一提到幼儿园脑海中便浮现五彩斑斓的快乐，一说到幼儿园老师充满心间的是无比的温暖。那么小朋友们一定非常喜欢上幼儿园啊，恰恰相反，理想很丰满，现实很骨感。新入院的小朋友非哭即嚎，这是可以理解的，有入园焦虑。但是有些上了好几个月的幼儿还会哭闹，特别是小班的小朋友。我发现孩子普遍上幼儿园是一种无奈，不得不上。孩子根本不爱幼儿园，不爱幼儿园老师。
这让我想起了今天培训时听到的颇具讽刺意义的《双面教师》，在幼儿园双面教师不是特例，这样的老师挺可恶的。幼儿园老师也委屈啊，孩子调皮、孩子不听话，我能怎么办啊，不训斥他们，还不翻了天。其实，一点也不委屈，既然选择了做一名幼儿园老师，就要有高尚的师德、要有灵活的教育方法、教育机智。孩子这么稚嫩，我们要用爱心温暖幼儿，用宽容培育幼儿。
宽容不是无能的表现，而是教师人格美的体现、宽容有时比声色俱厉的“严格”更有力量。宽容是老师和幼儿相处的唯一方式，只有让幼儿感受到老师的爱，知道老师是可以信任和依靠的，幼儿才会爱上幼儿园老师。 亲其师，才会信其道。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
每一名幼儿都是人间的小天使，用爱温暖幼儿，我们就会像活在天堂般幸福。
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