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4 手工锯

2024-03-18 来源:爱问旅游网
4 手工锯

【教学目标】

1、学会手工锯的制作方法。 2、培养学生的动手操作能力。 【分层目标】 A类学生目标:

1、学会手工锯的制作方法。 2、培养学生的动手操作能力。

B类学生目标:学习制作手工锯的方法; C类学生目标:学习制作手工锯的方法; 【教材分析】

教学重难点:怎样制作手工锯。

【教学媒介】

长约200㎜的钢锯条,厚约5㎜、宽约10㎜的木片(竹片),细铁丝、透明胶。 【学情分析】

四(1)班36人 男生22人动手能力强,有一定制作能力。

【教学课时】2课时

第一课时

【教学过程】 一提问导入。

1、你们见过手工锯吗?见过哪几种?它们是什么样的? 2、你们知道手工锯是怎么制作的吗?把你们的设想写下来或画下来,并与同学们互相交流一下。 二实践探索。

手工锯的制作方法: 1、做锯柄。

(1)锯断。将厚约5㎜、宽约10㎜的木片按照图示尺寸截锯成两段。 (2)打磨。用砂纸将两块木片打磨成半圆状,各有一端打磨成弧形。 (3)钻孔。木片一端钻一个直径约4㎜的小孔。 2、削销钉。

削一根前端比锯柄小孔略细、后端比小孔略粗的竹签。 3、组装。

(1)锯柄夹住剧条(三孔对齐)。

(2)把销钉插入孔中,插紧后切去多余部分。

(3)先缠好铁丝,再在铁丝上缠透明胶,然后用砂纸把锯柄打磨光滑。 三 尝试操作。

手工锯做好了,试一试,好用吗? 四 思考与实践。

1、你做的手工锯能锯铁吗?试一试。

2、你还能用其他的材料制作手工锯吗?自己设计并动手试做一把。

第二课时

一、复习上节课的内容。

手工锯是由哪几个部分构成的?手工锯是怎么制作的? 二学生测试评价。 手工锯做好了吗? 三、思考与实践。

1、请你想一想?手工锯为什么能锯?

2、你做的手工锯能锯吗?如果不能,自己想办法改进一下。 四、学生展示作品 五、小结,优秀作品展。

板书设计:

2 手工锯

5鱼鳞刨

教学目标: 教学准备:

【教学目标】

1、掌握制作鱼鳞刨的方法。 2、培养动手操作的能力。 【分层目标】 A类学生目标:

1、掌握制作鱼鳞刨的方法。 2、培养动手操作的能力。

B类学生目标:学习制作鱼鳞刨 C类学生目标:学习制作鱼鳞刨 【教材分析】

教学重难点:怎样制作鱼鳞刨。

【教学媒介】

铁皮瓶盖,小铁钉(或木螺钉),长180㎜、宽35㎜、厚10㎜的木块。钉锤,手工锯,木锉,砂纸。 【学情分析】

四(1)班36人 男生22人动手能力强,有一定制作能力。

【教学课时】2课时

第一课时

【教学过程】 一、激趣导入。

1、同学们刮过鱼鳞吗?你刮鱼鳞遇到的最大困难是什么?

2、仔细观察鱼鳞刨,它是由哪几部分组成的?你知道它是怎样制作的吗?把你的想法写下来,并与同学们交流一下。 二、制作鱼鳞刨。 1、做刨柄。

(1)画线。在木块上用铅笔画线,将需要去掉的部分涂上阴影。 (2)锯切。用手工锯将木块的阴影部分锯掉,得到基本成形的刨柄。 (3)锉削。用木锉把刨柄锉成所需要的形状。 (4)打磨。用砂纸把刨柄打磨光滑。 2、钉瓶盖。

(1)在刨柄上画出固定瓶盖的位置。 (2)在瓶盖中心先钉个小孔。 (3)将瓶盖口朝上,放在画线的

a 用自制的鱼鳞刨刮鱼鳞,看看还有什么问题位置,再用木螺钉或小钉锤把瓶盖钉在刨柄上 b 想一想,还能用其他的材料制作鱼鳞刨?做几个试试,看各有什么优点和缺点。 三、思考与实践。与家长或同学讨论一下解决的办法。

第二课时

一、复习上节课的内容。

鱼鳞刨是由哪几个部分构成的?鱼鳞刨是怎么制作的? 二学生测试评价。 鱼鳞刨做好了吗? 三、思考与实践。

1、请你想一想?手工锯为什么能锯?

2、你做的鱼鳞刨能用吗?如果不能,自己想办法改进一下。 四、学生展示作品 五、小结,优秀作品展。

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