彩色的梦教学反思

《彩色的梦》教学反思

马慧艳

在学校上《彩色的梦》是部编版教材小学语文二年级下册第三单元的第一篇文章。本单元主题是童话。这是一首诗歌描写了彩色铅笔描绘的美丽梦境犹如童话般美丽。文章语言优美、节奏明朗，读起来朗朗上口；作者运用拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动、形象，彰显出语言的表现力，贴近儿童的内心世界。通过这首诗歌我们能感受到儿童丰富的想象力和天真的童心。

根据本课的学习活动要求：说说自己梦境中美丽而又奇异的景象用画笔描绘下来，我将本课预设为两课时第一课时主要是识字，读文。重在欣赏、体验，在理解诗歌大意的基础上画出自己的梦境。第二课时重在展示、提高，主要是品读诗歌读出自己的感受重点是在学习语言的基础上，进行创编仿写课文第二小节。

第二课时的教学是在第一课时熟练识字和读通课文的基础上进行的。主要设计了美读课文，品读课文仿写段落生字指导等环节的教学内容。为了达到在正确、流利、有感情的朗读课文的目标在课堂中让学生自读指名读自己喜欢的段落，老师适时指导朗读，读出标点符号的语气，读出自己的感受。配乐读让学生在优芙的音乐中学会欣赏让文字的美灵动起来。为了让学生能够品味诗歌的语言美在学习的基础上，能够运用语言。我把教学重点放在第二小节的教学上。从句子形式的观察入手让孩子发现这些句子的组成景物的样子和景物加上颜色然后让孩子说一说这样的词语和句子接着让孩子在第一课时后画出的图画上进行语言的创作。由于第一课时已经对相关的短语做了训练，再上图画的铺垫，仿写就进行的顺理成章了。孩子画出了大片的油菜花、无边的大海、柔软的云中朵，一幅幅美丽的图画，一段段灵动的文字，让课堂的生成也像课文一样美妙了起来。能达到这样的效果，也是于多媒体设备在课堂中的运用分不开的课件的展示让知识更直观，音乐的加入让课堂

更具有艺术美感投影仪的使用让孩子们的作品更好的展示。

信息技术发展的今天，语文课堂有了更大的发展空间，用好这些辅助设备，可以让课堂更有味道。我想孩子也许并不能真正的理解诗歌的内容，但是诗歌在她们的心中一定是美好的；语文在她们的心中也一定是美好的任何课堂都是有遗憾的这节课虽然让我得到了许多欣喜，但是也有一些不足之处：

1、对于文章的朗读，齐读显得有点多了。应该让更多的孩子展示他们个性化的阅读。 2、课堂评价语显得有些贫乏，今后一定要加强自身能力的提高让课堂评价语更丰富，起到更好的评价和指导作用。对于孩子们的作品应该有更多的形式去展示。