指标 二级 指标 科学规范性（5） 教学 内容 (15) 知识体系 （5） 资源应用 （5） 目标组织 （5） 教学 设计 (20) 活动设计 （10） 习题设计 （5） 图像处理技术 （10） 指标说明 教学内容正确，无科学错误，无错误导向；文字、符号、单位和公式符合国家标准 知识内容在所界定的范围内完整，逻辑结构清晰，层次性强，重点突出 有和教学内容配合的多种媒体资料；采用规范化的引用标注，说明资源来源，无侵权行为 教学目标清晰、定位准确，重点难点突出，启发引导性强，有利于激发学生主动学习 根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力 多种形式的题型、题量丰富；模拟实践环境，注重能力培养 正确调整图像画布的大小、方向；应用图像的抠像技术、色彩处理技术；应用图像的合成技术；绘制与编辑简单的图形；选用适当的图像格式；图像文件大小适宜 能够采用适当网络共享资源，直接用于课堂教学。 选用和教学内容及设计相适应的软件，避免非必要的插件使用；引用文字、图片、音频、视频、动画等多种媒体方法正确；注重使用软件特色功能表达教学内容；提供学习的评估功能；对学生的回答做出适宜的判断与纠正；尽可能地考虑到学生的多种解决方案；课件文件大小适宜 操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短；没有“死机”现象，没有导航、链接错误，媒体播放正确、稳定； 文字、图片、音频、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当；各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣 界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷；色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理 得分 音频、视频处选用适当音频、视频的合成、剪辑技术；文件大小适宜 理技术（10） 网络资源共享 （10） 课件制作技术 （15） 技术性 (50) 运行状况 （5） 媒体效果 （8） 界面设计 （7） 艺术性 (15) 总分
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