7小蚂蚁避雨

活动目标

了解歌曲内容，能根据歌词和着音乐进行肢体表演。 体验与同伴合作进行情境表演的快乐。

活动准备

小蘑菇头饰若干个。 教师自备图片。 音乐《小蚂蚁避雨》。

活动过程

一、小蚂蚁和小蘑菇

——教师出示图片，按歌词节奏，慢速、生动地朗诵歌词。

教师：我们一起来听一个关于“小蚂蚁和小蘑菇”的故事。 ——帮助幼儿了解歌词内容。

教师：故事中讲了一件什么事情？（鼓励幼儿按歌词内容回答，并尝试用肢体动作表现出来。） 二、欣赏歌曲A段“小蚂蚁避雨”

——欣赏歌曲A段录音，鼓励幼儿随歌曲自由表演。 ——教师清唱歌曲一遍，边唱边用肢体动作表演。 三、尝试表演A段“小蚂蚁避雨”

——再次欣赏歌曲，教师随音乐边唱边表演。

教师：你看到我表演了哪些动作？（教师依次表演：两手在胸前搬东西的动作、两手举过头顶做避雨动作、

两手在嘴巴边上做呼唤的动作、两手在头顶指尖相碰做雨伞动作。)

教师：请你看我的表演帮我唱歌。（鼓励幼儿仔细观察教师的动作，随音乐跟唱该句歌词。） ——幼儿学习动作，教师带领幼儿随音乐跟唱歌曲。

教师：我们一起来学学这些动作，唱到了什么你就表演什么。（引导幼儿在唱到相应歌词内容时表演相应动作。鼓励幼儿想出更多蚂蚁搬东西的动作。）

——教师戴上蘑菇头饰，扮演蘑菇，幼儿扮演小蚂蚁，随音乐完整表演。

教师：小蚂蚁是什么时候躲到蘑菇伞下的？（唱到最后一句“避一避”时。）

——请两名幼儿扮演蘑菇，其余幼儿自由合作扮演小蚂蚁，完整表演A段1—2遍。鼓励幼儿随音乐跟唱，教师边唱边表演。唱到最后一句“避一避”时，扮蘑菇的幼儿向上伸出双臂，做雨伞状。 四、演演“小蚂蚁和小蘑菇”的故事

——在幼儿表演到A段最后一句时，教师与幼儿在原地保持造型，静止不动（播放B段音乐），引导幼儿欣赏B段。

教师：接下去发生了什么事？（幼儿表述后，出示后面三幅图片。引导幼儿重点学习最后一句“你帮我，我帮你，世界更美丽”，并学习表演该句动作。）

——教师清唱B段歌曲，带领幼儿继续表演重点引导幼儿感受最后一句所表达的美好情感。 ——播放完整音乐，师幼分角色表演。鼓励幼儿大胆表现自己。

活动建议

· 本活动以随音乐进行表演为主，旨在通过动作表演带动歌曲的演唱。学唱歌曲不作为本活动重点，幼儿只要在表演中能随音乐跟唱就可以了。学唱歌曲可安排在活动后的日常活动中或活动区活动中进行。

· 在以后的复习活动中，可引导幼儿深入探讨表演动作，如讨论创编“一群小蚂蚁搬东西”的动作：一群小蚂蚁会怎样合作搬东西呢？（引导幼儿两两合作或多人合作做抬、扛等动作。） · 角色区：提供音乐，投放蚂蚁、蘑菇头饰，供幼儿自由表演。

动作建议

准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食物。 A段： 第一段

第①—④小节：小蚂蚁做搬食物的动作。

第⑤—⑪小节：小蚂蚁双手放头顶做遮挡雨点的动作。 第二段

第①—⑨小节：蘑菇站起身，做呼唤、邀请的动作。 第⑩—⑪小节：双手向斜上方伸出，作一把大伞状。 B段：

第⑫—⑰小节：小蚂蚁起身，面朝外。双手从身前交叉，至头顶打开，抬头微笑深呼吸，似感受温暖阳光的样子。 第⑱—第第抱。

小节：双手打开放在身体下方两侧，面朝蘑菇，唱到“谢谢你”时，鞠躬表示感谢。 小节：小蘑菇双手在胸前左右摆动，表示“不客气”。

—最后小节：蚂蚁、蘑菇慢慢手拉手，合成一个圈。唱到最后一个小节时，双手上举，也可以两两拥

附：

《蚂蚁趣事》附图：