我也想当升旗手教案

教 时 教学内容 教学目标 第一教时 3、我也想当升旗手 1、通过对升国旗场景的感受、升国旗是规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认知和尊敬、热爱国旗、热爱祖国的情感。 2、养成“升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”的行为习惯。 初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。 通过小组讨论、思考辨析、实践操作等方法，让学生认识国旗，尊敬和热爱国旗。 多媒体 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 一、卡通引领，认识国旗 1．介绍新朋友（爱爱鸽）：今天，老师要给大家介绍新朋友，瞧！她是我们《品 德与生活》课程的一个好朋友，叫爱爱鸽，一起跟她打个招呼吧。 2．智力大冲浪： 爱爱鸽看到我们小朋友都当上一年级的小学生了，特意赶来向我们祝贺， 她呀，还给我们带来了几道题目要考考大家，你们敢不敢接受考验？好！那我们就进入今天的“智力大冲浪”，看看你对我们中国的国旗了解多少。请听题。 （1） 带上你的火眼金睛，请找出我们中国的国旗。（多媒体出示六国国旗，其中一面为五星红旗。）相机板书： 请生跟着老师说一说。 （2）国旗是正方形还是长方形？ （3）那你知道国旗的是什么颜色吗？为什么是红色的？（播放革命战士顽强作 战，红旗永不倒的录像） 师相机叙述：有多少革命先烈为了这面国旗，在战场上永远地倒下了。鲜红的国旗象征革命，表示我们的国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。 （4）国旗上有几颗星？星星是什么颜色的？ （5）国旗上的大五角星代表什么？周围的小五角星又表示什么呢？ 爱爱鸽：大五角星代表中国共产党，四颗小五角星环绕着这颗大五角星，象征着中国共产党领导下的全国各族人命大团结。 3．小朋友真聪明，爱爱鸽忍不住要夸你们。每一个国家都有国旗，我国的国旗——五星红旗就代表我们中华人民共和国。看！这就是我们的国旗（多媒体出示鲜艳的五星红旗）。 二、唱一唱，升华情感 1．学生挥动手中的五星红旗，齐唱《国旗，真美丽》。 2．师谈话：小朋友们，在升旗仪式上，我们要用行动来表示对国旗的尊敬，对祖国妈妈的热爱！ 作业设计 板书设计 教学后记

3、我也想当升旗手