测平均速度实验题

xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考

XXX年级xx班级

姓名：_______________班级：_______________考号：_______________

一、实验,题号 探究题 得分 评卷人 得分 一、实验,探究题

（每空？ 分，共？ 分）

总分 1、在“测平均速度的实验”中，测出物体运动的路程和运动物体通过这段路程的时间，即可求出小车的平均速度。斜面应保持较小的坡度，这是为了方便测量_____________，如图所示，该次实验中，小车通过全程的平均速度v=___________m/s，实验中小车通过上半路程的平均速度____________小车通过下半路程的平均速度（填“大于”“小于”或“等于”）

* *

2、小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的时间显示(数字分别表示“小时：分：秒”)。

(1)该实验是根据公式 进行测量的。

(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较 (选填“大”或“小”)。

(3)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏 (选填“大”或“小”)。

3、在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题：

（1）实验原理是 ．

（2）在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少的器材是 ．

（3）所测路程为 m．

（4）假设所用时间为7s，那么小车的平均速度 m/s．（保留两位小数）

4、在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度． 让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

* *

(l)图中AB段的路程SAB=____cm，如果测得时问tAB=1.6s．则AB段的平均速度VAB=____cm/s。

(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测似AB段的平均速度VAB会偏___________。

(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？_______，理由是：_________________________________________________________。

5、小明和同学们一起用硬纸板搭建了图12所示的轨道，测量小球运动的平均速度．

（1）根据实验的原理 ，需要测量的物体量是小球运动的路程s和所用的时间t．

（2）他们先用钢卷尺对轨道各段长度进行测量并分段做了标记，因 的测量误差较大，需多次测量．为保证小球每次通过A点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的 高度由静止释放．要使小球能够通过E点，释放小球的高度应 水平段BD的高度．

（3）从A点开始计时，用电子秒表分别测量小球经过B、C、D、E各点的时间．整理实验数据并记录在下表中．

路段 AB BC CD DE 距离s/cm 50.00 50.00 50.00 100.00 运动时间t/s 0.45 0.60 0.75 0.93 平均速度v/（m·s-1） 1.11 0.83 0.67 1.08 * *

分析表中数据可知，vBC vCD，这是因为小车在运动过程中受 作用；小球从A点运动到E点的过程中，在 点的速度最小．

（4）小球在BD段运动的平均速度为 m/s（3分,计算结果保留两位小数）．

图12

6、在“测定平均速度”的实验中，如图所示：

(1)物体运动的路程用________测量。运动时间用________测量，这个实验依据的原理是v=。

(2)小车所放的斜面应保持较________(填“大”或“小”)的坡度，这样小车在斜面上运动时间会长些，便于测量。

(3)实验中测量得的数据：斜面全长1m，通过全路程的时间为18s，通过前半程的时间为10s，那么小车运动前半程的平均速度是________cm/s，后半程的平均速度是 ________cm/s，整个路程平均速度是________cm/s（此处保留一位小数）。

* *

7、阅读理解题(5分)

我们知道物体单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：速度=路程／时间，即v=s／t。另外物理学中把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度(注：速度的变化量用△v表示，它等于前后速度之差；

加速度用字母a表示，国际单位是m／s2)。由加速度的定义可知：

(1)若一个运动物体开始运动的速度v0=2m／s，经过5s后它的速度变为v1=6m／s，则这个物体在

5s内的速度变化量△v= m／s；

(2)若问题(1)中的物体做匀加速直线运动(单位时间内速度的增加量相等)，求出物体的加速度大小

a= m／s2；它表示的物理意义是

(3)根据你阅读后得到的信息，请你写出加速度的定义公式a= ；

(4)如果作匀速直线运动物体的v—t图像如图所示，则图中阴影部分面积表示的物理量是

* *

8、有一段用固定镜头拍摄的一列武广高铁动车组视频，小田通过播放该视频来测算机车运行速度。已知机车长度是

s，测算的步骤如下，请将步骤C补充完整，并排列测算步骤的合理顺序 （填字母）。

A. 记下机车头到达观测点的时刻。 B. 计算整列车通过观测点所用时间t。

C. 在画面上选择一个 。 D. 利用v=s/t计算出机车运行的速度。

E. 记下机车尾到达观测点的时刻。

9、在测量小车平均速度的实验中，采用如图11所示实验装置，斜面长0.8m，用来计时的秒表每格表示1s。实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）。小车沿斜面从顶端滑到底端，秒表指针如图（指针转动未超过一周）。则：小车从顶端到达底端所用时间是 s，小车的平均速度为 cm/s。

10、图甲是教材中测量平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内。当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间，实验数据如下表：

时间/s 距离/cm 实验次数 1 15 30 45 1.00 1.92 2.82 2 0.99 1.94 2.80 * * 3 0.98 1.90 2.78 （1）分析表中数据（不考虑实验误差），从最高处下落到玻

璃管底部的过程中小重物_＿＿＿＿（填“是”或“不是”）做匀速直线运动；

（2）为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法：

方法1：

方法2：

以上两次计算方法正确的是 。

（3）在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有 （写出一点即可）；

（4）与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是 （写出一点即可）。

11、有一个同学，用下面的方法测量小钢球运动的平均速度。在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，A、B、C三点在米尺上对应的读数如图5所示。当小钢球沿直线运动经过A、B、C三点时，该同学用手表记下了小钢球经过A、B、C三点时对应的时刻，如图5所示。则小钢球在通过AB、BC和AC各段路程中，平均速度分别为：vAB=_______cm/s；

vBC=________cm/s；vAC=________cm/s。

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12、小聪想探究足球滚动的快慢和什么因素有关。

（1）小聪想到自行车轮胎充气不足时很难骑快，于是猜想：足球充的气越足，滚动就越 。

（2）如图12所示，小聪在一处斜坡上进行实验，他测出足球在A处从静止释放，滚动10m到B处所用的时间为8s；将足球用小针放掉一些气后，在B处从静止释放，测出足球滚动10m到C处所用的时间为14s。小聪在实验时需要用到的测量工具有秒表和 。

（3）足球在AB段的平均速度为 m/s。

（4）小聪实验中存在不足之处，请你指出一点： 。

13、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图10甲．

（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是____________cm。

(2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是____________ s。

（3）根据速度、路程和时间的关系v＝ ____________ ，算出小明的步行速度为____________m/s。

* *

14、 一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记

录运动情况的照片如图所示。则：

(1) 实验中测小球滚动速度的实验原理是______________；

(2) 小球从A点运动到D点用时_______s；

(3) 平均速度为_______m／s。

(4) 小球在整个运动过程中作________（选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）。

（5）该实验所用的斜面坡度应_________些较好（选 “大”或“小”）

15、如图5所示，是测平均速度时的某次实验过程。

（1）、实验依据的原理是

（2）、测量工具 、 图中秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全过程的平均速度v1=_____m／s，s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度v2=_____m／s。

* *

16、小刚利用如图所示的装置，进行“测量小车运动的平均速度”实验，在实验过程中记录了如下数据，请根据所给数据完成下列问题：

小车的位置 A B 10.0 5 C 20.0 9 D 30.0 12 E 40.0 14 F 50.0 15 距A点距离/cm 0.0 小车运动时间/s 0 （1）该实验依据的原理是

（2）小车从B点运动到F点的平均速度是

参考答案

一、实验,探究题

1、时间 0.18 小于

2、(1)平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值,计算公式为v=。(2)斜面坡度越大,小车沿斜面向下加速运动越快,过某点的时间会越短,计时会越困难,所以为使计时方便,斜面坡度应小些。

* *

(3)开始计时晚,所计时间偏小,用公式v=算出的速度偏大。

答案：(1)v= (2)小 (3)大

3、分析： （1）探究小车速度变化的实验原理是：速度公式v=；

（2）根据实验的目的确定所需器材；

（3）读取长度时，先确定刻度尺的分度值，并估读到分度值的下一位；

（4）根据小车通过的路程和运动时间，利用速度公式计算平均速度．

解答： 解：（1）实验原理是：速度公式：v=；

（2）本实验是测一小车从斜面顶端滑到底端的平均速度，需测量路程和时间，还缺少秒表；

（3）所用刻度尺的分度值是1mm，小车通过的路程s=92.00cm﹣0.10cm=91.00cm=0.910m；

（4）小车的运动路程s=0.910m，运动时间t=7s，

小车的平均速度v===0.13m/s．

答：（1）v=s/t；

（2）秒表；

（3）0.910；

（4）0.13．

4、(1) 40 25 (2)小

* *

(3)不正确；所测时间不是运动过程中下半程的时间（小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过

AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间）

5、

6、刻度尺、钟表（或停表）、小、5、6.25、5.6

7、 (1)4

(2)0.8

(3) △v/t 这个运动物体1秒钟速度变化了0.8 m／s

(4)路程

8、CAEBD,观测点

9、略

10、（1）不是

（2）方法1

（3）增大纸板角度（或增大铅笔放置高度或在更光滑的桌面上实验）

（4）增加玻璃管的长度（或改变小重物的密度或改变液体的密度）

* *

11、3.00 2.00 2.40

12、（1）快 （2）卷尺（或刻度尺） （3）1.25

（4） 两次实验没有使皮球从同一位置释放（或两次下滚斜面的倾角不同）

13、60.00 20 s/t 0.9

14、

15、略 刻度尺 秒表 0.18 0.15

16、(1)V= （2）4cm\\s