我与学生之间感动的故事

我与学生之间感动的故事

说实话，与学生之间感动的事还真不好想，搜肠刮肚的，可能是我这个人太粗心，不能发现生活中的感动瞬间吧。但当老师这么多年，总该有一些事是值得我回忆感动的吧。于是回忆的鳞片渐渐串成了一条线。

2009年，元旦晚会，我作为教师代表和学生一起担任了学校的节目主持人，当时学校很重视这个晚会的质量，作为主持人的我们也分外努力，力争把台词全部熟练背诵下来。当时我们班自编自导了一个节目，就是回忆了汶川大地震的瞬间，一位老师全力救助学生的一个故事，学生们演的都非常投入，故事很感人，观众们都感动的流下了眼泪，我当时真的很为他们精彩的演出而骄傲，感动，但是真正让我没有想到事还在后面，等节目演完后，我们班的演员们并没有立刻下台，而就在此时音乐声再次响起，我们班的演员们都向我涌来，不知什么时候我的怀中多了一大束鲜花，他们异口同声的向我说了一声“谢谢赵老师，跟着您这样的班主任，我们很幸福！”都纷纷向我鞠躬施礼。当时我真的没有想到我们班的小孩儿会来这么一出，真是让我又激动又惊讶。什么曾经的苦，曾经的累，曾经的挫折和误会当时都变成了一行感动地热泪。记得当时我语无伦次的向全场观众说了这样一句话：“有这样的学生，我再苦再累也愿意。”全场报以热烈的掌声，当时我变成了舞台上最耀眼的明星，全校最出名的班主任，也许我们当老师的只有得到了学生的认可才是实现了我们的价值，才是我们最高兴的时候吧。

2010年，马上要讲《荆轲刺秦王》了，还未上课，我来到了高一四班，眼光环视四周，发现学生们都对着我窃窃的笑，不知道这一帮小鬼们又要搞什么名堂，正想着铃声响了，我还是和往常一样，大声的喊出了“上课”，结果令人吃惊的事发生了，全体学生异口同声的喊出了“吾皇万岁万岁万万岁”，我当时很吃惊，不过我还是反映很快，马上还以“众爱卿平身”的答语，可想而知，紧接着是满堂的笑声，这是一个很小的事，可是我忘不了，

我很是感动，倒不是说我想过过当皇帝的瘾，满足了我的权利欲望，而是我和学生们的关系很融洽，上着课很开心，学生们也很开心，能够做一个使学生开心了老师，难道不值得感动吗。

其实在我的教学过程中，感动无处不在，当你发现学生们那双求知的眼神被你调动的熠熠生辉时，感动发生了，当你发现早读学生们的读书声分外响亮时，感动产生了；当你送一个生病的学生到医院时，学生衷心的感谢你时，感动继续着，当你遇到学生，学生们纷纷向你打招呼微笑时，感动扩大了，升华了，它变成了我的一个追求，它变成了我的动力，变成了我的生命！我永远不会停下追寻的脚步，让感动常在，让教育生命万古长青。