幼儿园教师假期读书计划

一、指导思想

为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定本园教师读书活动方案.

二、活动目的

1。营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者\".

2。学习教育理论，更新教育观念,丰富教育智慧，促进教育创新。

3.搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

4.创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯.

三、活动目标

1.把读书与摘记、感悟结合起来,形成对所读教育书籍的充分理解。

2。把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

3.在教师中形成积极进取、努力学习的氛围,建设学习型组织,书香型校园。

四、活动对象 幼儿园所有在职教师 五、活动口号 教育，因读书更精彩！ 六、活动内容

1。教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。

2.教育科研方法类书籍.作为科研兴校的重要措施,教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果,提高创新精神，培养创新能力,以适应新课程教育改革的要求.

3.学科教育理论图书.教师需要不断地专业成长,不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法，如《给幼儿园教师的101条建议-—语言领域》。

4。课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，《走进新课程》、《幼儿教育研究》等书籍要进一步深入学习和钻研。

5.其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人

文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响,因此，教师阅读要广泛,知识面要宽泛。

七、活动方法和步骤 1.活动方式

（1）提倡精读一本教育教学专著。

（2）用一个假期的时间有计划地进行潜心阅读,及时记录精句妙段，写一本读书笔记。

2。交流研讨反思

开学后进行读书交流会，结合工作实际交流读书中的收获、感悟和反思等。要求脱稿每人发言3分钟。

3。理论指导实践

每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作,推进基础教育课程改革实验工作,全面实施素质教育。