音乐教案-赶圩归来啊哩哩

教案名称：赶圩归来啊哩哩音乐教学

教案目标：

1. 学习并掌握歌曲《赶圩归来啊哩哩》的歌词和曲调。 2. 理解歌曲中的情感表达和歌曲背后的民间文化。 3. 发展学生的听觉感知和音乐表达能力。

教学重点：

1. 学习歌曲的歌词和曲调。

2. 理解歌曲中表达的情感和文化特点。

教学准备：

1. 歌曲《赶圩归来啊哩哩》的录音或视频。 2. 歌曲的歌词和拼音。

3. 班级音乐器材（如鼓、铃、手摇铃等）。

教学过程：

1. 创设情境，导入歌曲（约5分钟）

将歌曲《赶圩归来啊哩哩》的录音或视频播放给学生听，引导学生聆听和感受歌曲的节奏和情感。让学生自由发言，谈谈自己对这首歌的感受和想法。

2. 学习歌曲的歌词和发音（约15分钟）

将歌曲的歌词分发给学生，并逐句教学，教学完一句歌词后，让学生跟着朗读。重点教学歌曲中的拼音发音和曲调变化。反复练习，直至学生能熟练唱出整首歌曲。

3. 感受情感表达（约10分钟）

请学生闭上眼睛，再次播放歌曲的录音或视频，让学生沉浸在歌曲的情感中，感受其中的喜悦、快乐或其他情感。结束后，让学生表达自己的感受，可以写下自己对歌曲情感的理解。

4. 探究文化背景（约15分钟）

向学生介绍《赶圩归来啊哩哩》这首歌曲的民间文化背景，让学生了解该曲目在什么情况下演唱，曲调的特点以及歌曲中所表达的特定情感和文化意义。引导学生思考，这首歌曲在当地人的生活中扮演着什么样的角色，对他们的情感和生活有什么影响。

5. 音乐活动（约15分钟）

根据歌曲的节奏和情感特点，组织学生进行音乐活动。可以利用班级的音乐器材，让学生自由选择并演奏符合歌曲节奏的乐器。教师可以根据歌曲的变化和学生的表现，适时调整音乐活动的节奏和形式。

6. 总结反思（约5分钟）

请学生回顾本节课所学的知识，回答一些问题，如： - 你对歌曲《赶圩归来啊哩哩》有什么新的认识？ - 你觉得这首歌曲在当地人的生活中起到了什么作用？ - 你对本节课的音乐活动有什么感想？

教学扩展：

1. 鼓励学生自由创作，可以让他们加入自己的创意，编写新的歌词或调整曲调。 2. 与其他相关音乐曲目进行对比，让学生体会不同曲目的情感表达和文化背景。

3. 将歌曲与其他形式的艺术相结合，如舞蹈、戏剧等，创作多样化的表演形式。