（一）实践必选项目：社会实践调查
[实践目的]
1.提高学生用马克思主义理论分析中国社会现实，解决实际问题的能力。
2.培养大学生的责任感意识。通过对社会现状的调查，让学生进一步了解社会，关注民生。
3.培养学生的团队意识，合作精神。 [实践要求]
1.各小组或个人不得抄袭、雷同和下载。否则按零分处理。
2.开课的班级学生可以根据老师拟定的调研选题或学生自拟选题到市区、法院、监狱、学校、村镇、企业或其他社会实践基地进行调查，写出社会调查报告。一般按2-4人一小组也可独自一人（最多4人）开展调查，在组长统一组织下，分工协作，共同完成调研或写作
任务。建议可运用访谈、座谈会、问卷调查、小组讨论等方式，也可几种方式相结合。提供调研报告一篇不少于2000字，照片、人员分工、访谈记录、调研问卷等原始资料 3.参考题目
社会调查选题：
1．XX地区居民幸福指数的调查 2．XX地区农民文化需求的调查
3．XX地区城镇居民消费需求变化调查 4．XX地区农民社会保障变迁调查 5．XX地区新型农村养老保险实施情况调查 6．XX地区城市贫困居民社会保障状况调查 7．XX地区有特色新型工业化道路发展情况调查 8．XX地区有特色农业现代化发展情况调查
9．XX地区就业状况调查
10．XX地区毕业生就业问题研究
11．大学生自主创业的社会调查分析 12．XX地区基层群众自治情况调查 13．XX地区食品安全状况调查
14．群体（失业职工、零就业、失地农民等）生活状况调查
15．XX地区城市农民工生存状况的调查 16．XX地区农村留守儿童教育问题调查 17．XX地区文化产业发展状况调查 18．XX地区社会主义核心价值观调查 19．XX群体社会主义荣辱观调查
20．XX地区公共文化服务体系状况调查 21．XX区和谐社会建设状况调查 22．XX地区公民生态文明观念调查 23．XX低碳意识现状调查
24．XX地区居民绿色消费观现状调查 25．XX地区新形势下保持共产党员先进性的调查
26．社会主义新农村的建设情况的调查——以XX村为例
27．农业发展的突出问题及解决措施 28．社会主义新农村建设中的乡风文明建设状况调查——以XX村为例
29．乡村文化活动现状调查研究
30．网络发展及其对青少年影响的调查 以上选题仅供参考。同学们可根据自己的实际情况，自拟调查题目
（二）任选参考实践项目（每生必须选择其中一项，但每个项目每位同学仅限选一次）
实践项目一：观看视频音像资料 [实践目的]
1．通过组织学生观看《复兴之路》、《七个“怎么看”》《从怎么看到怎办》等音像资料，让学生加深对书本理论基础知识的理解，激发学生学习兴趣。
2．通过对理论热点问题的解惑释疑，让学生树立正确的认识，坚定走中国特色社会主义的信念。
[实践要求] 1．要求学生带着问题看，积极思考，并撰写不少于1000字的观后感。
实践项目二：课堂讨论或辩论
[实践目的]
1、针对社会热点、难点问题开展课堂讨论或辩论，帮助学生分析我国社会主义建设中所面临的问题，既解决学生思想问题又加深对理论知识的理解。
2、发挥学生学习主动性，激发学生学习兴趣，提高学生运用理论分析问题解决问题的能力。
[实践要求]
1. 要求学生讨论前应查阅资料,准备好讨论发言稿。
2．思维敏捷，逻辑性强，表达清晰。
实践项目三：红色文化教育 [实践目的]
1．学习中国共产党人在艰难困苦中坚持信念，不畏牺牲的精神。
2．了解掌握苏区革命精神的内涵，激励学生继承革命传统，努力学习，立志成才。
3．了解客家历史，弘扬客家文化，教育学生继承并弘扬中华民族优秀传统
传统。
[实践要求]
1、学生利用课余时间参观赣南各地革命纪念馆或历史博物馆。参观时应严格遵守参观注意事项和纪律、体现大学生的良好精神风貌等。 2、写一篇观后感，要求有真情实感，字数2000字左右。
实践项目四：参观社会主义新农村 [实践目的]
1．进一步理解社会主义新农村建设的内容，加深对书本知识的理解。
2．感受新农村所发生的巨大变化。 [实践要求] 1、以“参观新农村，感受家乡巨变”为主题，通过论文、诗歌或散文等形式反映新农村的发展变化。
2、要求有真情实感，具有一定思想性和艺术性，最好图文并茂，字数2000字左右（诗歌除外）。
实践项目五：听一场专家学者讲座 【实践目的】开拓学生视野，丰富学生知识，加强对社会前沿和热点问题的理解。
【实践要求】
1．学生听取金沙湾讲坛或其他专家讲座一次（讲座内容应与课程内容有关）。并提供讲座的门票一张，
2．撰写2000字的听后感一篇。
社会调查格式：
当代大学生生态意识调查报告
——以江西理工大学应用科学学院为例
班级： 调查组成员： 【正文】：
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各位老师：《概论课》实践环节分为必选和任选项，学生完成实践环节教学任务后，社会调查报告和任选项目分别以班级为单位装订成册，然后统一交思政部白燕老师处，思政部有统一封面，可领取。另，社会调查报告要有目录，目录放在学生调查报告上面然后用统一封面一起装订成册。
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