4 手工锯

【教学目标】

1、学会手工锯的制作方法。 2、培养学生的动手操作能力。 【分层目标】 A类学生目标：

1、学会手工锯的制作方法。 2、培养学生的动手操作能力。

B类学生目标：学习制作手工锯的方法； C类学生目标：学习制作手工锯的方法； 【教材分析】

教学重难点：怎样制作手工锯。

【教学媒介】

长约200㎜的钢锯条，厚约5㎜、宽约10㎜的木片（竹片），细铁丝、透明胶。 【学情分析】

四（1）班36人 男生22人动手能力强，有一定制作能力。

【教学课时】2课时

第一课时

【教学过程】 一提问导入。

1、你们见过手工锯吗？见过哪几种？它们是什么样的？ 2、你们知道手工锯是怎么制作的吗？把你们的设想写下来或画下来，并与同学们互相交流一下。 二实践探索。

手工锯的制作方法： 1、做锯柄。

（1）锯断。将厚约5㎜、宽约10㎜的木片按照图示尺寸截锯成两段。 （2）打磨。用砂纸将两块木片打磨成半圆状，各有一端打磨成弧形。 （3）钻孔。木片一端钻一个直径约4㎜的小孔。 2、削销钉。

削一根前端比锯柄小孔略细、后端比小孔略粗的竹签。 3、组装。

（1）锯柄夹住剧条（三孔对齐）。

（2）把销钉插入孔中，插紧后切去多余部分。

（3）先缠好铁丝，再在铁丝上缠透明胶，然后用砂纸把锯柄打磨光滑。 三 尝试操作。

手工锯做好了，试一试，好用吗？ 四 思考与实践。

1、你做的手工锯能锯铁吗？试一试。

2、你还能用其他的材料制作手工锯吗？自己设计并动手试做一把。

第二课时

一、复习上节课的内容。

手工锯是由哪几个部分构成的？手工锯是怎么制作的？ 二学生测试评价。 手工锯做好了吗？ 三、思考与实践。

1、请你想一想？手工锯为什么能锯？

2、你做的手工锯能锯吗？如果不能，自己想办法改进一下。 四、学生展示作品 五、小结，优秀作品展。

板书设计：

2 手工锯

5鱼鳞刨

教学目标： 教学准备：

【教学目标】

1、掌握制作鱼鳞刨的方法。 2、培养动手操作的能力。 【分层目标】 A类学生目标：

1、掌握制作鱼鳞刨的方法。 2、培养动手操作的能力。

B类学生目标：学习制作鱼鳞刨 C类学生目标：学习制作鱼鳞刨 【教材分析】

教学重难点：怎样制作鱼鳞刨。

【教学媒介】

铁皮瓶盖，小铁钉（或木螺钉），长180㎜、宽35㎜、厚10㎜的木块。钉锤，手工锯，木锉，砂纸。 【学情分析】

四（1）班36人 男生22人动手能力强，有一定制作能力。

【教学课时】2课时

第一课时

【教学过程】 一、激趣导入。

1、同学们刮过鱼鳞吗？你刮鱼鳞遇到的最大困难是什么？

2、仔细观察鱼鳞刨，它是由哪几部分组成的？你知道它是怎样制作的吗？把你的想法写下来，并与同学们交流一下。 二、制作鱼鳞刨。 1、做刨柄。

（1）画线。在木块上用铅笔画线，将需要去掉的部分涂上阴影。 （2）锯切。用手工锯将木块的阴影部分锯掉，得到基本成形的刨柄。 （3）锉削。用木锉把刨柄锉成所需要的形状。 （4）打磨。用砂纸把刨柄打磨光滑。 2、钉瓶盖。

（1）在刨柄上画出固定瓶盖的位置。 （2）在瓶盖中心先钉个小孔。 （3）将瓶盖口朝上，放在画线的

a 用自制的鱼鳞刨刮鱼鳞，看看还有什么问题位置，再用木螺钉或小钉锤把瓶盖钉在刨柄上 b 想一想，还能用其他的材料制作鱼鳞刨？做几个试试，看各有什么优点和缺点。 三、思考与实践。与家长或同学讨论一下解决的办法。

第二课时

一、复习上节课的内容。

鱼鳞刨是由哪几个部分构成的？鱼鳞刨是怎么制作的？ 二学生测试评价。 鱼鳞刨做好了吗？ 三、思考与实践。

1、请你想一想？手工锯为什么能锯？

2、你做的鱼鳞刨能用吗？如果不能，自己想办法改进一下。 四、学生展示作品 五、小结，优秀作品展。