备课组活动记录年级_ 高 一__ 组别____政 治__ 组长 王 芳 时间 2011.9.1
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活动2011.9.5 活动本办公室 参加王芳、胡建利、 时间 地点 人员 曹艳华 活动 的重点内1. 制定备课组活动计划 容及2. 第一课集体备课 目标 一． 指导思想: 利用好学案，打造优质高效课堂。 二． 学生基本情况分析 从学生的入学成绩来看，整体水平居于中等，成绩不是特别理想，所以学生的整体水平一般。 活三． 活动安排 1. 集体备课 动 要求统一进度、目标、课件、重点难点、双基训练。每周周前 内备课，探讨教学中遇到的疑难问题，确定学案、课件、练习。 2. 年轻教师的培养 容利用本组优势资源，发挥曹老师学科带头人的榜样作用，以及 胡建利老师勤奋好学、不耻下问的良好素质，全力培养，早日成长摘为出色的政治教师。 3. 理论学习与探索 要 本学期研究新课改背景下的新教法，边研究边实践。 4. 具体活动安排 具体到每周的教学计划和活动重点 5. 设想和措施 本学期采用学案进行全程导学，集中培养学生学习习惯的养成， 建立培优小组，力争上一节区级研究课，开展互帮互学的良好风气。 1 / 10
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活动2011.9.9 时间 备课组活动记录
活动2011.9.16 时间 活动的重点内容及目标 活动本办公室 地点 参加胡建利、王芳 人员 曹艳华 活动本办公室 地点 参加胡建利、王芳 人员 曹艳华 活动备第一课揭开货币的神秘面纱； 的重点内提出作业要求。确定成立兴趣小组事宜 容及目标 商讨“信用工具和外汇”一课的教学内容和教法，制作教学课件。 活动内容摘要 一． 本课的地位： 本课是《经济生活》的起始课，有很多理论很强的专业名词， 需要深入浅出地引导学生进入经济生活。 二． 疑难点分析 商品的二重性的关系——要从学生的实际生活入手，避免用理论来将讲理论，另外，要结合这个知识点，加强对学生进行诚信教育。 三． 本课基本思路 一条主线——消费（为什么生产的问题） 三个概念——商品、货币和消费 知识体系——消费什么（商品） 用什么消费（货币） 怎样消费（正确消费观） 四． 作业要求： 1. 笔记在教材上或笔记本上 2. 课上表现和作业情况要纳入平时成绩 3. 练习册的侧面写上自己的名字。 4. 每周至少收两次作业。 五． 成立兴趣小组 在每班寻找至少两名政治学科的佼佼者，成立兴趣小组，为选拔文科的优秀生提前做准备。 2 / 10
活动内容摘要 一．本课的重难点 人民币升值的利与弊。 该内容对于高一学生来说，难度很大。一方面没有接触过，另一方面还要培养学生辩证地全面地看待问题。为此，首先教师应从身边的经济生活现象入手分析， 人民币升值的利与弊： 利：利于进口，出国旅游和留学更便宜，进口商品价格下降。 弊：不利出口，实业增加，加剧国内矛盾。 然后，加以总结归纳，形成理论体系找到解题规律——币值和汇率成正比，本币和外币成反比。 二．本课注意的问题 1.通货膨胀的成因和现象的区分 通货膨胀的主要原因——纸币发行量超过流通中实际的货币量 主要现象——出现全面、持续的物价上涨 2.纸币的定位 纸币是价值符号，而非金属货币，所以，它的购买力不是固定的，因此，会有升值贬值的可能性。 3.让学生了解人民币升值与通货膨胀的关系，以及国家要保持人民币币值稳定的意义。 高一备课组活动记录
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活动2011.9.23 时间 活动的重点内容及目标 备课组活动记录
活动2011.9.27 时间 活动的重点内容及目标 活动本办公室 地点 参加胡建利、王芳 人员 曹艳华 活动本办公室 地点 参加胡建利、王芳 人员 曹艳华 集体备课“影响价格的因素” 迎接区教研员视导。要求统一进度，统一学案，统一课件。 针对视导反馈，商讨今后的教学，集体备课“价格变动的影响” 活动内容摘要 一．确定教学重难点 1.影响价格的因素 2.价值量的决定因素 二．疑难点分析 1.影响价格的因素要让学生区分决定因素和影响因素 决定因素——价值（在生产环节形成） 影响因素——供求（在交换环节形成） 2.供求与价格相互影响、相互制约 活动内容摘要 3. 价值量与社会有关，与社会劳动生产率成反比，与社会必要劳动时间成正比。 价值总量与个别有关。与个别劳动生产率成正比。 4. 关于买方市场和卖方市场的区分 对谁有利就是谁的市场。 三． 课件思路 1.月饼的价格变化为主要线索，来学习本课知识。 2.由于本课知识难度大，知识多，故决定分为两节课来处理，把价值规律的知识放在下一节来讲。 一． 视导反馈 视导中，教研员认为教学设计很科学，能够一例到底。详略得当。注重知识间的联系等等，但也存在一些问题：如，课堂上教师讲得过多，学生活动少，学案没有充分运用等。为此，大家讨论的结果是在有的新授课上，尽量安排学生的探究讨论等，让学生充分活动，但要避免课堂失控和只流于形式，另外，在设计学案时要体现授课流程，必要的知识要求学生落实在笔记上。 二．集体备课《价格变动的因素》 1.教学重难点 价格变动对生产的影响 2.要把这个知识点与价值规律联系起来 调节生产规模——调节 价格变动对生产的影响 提高生产率——刺激 生产适销对路高质量的产品——分化 这三点恰恰是价值规律起作用的结果。最终达到资源的优化配置和生产效率的提高。 3.注意问题： 互替品和互补品的变化 互替品的价格和相关商品的需求成正向变化 互补品的价格和相关商品的需求成反向变化 3 / 10
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活动2011.10.7 时间 活动的重点内容及目标 备课组活动记录
活动2011.10.14 活动本办公室 时间 地点 活动的重点内容及目标 活动本办公室 地点 参加胡建利、王芳 人员 曹艳华 参加胡建利、王芳 人员 曹艳华 集体备课《消费及其类型》 学习新课标对三维目标的要求 正确对待金钱、发展生产，满足消费 学习模块学习要求 一．《发展生产，满足消费》集体备课 1.确定重难点 本课是社会再生产的第一个环节，在整个经济生活中地位都非常重要，为此，把生产与消费的关系确定为本课的重点，尤其是消费对生产的反作用，对于高一的学生来说，理解起来有很大的难度。故而要从身边的实例入手，切忌机械地灌输。 2.确定教学课件的思路 课件选择赵女士家的昨天、今天和明天的生活变化，来探究生产和消费的关系。最后由学生总结出生产与消费的关系。 二．学习新课标中关于《经济生活》模块学习的要求 《经济生活》以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，知道社会主义的根本任务，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心，了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点，认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能，理解公平与效率的关系，珍惜诚信的价值，增强法律意识，培养进取精神，树立科学发展观。 活动内容摘要 一．集体备课《消费和消费类型》 1.讲清影响消费的两个因素的区分 居民收入是消费前提和基础，物价总水平是主要的影响因素，但最根本的原因还是经济的发展水平。 2.对恩格尔系数的理解 恩格尔系数越低，人民的生活水平越高，消费结构越合理。 面对城乡居民的恩格尔系数不同，反映出来的城乡居民的收入差距。 3,、生存资料的消费不能被发展资料的消费和享受资料的消费所代替。 享受资料的消费不能代替生存资料和发展资料的消费。 活动内容摘要 二．学习课程标准对三维目标的要求 高中思想政治新课程的性质是：它是一门进行马克思主义基本观点教育、提高学生认识、理解和参与社会生活能力、培养公民思想政治素质的课程。高中思想政治新课程的理念是：坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合；构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块；强调课程实施的实践性和开放性；建立促进发展的课程评价机制。高中政治三维目标的主要内容是：情感、态度与价值观是思想政治观点是主体，是优先设置和实施的目标。能力是认知能力和行为能力的发展，是组织和呈现教学内容的主导。知识是支撑全部课程目标实施的基础，服从并服务于能力目标及情感态度与价值观目标。可见思想政治观点是主体，须优先设置，是育人的要求；能力是组织和呈现教学内容的主导；知识是工具，是载体，是支撑全部课程目标实施的基础，服从并服务于能力和情感态度价值观目标。 4 / 10
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活动2011.10.21 活动本办公室 时间 地点 活动的重点内容及目标 我国的基本经济制度。 备课组活动记录
活动2011.11.4 时间 活动的重点内容及目标 参加胡建利、王芳 人员 曹艳华 活动本办公室 地点 参加胡建利、王芳 人员 曹艳华 如何用新课程理念来指导备课行动 储蓄存款和商业银行、股票、债券和保险 活动内容摘要 一．《我国基本经济制度》的疑难问题探讨 1.区分社会主义经济和社会主义市场经济 社会主义经济就是公有制经济，而社会主义市场经济既包括公有制经济又包括非公经济。 2.注意国家对待公有制和非公经济的态度 公有制经济——巩固和发展，非公经济——鼓励、支持和引导 二．如何用新课程理念来指导备课行动 研读课标、钻研教材、了解学生、思考反省等是看不见的准备，这种准备是上位的，看似无用，却无所不用；撰写教案、设计练习等，是看得见的准备，瞄准“有用、有效”； 1.怎样研读课标呢？ 读“前言”，把握基本理念。读目标，增强目标意识。 （1）确立三维目标。（2）熟记学段目标。从学段目标——单元目标——课时目标。三位一体，整体考虑每一节课。3、读“实施建议”，提高操作能力。 2.如何读懂教材、钻研教材，实现“创造性地理解和使用教材”呢？ 解读文本，充分与编者、作者对话。读教参，站在编者的肩膀上看教材，与编者对话。 3.怎样了解、分析学生呢？ 深入了解学生实际，为学生找准真实的学习起点。通过多种途径了解学生。 从心理学中了解。相同年龄的孩子，具有相似的年龄特征、心理特征、思维特征，即“大同小异”。2、从学生的生活环境了解。3、从预习反馈中了解。 活动内容摘要 一．教材的地位和作用 本节课是针对高一学生进行的一堂理财教育课。是《投资的选择》第一框《储蓄存款和商业银行》内容的拓展与延伸。学生们学习一点《股票、债券和保险》知识，有助于提高他们参与现代经济活动的能力，增强他们的理财能力。理性理财利国利民。 二．教学重难点 1.重点——三种投资方式的特点 2.难点——股票的风险性和收益性并存 三．教材的处理 由于本课学习投资理财的选择，在授课最后一定设计一个表格，包括投资理财方式各自的特点、不足。以及让学生自主设计一个投资方案，这体现了学习的目的。 填表投资方式比较 投资方式 风险性 收益性 流通性 信用度 储蓄 小 稳定 强 高 国债 小 稳定 较弱 高 股票 大 大 强 保险 规避风险 补偿损失 高 另外，要让学生区分商业保险和社会保险，这是本课的易混易错点。社会保险属于社会保障体系，包括五险一金，既医疗、失业、养老、工伤、生育五险，和住房公积金，它带有强制性，与商业保险的自愿订立不同。 5 / 10
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活动2011.11.11 活动本办公室 时间 地点 活动的重点内容及目标 备课组活动记录
活动2011.11.18 活动本办公室 参加胡建利、王芳 时间 地点 人员 曹艳华 活动的重点内容及目标 期中考试备课组质量分析 参加胡建利、王芳 人员 曹艳华 学习课堂评价的基本要素 活动内容摘要 一、 传统评价标准存在的弊病与局限性 1、“是否完成认知目标”限制师对生的关注 2、“丝丝入扣”的教学设计束缚教学的灵活性 3、“样样俱全”的优秀课使教学忽略学生的实际与背景 二、课堂教学关注3维目标 1、认知不是课堂的教学中心，教师不应当只关注知识的传递，而不考虑学生的发展 2、学生的发展包括：知识认知，情感态度与价值观的发展，并包括各种能力的发展及个性发展 3、忽略主体而偏重知识移植的教学使学生的智力资源的最大浪费 三、对评价标准的重新定位1、以学论教 2、以学生为中心 四、以学论教： 加涅把任务分析的方法应用于教学设计中，使得教学设计成为一整套的理论和技术指导的程序。教学的目标在于帮助学习者习得事物及特征，使外部客观事物内化为其内部的认知结构 五、建构主义的学习观和教学观 1、强调学习者的主观认识 2、强调要重新建立有利于学习者主动探索知识的情景 3、强调学习的社会性，鼓励学习者的合作 六|、教学评价的基本要素 1、 学生主动参与学习 2、师生有效的互动 3、学习的时间、空间的有效保证 4、学生对知识真正的理解 5、学生的自我监控和反思能力得到培养 6、学生获得积极的情感体验 七、学生对知识的主动建构主要表现在2个方面 1、学习者参与目标的提出或确立2、学习者在“做”中学习 活动内容摘要 一．年级整体分析 从整体情况来看，基本实现了考前制定的难度系数0.60的目标，达到了0.62，但各班的成绩不够均衡，实验班的成绩有3分之差，2班无论在及格率还是优秀率以及平均分上，都不如一班，但比预期的成绩要好；平行班10个班最大分差为9分之多，尤其是11、12班成绩偏低，与复习课少有关。 二．考试中反映出的问题及成因 1.基础知识不扎实 2.审题能力不强 3．解题不规范，逻辑性不强 透过以上的问题，分析造成这种现状的成因主要有三：一是教学进度安排过紧，导致教学流于数量，忽视了效率。二是学生重视程度不够。三。课时安排欠合理。 三．今后教学中的设想和改进措施： 1.加强课堂管理，向45分钟要效率 2. 教学方法不要过多流于形式 3. 加强对学生基本功的培养 4. 加强教师与学生之间的沟通，多做学生的思想工作 5. 抓好优秀生，提高年级的优秀率 6 / 10
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活动2011.11.25 活动本办公室 时间 地点 活动的重点内容及目标 备课组活动记录
活动2011.12.2 时间 活动的重点内容及目标 参加胡建利、王芳 人员 曹艳华 活动本办公室 地点 参加胡建利、王芳 人员 曹艳华 1. 研究2011年北京政治高考题的出题趋势 2. 二次视导集体备课——如何有效整合教材知识 1.《市场配置资源》集体备课 2. 研究本学期学生在学习中出现的问题，寻找解决的办法 活动内容摘要 一．2011年北京政治高考题的出题趋势 1、注重基础知识考察，彰显政治学科特色 活动内容摘要 从今年的试题当中，我们仍然可以看到，没有偏题，难题和怪题，知识考察没有偏僻和脱离生活的知识，只考查了政治学科中最核心、最基础的主干知识，从一个大角度入手考察学生对于主干知识的把握。另外文化对人的影响，这样的设问清晰，明确，应该说没有难度。 2、注重能力考察，彰显课改特色 在政治考试中需要考生能够灵活运用政治学科基础知识，但绝不是背背就可以解决问题的。经济生活的考察在北京卷中一直是个难点，今年也不例外，相对于政治生活，哲学生活，以及文化生活的考察，经济生活的设问相对隐晦，而且形势灵活，用到了图表，考察学生运用经济知识分析和解决问题的能力，生产要素和市场需求对于产业发展的影响，这不仅需要学生积极调取所学基础知识，还用从材料中提取有效信息，并结合知识分析作答，对于学生能力要求较高，命题形势灵活，体现北京卷命题的特点，稳中有变，不乏新意。 3、渗透情感体验，明确价值导向。 4、综合题型考察，彰显文综特色 应该说，今年的北京卷难度不大，注重能力，稳重求变，不乏新意。 二．如何有效整合教材知识 1.认真学习新课程理念，认真研究新课标，用新课标来指导教学。教材是教学的范本，更是实施新课标的工具和载体。 2. 从教材的精神实质中把握知识的重点和难点。 3.按照学科知识的内在逻辑，以及构成学科知识完整性的要求把握教材。新教材淡化了学科体系，以学习模块的方式呈现在学生面前。但是学科知识仍然是有体系的，学科的细化与交叉融合是知识演进的客观轨迹。 7 / 10
一．《市场配置资源》的集体备课 略 二．研究本学期学生在学习中出现的问题，寻找解决的办法 1.存在的问题 高一的半年来，年级学生的整体情况良好，较之往届的学生，上课扰乱课堂纪律的较少，与老师正面对抗的更少。但，从课堂的学习效率来说，各班状况有差别：1.两个实验班学习状态明显不同，一班无论是听讲状态，还是作业完成情况均很好，而二班差距很大。平均分相差大概5—6分。2.平行班中5、8、9、10 班学习态度端正，学风浓，学生听老师的话。3、4、7属于有些差生明显不学，但绝大多数学生还能积极向上，成绩居于中等。6、11、12三个班差生多，班级凝聚力差一些，学生的学习积极性不高。成绩最差。 2.解决的方法 A. 首先做好学生的思想工作，多鼓励，少指责。多关爱、少埋怨。 B．在教法上寻找突破。改变以往的不敢放手，时时呵护。充分调动学生的积极性和主动性，学生能做的尽量让他们自己做。 C．分化后进生。针对不同的班级状况，分化后进生，力争让后进生越来越少，让更多的同学进入中等生，甚至优秀生的行列。 D．多找班级中的“精英”谈心交流，力争用师爱感化他们，激发他们的学习兴趣。 E. 寻求班主任老师的配合，端正学生对政治学科的认识偏差，摆正学习态度。 高一备课组活动记录
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活动2011.12.8 时间 备课组活动记录
活动2011.12.16 活动本办公室 时间 地点 活动的重点内容及目标 活动本办公室 地点 参加胡建利、王芳 人员 曹艳华 参加胡建利、王芳 人员 曹艳华 活动的重 第十、十一课的处理 点内容及目标 商讨期末复习安排 转眼新课就要学习结束，面临期末阶段性检测，为了安排好下一阶段的工作，大家在一起商量安排。 1. 复习时间 本学期可以说是时间紧，任务重。从下周起开始期末复习，大概有两周的时间，元旦后由于节假日、高中会考等因素，复习时间几乎没有，为此，在最后的复习中，狠抓课堂效率，立足基础，面向会考。 2. 具体安排 首先巩固期中和月考的成果，反复练的知识点，力争不丢分。 其次对于难度较大的知识点，化整为零，各个击破。 再次是课上讲练结合，避免机械地死记硬背。 另外，充分利用好《会考说明》和上届期末考试题、会考原题抓基础，重落实。 在临近考试前，备课组自主命题，学生做一套完整的、难度适中的、题型、题量和统考吻合的试卷，让学生心中有数。 总之，时间有限，知识不少，学生又是第一次面临全区统练，力争取得较好的成绩。 活动内容摘要 由于期末临近，目前还有两课的内容没有讲，如果按部就班一框一课，大概要到元旦，可元旦后又没有时间复习，经过备课组的研究决定，采用重点讲解与非重点串讲相结合，力争用两节课的时间完成新授课，这就要求备课组教师要集中大家的智慧和经验，对知识进行重新的整合，然后，在重点讲解之后，增加练习巩固，对于非重点的知识，采用自学与探究相结合。 重点包括：科学发展观的地位、必要性和科学内涵；经济全球化的表现、载体、影响；世贸组织的原则，我国入世十周年的时政；对外开放的格局、原则、战略等。 活动内容摘要 8 / 10
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活动2011.12.23 活动本办公室 时间 地点 活动的重 点内 容及目标 备课组活动记录
活动2011.12.30 活动本办公室 时间 地点 活动 的重 点内容及目标 参加胡建利、王芳 人员 曹艳华 参加胡建利、王芳 人员 曹艳华 活动内容摘要 活动内容摘要 9 / 10
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活动2011.10.14 活动本办公室 时间 地点 活动的重 点内 容及目标
1.认真学习新课程理念，认真研究新课标，用新课标来指导教学。教材是教学的范本，更是实施新课标的工具和载体。
2. 从教材的精神实质中把握知识的重点和难点。
3.按照学科知识的内在逻辑，以及构成学科知识完整性的要求把握教材。新教材淡化了学科体系，以学习模块的方式呈现在学生面前。但是学科知识仍然是有体系的，学科的细化与交叉融合是知识演进的客观轨迹。
参加胡建利、王芳 人员 曹艳华
活动内容摘要 10 / 10
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