大石中学公开课活动实施方案
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，深入推进素质教育的实施，努力提高教育教学质量。 二、组织机构
为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立大石中学公开课活动领导小组 组 长：李国正 副组长：杨利方
组 员：张爱民 邓元军 吴宗华 任 宏 郭知新 邢汝喜 三、活动安排
1.公开课时间：2011年9月中旬至2011年11月底 2.公开课活动总结：2011年12月中旬。 四、活动要求 1.公开课活动要求：
（1）教师要吃透教材，了解学情，认真备课，做到“四备”，即备教材、备大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。
（2）要求全员上阵，人人都讲公开课，还要搞好评课，做到学习经验，找出不足，作好记录。
（3）公开课的教学内容应以课标为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；
（4）公开课听课同组教师不得缺席；
（5）上公开课教师必须提前写好教案、做好课件，并上交一份教案到教科室作档案保存；
（6）教研组长对本组教师上公开课做好安排并对考核结果做好记录。
2.公开课活动交流要求：各教研组在认真开展公开课活动基础上，对本期开展情况做认真总结，形成书面材料，在十二月举行的教学研讨会上进行交流。 五、公开课要求
1、教学理念新颖，能够体现新课改精神。
2、教学手段先进，能够熟练、恰当地使用多媒体进行教学。 3、注重实效，具有引领性、借鉴性和可操作性，不走形式主义和搞花架子。 六、考核办法
1、公开课考核以教研组为单位，同组教师组成评课小组，按《公 开 课 评 价 细 则》打分，去最高最低分后取平均分排出名次，并据此作为对上课教师教研积分考核依据。
2、 校级公开课考核分优秀、良好、合格三个档次，优秀积2分，良好积1.5分，及格积1分。考核比例为2：3：5，即同组教师20%为优秀，30%为良好，50%为合格。未上公开课教师，教研考核分为0。 七、活动原则
1．全员参与原则：公开课活动的对象包括全校所有学科任课教师，要求人人参与，让全体教师得到锻炼和提升。
2．注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。
3．实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。考核要坚持“公开、公平、公正”。 附：公开课评价细则
大石初级中学 2011年9月5日
公 开 课 评 价 细 则
名称 教学 （12分） 评 价 标 准 1、体现课标要求，完成知识、技能的传授，培养学生良好的学习素质、行为素目标 质，进行适当的德育渗透（6分） 2、依据教学内容、学生特点，制定切合学生实际的教学目标（6分） 1、科学性：讲授系统、准确，容量适度，难易适当（6分） 2、合理性：以生为本，重难点、关键点设计合理，处理得当（6分） 3、针对性：紧密联系实际，关注学生个体差异，满足不同学生学习需要，遵从其身心发展规律（6分） 1、让学生明确学习的重要价值，优化导入设计，教师通过精心设计教学过程，适当补充与学生生活相关联的教学材料，激发学生的学习兴趣（10分） 教学 内容 （18分） 教 学 策 略 （40分） 2、教材处理开发利用符合学生实际的教育资源，灵活整合课内外知识，教师能注意典型问题的设计、分析、解决，为学生自主发展提供时间和空间在教学中注重学法指导，注重学生自学，指导学生学会自主学习和自我评价（10分） 3、能指导学生大胆质疑，培养学生发现问题解决问题的能力，并以学生的问题作为教学的出发点。（10分） 4、能组织多种形式的课堂教学讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，正确运用肯定和奖励，采用适当的竞争方法，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围（10分） 教学 素养 （12分） 1、教态自然、得体、有亲和力，语言准确、精练、生动、有启发性，有感召力，善于反馈调整，应变力强（6分） 2、板书多媒体课件选择恰当，制作精美，演示操作娴熟。板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观（6分） 1、达到预定的教学目标，不同层次的学生在原有的水平上得到提高（6分） 教学 （18分） 2、学生注意力集中，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚；课堂中能够进行有效的合效果 作与平等的交流使学生有充分参与的时间与空间。（6分） 3、学生的思维得到启发，不断地提出问题，积极地思考问题、分析问题，学生的创造性能力得到培养（6分）
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