eepo教案

 EEPO有效教育教案 学 科：英语 课 题：Unit4Topic2SctionB 执教者： 授课时间 课型方式 课时形态 设 计 意 图 要素组合 标准型 教学目标 掌握本课的重点词汇和短语，继续学习 重点 能够通过1c, 3a和3b环节，基本掌握一般将来时的被动语态的结构。 一般将来时的被动语态。 难点 能够听懂含有一般将来时的被动语态的对话，并且能够正确运用这一时态。 让学生进一步学习单词，为后面学习文章的教学打下一个良好的铺垫。 通过复习前面所学过的问候语引入新课。 让学生活学活用，巩固所学的句型。 巩固本节课所学的内容，完成本节课还未完成的任务。 教学 环节 T=4m 教 学 流 程 温故知新 新课引入 T=2m T=20m 呈现 T=10m 练习 作业 T=4m 1.归纳总结。 2.预习sectionC中的内容。 ① 呈现一组图片，复① 复习上节课内容，让学生① 听1a 录音，理解文章大意，① 学生阅读1a , 完习一般将来时的被动语态。 讨论所收集的关于火星的信息。 回答问题。 ② 再听1a 录音，学生跟读，注成1c。.然后两人一组表演对话。 小组对抗竞赛，分三个与学生讨论他们的理想职业，意模仿语音语调。完成1b。 小组。教师给出一组动① 播放1a动画，进一步理解对词，小组迅速用一般现引入 1a。 在时、一般过去时及一话内容。然后找出主要知识般将来时的被动语态点，教师进行讲解。 造句。 教学 反思