二年级美术教学工作计划(精选12篇)
二年级美术教学工作计划篇1
一、加强理论学习提升自身素养
1、学习新大纲，把握教改动向。我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素养教育中的重要内容
2、认真学习教育理论。我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的一致好评。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量
1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平常经常对比检查，催促学生带好学具。
2、这学期二年级使用的美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的开展为本”这一新的教育根本理论。通过学习，促使学生观看生活，关怀社会开展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的根底上培养良好的审美观，并关心学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，依据学生的兴趣爱好，组织学生探究新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、观赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生观赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。 三、建立新的课程理念
1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久
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的情感态度。
2、鼓舞学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与开展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
3、我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着紧密的联系，鼓舞学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力都得到了很大的提高。
二年级美术教学工作计划篇2
上学期依据的教授教养请求,公正订定了教授教养方案;认真备课、上课。正在师生的通力合作下，美满的实现了上学年教授教养义务。为更好的实现本学期的教授教养义务特订定教授教养方案以下： 1、先生近况剖析：
二年级共五个班，先生颠末客岁美术进修，对于美术有了必定的看法，晓得美术没有止是画画，还包含制造、欣赏。先生对于美术有必定的兴味，先生比拟活泼。因为先生的春秋小耐烦较差，因而看待功课的立场不敷细心。 2、教授教养内收留剖析： （一）全册课本简析：
第二册美术课本共有20课，格外型与施展阐发、计划与使用、欣赏与批判、综合与探究等课型，此中综合与探究课比重较年夜，次要来培育先生综合才能以及绘画、手工制造技艺的探究 （二）、教授教养总目的： （1）、认知目的：
经过轻松的教授教养游戏，让先生看法以及理解五花八门的作画方法;看法以及理解绘画根底常识。 （2）、智力才能目的：
培育先生外型技艺;培育先生的创造性思想;培育先生对于美妙事物的感知才能。
（3）、思惟道德目的：
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培育先生安康的审美情味，用美学的目光往观察事物;进一步培育先生对于美术的兴味。
（三）课本中重点、难点（扼要剖析）：
本册的重点正在于增进先生进修主体性的发扬以及特性的声张。难点因此激起先生进修兴味为条件统筹先生特性开展以及常识技艺两方面的需求，按部就班的教授根底常识以及根本技艺。进步先生的糊口技艺，间接到场并切身阅历各类社会理论勾当，鼓舞先生寻找各类资料，表白本人丰厚多彩的设想。 （四）教授教养的次要方法：
一、教员方面：做先生开展的构造者、增进者，充足尊敬先生的主体位置，罢休让先生往理论、往考虑、往探究、往评论辩论、往创作，鼓舞先生经过本人的设想展现作品。
二、先生方面：充足应用身旁的各类资料及所学常识，动脑子制造作品，学集合作，并妥当保管本人的计划作品。主动参与社会理论勾当，坦荡视线，增加社会经历。
3、教授教养进度表： 周次课题 1添画 2给画游戏 3纸盒变家具 4以及妈妈正在一同 5茂盛的花 6吊饰
二年级美术教学工作计划篇3
一、学清分析：
二年级的学生经过去年一年多的学习，已掌握了一些简单的根本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平进步很快。 二、教学目的任务：
1、通过有趣的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。
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2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 三、教材分析：
本册教材共二十二课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。内容形象生动，如：“小兔子变作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它们找到妈妈了吗？有趣的故事自己画，可爱的形象做出来！”在这个学期的美术课里，我们将学习制作奇妙的小画册，画画顶天立地的“大”人物；学习色彩的根底知识，和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做游戏；画画水中的蝌蚪，画画地上的蚂蚁；画画自画像，画画记忆中看医生的情形；我们会用纸条、纸片制作各种有趣的小动物，还要做一个怪面具，让你猜猜我是谁？由此看出本册教材满足了各种学生创造美和表现美的愿望。 四、教学重难点：
1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2，在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观看力、创造力和表现力。在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所开展。
3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。提高学生观赏水平，培养美术兴趣。
五、提高教学效率的主要措施：
1、加强对学生美术根底知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
六、本学期教学的总要求： 1、知识教育要点
(1)对各种自然平面形进行认识和感受。 (2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
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(4)运用各种平面材料，关心学生认识对称形和不对称形。 (5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 (6)了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、能力培养要点
(1)激发学生观看生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观看力。 (2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜亮的画面。 (3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。
(4)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改变观赏。 3、审美教育要点
(1)通过观赏我国闻名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 (2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
二年级美术教学工作计划篇4
一、学生现状分析
二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。 二、教学内容分析 （一）全册教材简析
第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探究 （二）、教学总目标 （1）、认知目标
通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画根底知识。
（2）、智力能力目标
培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
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（3）、思想品德目标
培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物;进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点（简要分析）
本册的重点在于推动学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性开展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授根底知识和根本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 （四）教学的主要措施
1、教师方面：做学生开展的组织者、推动者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探究、去讨论、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
二年级美术教学工作计划篇5
一、指导思想
贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改变进取，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天而热爱学习. 二、学情分析
本年级共有116个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与表演，大局部学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之五十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。学生在识谱与观赏方面是弱项，但我相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高!并从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教
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育科研，加快教育现代化，推动教育改变，努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐根底知识训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 三、教材分析
本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，开展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，开展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本册教材各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，鼓励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。 四、教学目标及措施
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下根底;注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改变进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;合理安排时间进行音乐观赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识;通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感。以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能.
二年级美术教学工作计划篇6
一、指导思想
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以《根底教育课程改变纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情动身，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。 二、学情分析
本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点： 1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析推断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 三、全册教材分析
（一）、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变： 1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文（文学）学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。
（二）、依据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于以下学习领域：
1、造型表现：1、2、3（活动一、二）、4（活动一、二、）、5、13 2、设计应用：8、9、11、3（活动三）、4（活动三） 3、观赏评述：14
4、“综合﹒探究”领域：6、7、10、12
各学习领域没有十清楚确的划分，它们总在一定程度上发生综合。 （三）、各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。四、全期教学总目标 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
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2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓舞学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓舞学生观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采纳造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，开展学生综合解决问题的能力。 五、教学措施
1、注重审美能力的培养
教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、注重创新精神和创新能力的培养
让学生在不断地探究和实践中成长开展创新思维和能力。要关心学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的*。 3、创设文化情境，修养人文精神
美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。 4、确立学生的主体地位
培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步开展的目的。要尊敬和保护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。 5、鼓舞学生进行综合性探究性的学习
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特奉献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。 6、重视学生的自评和互评
传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教育精神和“以学生开展为本”的思想，核心是推动学生的开展。要突出评价的过程和个性差异性，建立开展评价体系。
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7、恰当运用多种教学手段
用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。
8、广泛利用各种课程资源
努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。
二年级美术教学工作计划篇7
一、学情分析：
二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。 二、教材简析：
第二册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探究 三、学期总目标： (1)、认知目标：
通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画根底知识。 (2)、智力能力目标：
培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：
培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培养学生对美术的兴趣。 四、教学措施：
1、加强直观教学，开展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活泼课堂气氛，而且可以让学生在观看、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，
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大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新奇感。
3、优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，开展了学生的观看能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
二年级美术教学工作计划篇8
一、全册教学理念目标： （一）造型表现
运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 （二）设计应用
运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 （三）观赏评述
观赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 （四）综合探究
结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。 二、全册重难点： （一）重点：
1、培养学生科学的观看方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。 2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;观赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。 3、学习浅显的手工技法。
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（二）难点：
1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。 三、教学情况分析 1、从学生学习习惯分析：
该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力呈现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活泼。 2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。
经过一年半对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，依据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五（1）抓美术技能技巧的根本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓舞性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色;五（2）班是一个美术根底特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重呈现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种观赏相结合，来让学生有创作空间;五（3）班上课纪律认真用心，对根本知识的掌握有自己的独到的见解，该班处于其他两班的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我呈现。 四、措施：
1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观看方法，以确定怎样对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行认真研究分析。 2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。
3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。 五、全册课时安排：
本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。
二年级美术教学工作计划篇9
一、本学科教材分析
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本册教材具体有绘画创作、工艺创作、作品观赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的开展创作空间，满足学生创造美和表现美的愿望，培养学生表现美和创造美的能力。 二、本学期教学目标
运用各种绘画形式，大胆创作，灵活表述自己所思所想，并大胆运用优美的语言表述创作内容。
选用各种材料结合工艺制作方法，大胆塑造物体形象，结合所学知识技能灵活装饰，独立完成工艺作品。
通过观赏儿童优秀作品及自然物，提高学生鉴赏美的能力。
在创作、制作过程中，培养学生独立创作及协作能力，增进生生师生的情感。
教学重点、难点：
1、在创作、制作过程中提高学生表现、创作、鉴赏等能力。 2、运用各种形式，各种材料创作、表现各种形象。 三、本学期教学措施
1、加强学生美术根底知识和技能的掌握及渗透，采取优带弱方法，到达共同进步的目的。
2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣，充分发挥想象力大胆创造创作。
3、通过课堂集体讲评作业课堂评比作品的方式推动学生进取的欲望，绘画工艺制作相结合，调动学生的学习兴趣，提高美术技能及表现美的能力。 以上就是为大家提供的二年级美术教学计划，盼望对大家的教学工作有关心！
二年级美术教学工作计划篇10
一、指导思想
以《根底教育课程改变纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情动身，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。 二、学情分析
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本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点： 1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析推断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 三、全册教材分析
（一）、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变： 1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文（文学）学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。
（二）、依据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于以下学习领域：
1、造型表现：1、2、3（活动一、二）、4（活动一、二、）、5、13 2、设计应用：8、9、11、3（活动三）、4（活动三） 3、观赏评述：14
4、“综合﹒探究”领域：6、7、10、12
各学习领域没有十清楚确的划分，它们总在一定程度上发生综合。 （三）、各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。四、全期教学总目标 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓舞学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
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4、鼓舞学生观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采纳造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，开展学生综合解决问题的能力。 五、教学措施
1、注重审美能力的培养
教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、注重创新精神和创新能力的培养
让学生在不断地探究和实践中成长开展创新思维和能力。要关心学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的*。 3、创设文化情境，修养人文精神
美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。 4、确立学生的主体地位
培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步开展的目的。要尊敬和保护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。 5、鼓舞学生进行综合性探究性的学习
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特奉献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。 6、重视学生的自评和互评
传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教育精神和“以学生开展为本”的思想，核心是推动学生的开展。要突出评价的过程和个性差异性，建立开展评价体系。 7、恰当运用多种教学手段
用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。
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8、广泛利用各种课程资源
努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。
二年级美术教学工作计划篇11
一、学生知识能力，学习习惯分析
二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的根本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。 二、教学内容
本册共设有32课，分别为：奇妙的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。 三、教学目的任务
1、通过有趣的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 四、教材重点难点
1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 2、开展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。 五、个人教研专题
组合作学习中学习习惯意识的培养 六、主要措施
1、做好课前预备，精心制作教具。 2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
二年级美术教学工作计划篇12
上学期依据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划;认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完本钱学期的39;教学任务特制定教学计划如下： 一、学生现状分析：
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二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。 二、教学内容分析： （一）全册教材简析：
第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探究 （二）、教学总目标： （1）、认知目标：
通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画根底知识。
（2）、智力能力目标：
培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
（3）、思想品德目标：
培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物;进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点（简要分析）：
本册的重点在于推动学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性开展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授根底知识和根本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 （四）教学的主要措施：
1、教师方面：做学生开展的组织者、推动者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探究、去讨论、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增
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长社会经验。
三、教学进度表： 周次课题课时
第五周烟花，礼花二课时 第六周海底世界一课时 第七周去太空旅行一课时 第八周为小朋友画全身像二课时
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