一面旗帜，一盏航灯——我眼中的班导师
现在在大学的我们回想起小学、初中和高中的我们是多么的纯真。来到大学，我们慢慢的懂得了感恩，我们面临的是毕业后的就业，人生的考验。
大学里没有班主任，有的是班导师，在我的眼里，班导师的工作是十分的辛苦。
一、爱岗敬业，成长守望，她是我们前行的引路灯塔
在工作上，她非常公正，公平，而且很尽责。对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕她，我也不例外。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。多少个日日夜夜里，他们不眠不休，为我们批改作业直到天亮。就连节假日，他们也在忙碌地为我们准备课程计划。而且，无论老师走到哪儿，让他们牵肠挂肚的，永远是我们这些学生。
张老师将“爱岗敬业、甘于奉献、热爱学生”视为自己工作的立足之本。九年来，她的节假日是与学生捆绑在一起的。九年里，她始终如一日，早来晚走，经常放弃休息时间，深入班级和宿舍，找学生谈心交流，关心学生的成长。
张老师的守望自有一种温暖的力量，会让迷路的学生找到方向。有个叫焦新迪学生，从入学到大一上学期结束还是一位很正常的同学，自从大一下学期开学，这位同学表现的不一样了，早晚自习迟到、早退，旷课，甚至在寝室的时候晚上乱砸东西，即使这位同学这样，张老师依然细心平稳的询问该同学的具体情况，该同学时好时坏，张老师了解情况后和她的家长谈了话，最后决定给这位同学办理休学回家休养一段时间。张老师在送该位
同学回家时还在开导她，让她尽快返回学校。张老师相信正像孩子的名子一样，焦新迪同学有重新返校的时候。
张老师努力做学生身边的有心人，给予他们尊重和支持。对于行为有偏差的学生积极采用各种指导方法，让学生找到自信，做到自强。她一直把关心特困生、后进生、心理问题学生的学习和生活作为工作的重点。几年来，在她的耐心细致的工作下，很多有着这样和那偏差的学生，一个个被她从坠落和退步的边缘拉回来，完成了思想的洗礼，完成了蜕变后的成长。
张老师为了更好地关注学生的心理健康，2012年，她促成初等教育二系建立了\"心理工作小组--学生心理工作助理--班、团委员-宿舍长\"四级心理危机干预体系，并且配合学校心理排查工作，积极开展每两周一次的全系心理危机排查工作。自她工作的几年以来积极推进\"健心房\"创新项目，为约谈学生营造了积极向上的氛围，提供了宽松舒适的环境。张老师的成长守望更见成效了。
一些教育者常常爱把学生分成“好学生、坏学生”，“优秀生、差等生”。人为的制造矛盾与对立，高高在上，喜欢做学生人生的“导师”，结果与学生搞得“水火不容”。博爱与平等是人类追求的终极目标，人人平等是人类社会和谐的基石，只有爱学生，才能用心与他们交往，在她的眼里学生没有好坏、优劣之分，他们都是平等的受教育者，而接受的教育也只是学科知识的教育，并非人生的教育，学业成绩的高低，只代表学生在某一阶段失误与困惑，张老师作为我们的班导师，她深知责任是帮助我们解决问题，走出困境。
几年来正是这种平等的信念，这种相互的关爱、互相的鼓励，使张老师和学生们共同进步。
二、关怀备至，生活守望，她是我们学生求学的坚强后盾
她不是我们的班主任，但十分关心我们的学习生活，在班级学生出现不愿意学习，逃课的情况时，我本来是想她一定会大发生气，狠狠地教训，通报批评，但是没有想到，她把那个同学找到，细心的教导，问其原因，并教育她什么是当代大学生的职责，应该有自己的理想与追求；对于期末挂科的同学，她也是很有耐心的问其究竟，而不是直接的指责她不思进取。
张老师深知辅导员工作的特殊性，既要关注学生们的成长成才，也要关心他们的校园生活。从关心帮助贫困生群体到及时救助有困难的学生，她就像是一位照顾着许多孩子的母亲，把爱带到每一个需要帮助的学生身边。
张老师积极地为困难学生联系帮扶对象，同时她和系里的党员老师一起与贫困学生结成“一帮一”对子，经常给予学生物质和生活上的帮助。她还积极为贫困生争取奖助学金，尽力解决这部分学生切身的日常生活困难，鼓励他们要自强不息。
用真心关爱学生，用真情温暖学生。2012年2月，张老师和英语系的领导到贫困生的家里进行家访，来到贫困生的家里，看那满目疮痍的景象，让她更加的体会到了贫困生的艰难。她们给学生送去了500元钱的慰问金，同时也送去了春天的温暖，春天的祝福。这已经是她工作九年来，进行的第16次家访。家访结束后，张老师收到了这样一条短信：刘老师，因为家里生活困难，我总是自卑，心理压力也大，甚至不想上学。您的家访让我重新树立了信心，我会用自己的实际行动，回报父母、老师、学校及社会，张老师她引领了我们前进的方向。
无论自己多苦多累，张老师从不因个人原因错过一次对学生的关心帮助。在生活上，
她总是问我们班级的同学有什么困难，总是想尽一切办法来解决，而且是在不伤害同学自信心的情况下，来给予一定的帮助，为此，同学们都很感谢她。 随着工作的深入，为了及时地了解学生的思想动态，与学生进行有效沟通，引导他们锻炼自己，增强自信心，排解压力和郁闷。她还利用飞信群、QQ群、新浪博客、QQ空间、校内网等多种网络平台加强与每一位学生尤其是贫困学生的联系，她会经常细心浏览学生QQ空间，及时发现并解决同学们的各类问题，时刻提醒大家认真学好专业知识、健康上网；天气转冷时，她会及时提醒学生们多加衣服等。
生活守望，是张老师用一副瘦小的肩膀担起的对每一名需要帮助学生的爱与责任，这是一份深藏在师生心中的真情，一份激励学生在人生之路上不断前进的大爱……
三、刻苦钻研，努力创新
大学生是最富有创新精神和创造力的群体，激发其创造力和创新精神，引导他们学以致用，加速他们理论与实践的结合进程，积极投身建设创新型国家，是每一位教师不可推卸的责任与义务。
创造力的激发没有年龄界限，引导是关键，从创意开始，到创新，再到创造直至创业。
作为班导师，张老师更是注重引导班级同学参加省级竞赛，从一年级开始张老师就带领这个班级的同学参加各种大赛，用一年多时间培养班级同学的师范生必备技能。
在大一时张老师指导的健美操，在校里获的一等奖，张老师坚信不久的将来这个班级中有人一定会成就自己的事业。
四、存一份感恩，我与你同在
回顾过去几年的班导师工作，在张老师跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。张老师感谢这些优秀的学生，是他们让张老师感受到工作的快乐和自信，是他们给予了张老师很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；
班导师工作经历，让张老师深深感受到班导师工作的重要。工作和班导师的实践，给张老师提供了进行教育教学研究的土壤，在今后的教学工作中，这些宝贵的经验会让卢老师不断提高，不断完善。我们所有的同学都对张老师心存感激，感恩她对我们的细心关怀与爱戴。
春天梅香几分，夏日松柏犹葱，秋时菊花妩媚，冬季雪莲冰洁。寂静忆恋为的是深锁住那一缕光阴，一份忆念。自我入学起至今，张老师对我们的帮助与关怀的场景依然历历在目，我衷心的送上一句“祝福”再说一声“感谢您我的老师，您辛苦了。”
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