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小学数学教研组2020学年第二学期校

2022-08-31 来源:爱问旅游网


小学数学教研组2020学年第二学期校

本培训工作计划

新学期开始,结合当下疫情的特殊情况,贯彻新课程理念,打造阳光高效的数学课堂,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动和小学数学教研组工作计划。

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕“1+X+Y”教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

二、主要工作

(一)继续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。

1.根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。

2.建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊,关注研究重点、热点问题,做到有笔记,有心得,并在组内进行交流。

(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

1.根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。2.根据学校教科室计划安排,本学期校本研讨课的老师以新教师、名师导航结对的老师及需要评职称的老师为主。结合当前疫情特殊情况,本学期的教研组活动主要以线上活动为主。后期结合实际情况考虑,可以适当安排一次线下活动。

通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

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3.基于“深耕式”校本培训,继续打造学校研修特色立足农耕文化与校本培训的双向思考,基于“深耕式”校本培训,以“1+X+Y”为主题,分“同观一堂课”、“同开一节心理课”、“同命一份卷”展开——有计划、有主题、求落实、有实效地开展各种教育科研活动,以期用校本培训活动引领教师“深耕文章、细作田亩”,挖掘耕读文化更广阔的活动意义和精神内涵,借助科研力量助推学校发展。

4.本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教,要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质,促进青年教师和转行教师的专业成长。

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