄宗虚伪自私的爱情。 一、 自主学习【滴水石穿·夯实基础】 1、辛弃疾的词以好用典故见长。全词用了哪几个典故？你认为每一个典故的用意是什么？ 明确： 上阙用了 、 两个典故， 下阙用了 、 、 三个典故。 2、解释下列词语，掌握在词中的意思： 风流 寻常 草草： 北顾： 可堪：

二、合作探究【审问·慎思】 上阙： 1.分析前两个用典。 ①说说前两个典故中两个人物的共同点 ②用此二人典故，蕴含了什么用意？ 下阙： 2.分析第三个典故。 ①概述宋文帝北伐的经过，明确北伐失败的原因。 ②辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？（用典的用意何在？） 3.分析第四个典故。 ①诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象，是什么心情？ ②除了用典，还运用什么写作手法强化这种感情？ 三、背诵并默写。