作者机构： [1]福建省厦门市海沧中学,福建厦门361000出版物刊名： 基础教育参考页码： 43-44页年卷期： 2018年 第23期
主题词： 学情分析;教学有效性;实践;利用;教学活动设计;以学生为中心;教学策略;教学理念
摘要：学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。没有学情分析的教学策略,往往成为教师一厢情愿的自我表演。学情分析是对“以学生为中心”“以学定教”教学理念的具体落实。教师应该如何“探明”学情,并据此进行有效教学呢?
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容