幼儿园大班音乐下学期教案《RAP说唱》含反思

1、感受RAP的说唱风格，理解说唱韵律节奏的特点。 2、尝试创编简洁的说唱词，依据RAP的节奏进行说唱。 活动预备：

1、音乐《说唱羊》A段、B段 2、喜洋洋玩偶 3、歌词字卡、PPT图片 活动过程： 一、导入

1、演唱“萤火虫”进场。 2、看PPT进行练声。

3、提问：今日我们进场唱的是什么歌曲?小伴侣感觉唱得怎么样?今日老师给小伴侣带来了一段不一样的音乐，我们一起来观赏一下。 二、观赏、理解、学习 1、幼儿观赏音乐

提问：这首歌和我们刚才唱的歌有什么不一样的地方?(一个是唱的，一个是念的)

老师：我们把这种跟着音乐的节奏说出歌词的表演形式叫做RAP，今日小伴侣也来感受一下RAP说唱吧。

2、再次观赏音乐

提问：这首歌里唱到了哪些羊?(PPT展现) 3、倾听老师演唱歌曲，回忆歌曲中的羊。 提问：你知道这些羊的特点吗?

4、整理歌曲歌词挨次，以字卡的形式出示在黑板上。 5、接龙嬉戏，进一步熟识歌曲。 ①老师唱前半节，小伴侣接后半节。 ②小伴侣前半节，全部老师接后半节。 ③全部小伴侣一起，先慢后快的演唱。 ④分声部演唱。 6、合着音乐演唱歌曲。

①全部小伴侣一起合音乐表演(自由创编动作) ②请动作创编好的小伴侣到台上表演，其余小伴侣念。 三、创编说唱词

1、老师示范。

提问：今日我们学习了关于“羊”的RAP，我们小伴侣也可以自己来创编自己的RAP，可以用其他的小动物进行创编。

2、小伴侣创编，将小伴侣创编的写在黑板上。“本文来源:屈,老;师教案.网” 3、完整演唱创编部分。

4、合着音乐完整演唱歌曲A段及创编部分。 (三)结束 RAP视频观赏。 活动反思：

爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计布满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。