单元预习课

单元主题课时教案

课型 单元预习课（一） 一、单元导读，感知主题 同学们，请先看大屏幕上的“单元导读”部分，请大家认真读，看哪一位同学能从单元导语中读出我们这一单元的学习内容是什么？（出示课本的单元导读。） 咱班的孩子真会读书，因为你们能从单元导读中提取出最关键的信息。那么这一单元就让我们去感悟人间真情，并通过课文去看看发生了什么故事。 二、出示要求，自主预习 预习要求： 授课时间 教学过程一读课文：划出生字词并能正确认读；标出自然段；能正确朗读课文。 二读课文：熟读课文句段，能流利朗读课文。 三读课文：读中有思：了解课文主要内容,做好批注；不明白的地方进行标记。 生自主预习课文，老师巡视。 三、预习检查 师：课文预习完了吗？ （一）生字新词我来填 生字新词学习单 题目 生字 新词 .

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《可贵的沉默》 《她是我的朋友》 （二）词语大闯关 祝贺、兼顾、迅速、重复、恰好、犯愁、缓和、提议、稚嫩、享受、爆炸、医生、输血、眉头、血型、是否、草垫、酒精、掩面、咬住、拳头、制度、柔弱、 1、小组合作，采用多种方式认读词语。 2、运用自己喜欢的方法识记词语。 （附：学法提示：归类法；词串法；理解词义法（借助图片、词典、生活实际中等） （二）朗读课文我最棒 字词读准了，那么课文读得怎么样呢？下面，同桌互相检查课文的朗读情况，你可以给你的同桌指定一段或几段课文，看谁能做到不添字，不漏字，读流利。注意读古诗的时候要注意节奏。 教师抽查。 读后同学评价。 师评：“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。 （三）课文内容知多少 我最喜欢（ ）一段，我来读给大家听。 既然课文读得这么好，相信同学们对课文内容也有了一.

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定的了解。两篇课文给你留下了什么印象？ （四）疑难我来提 同学们在读书的时候有什么不明白的地方？现在小组内交流，小组内解决不了的，再全班交流。（注意：有关重点内容和语文知识的问题留在精读引领课上解决。） （五）语文园地：读读认认的学习 榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌 石榴开花红似火 桂树花开十里香 桑树结果紫又甜 松树四季披绿装 棕树喜暖在南方 橡树耐寒守边疆 四、小结 人间自有真情在，心有善念花会开。孩子们，下节再见。 .

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