上海市社区学校标准化建设评估指标体系
（试用稿）
一级指标 二级指标 1、指导思想（2分） 评估要素 党政领导对开展社区教育工作指导思想明确，树立立足社区、服务社区的办学方向，大力宣传社区学校工作的意义 社区学校可以是独立事业单位，校长或常务副2、编制情况（3分） 校长为法人；也可以是借助其他资源，举办社区学校的事业单位 运作经费纳入政府财政预算 3、领导班子街镇党政班子派专人负责 聘任专人担任社区学校常务副校长，有聘任书或聘任合同 建立校务委员会，街道镇分管书记任校务委员会主任 下设社区学校工作小组，成员不少于3人，对4、建立校务委员会 （7分） 学校重要问题进行决策 一年至少召开二次校务委员会工作会议，研究决定教育教学工作或学校重大问题 统筹本镇各条线的培训教育，组织协调各类社会教育机构共同参与社区教育 按照《区社区学校规范化管理的实施意见》，5、实行校长负责制 （5分） 全面管理学校工作 履行校长职责，部署每学期教学工作重点和要求，总结推广教科研经 每年做好年检工作 1.5 是……否 1.5 是……否 1.5 是……否 1.5 是……否 1.5 是……否 好2分 2 较好1.5分 一般1分 好2分 2 较好1.5分 一般1分 好2分 2 较好1.5分 一般1分 好2分 2 1 较好1.5分 一般1分 是……否 1.5 是……否 2 分值 评估标准 好2分 较好1.5分 一般1分 自评 考核 备注 一、组织领导与体制建设（20（3分） 分）
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一级指标 二级指标 评估要素 制定社区学校发展目标 管理目标与本社区发展以及居民教育培训6、目标管理 的需要相适应 （5.5分） 社区学校工作列入街道镇建设整体规划和实施计划 每学期中有检查 每学期末有考核总结 建立岗位管理、定期会议、学习交流、检查分值 1 评估标准 是……否 好1.5分 1.5 较好1分 一般0.5分 1 1 1 1.5 是……否 是……否 是……否 好1.5分 较好1分 一般0.5分 好1.5分 1.5 较好1分 一般0.5分 好1.5分 岗位履行情况良好，做到奖勤罚懒 1.5 较好1分 一般0.5分 制订社区学校规章制度，建立行政、教师教8、管理制度（2分） 学、总务等各项管理制度 形成街道和居委二级管理网络，有专人开展对各教学点的指导、检查、考核、奖惩 具有独立账户 9、账户及经费投入（3分） 街道镇有专项经费投入，人均每年不少于2元 每年有经费审计报告 好1分 1 较好0.5分 一般0分 好1分 1 1 1 1 较好0.5分 一般0分 是……否 低于2元0分 每增加1元加1分 是……否 自评 考核 备注 二、组织管理与经费保障（15评比、表彰奖励等各类制度，并在实施过程中不断完善 7、岗位职责（4.5分） 制定岗位职责，校长、教师及其他人员明确自身岗位职责、任期和任务目标 分）
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一级指标 二级指标 评估要素 校长或常务副校长一年至少参加业务培训两次 10、管理人员业务水平（3.5分） 管理人员具有一定的业务和组织协调能力 专职教师可由教育局指派或由街道镇聘任，1.5 常务副校长具有教师资格证 分值 1 1 评估标准 是……否 是……否 好1.5分 较好1分 一般0.5分 低于万分之2 0.5，0分 每增加万分之1，加1分 每减少20%，扣 自评 考核 备注 三、师资队伍和管理人员建设（14专职教师人数占本街道镇户籍人口万分之0.5 11、专职教师 （6分） 专职教师具备大专及以上学历，具有教师资格的占50% 中等以上职称达本区初级中学平均比例 能胜任社区学校各项工作 12、兼职教师 （1分） 有一支兼职教师队伍，具有大专以上学历或中级以上职称，兼课2年以上 2 1分 每增加20%，加1分 是……否 是……否 好1分 较好0.5分 一般0分 好1分 1 1 1 分） 13、志愿者队伍 有一支志愿者队伍，实行注册制。每人每年（1分） 参加志愿活动时间，累计不少于100小时。 专职教师积极参加市区各项培训，按时完14、师资培养 （2.5分） 成“240”职务培训，有培训记录 对兼职教师与志愿者培训每人每年48小时以上，有培训记录 1 较好0.5分 一般0分 好1.5分 1.5 较好1分 一般0.5分 1 是……否
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一级指标 二级指标 评估要素 校舍建筑面积2000m²以上（若与其他部门如文15、校舍场地 化中心合用场地，可单独使用面积至少2/3） 教学用教室面积1000m²以上（若与其他部门如分值 评估标准 每减少200m²，扣0.5分 每增加200m²，扣0.5分 是……否 好1分 自评 考核 备注 1.5 （4分） 文化中心合用场地，单独使用面积至少2/3） 阶梯教室或大教室面积80m²以上 1.5 1 四、硬件设施和教育资源利用（15现代远程教育网正常运作 16、教育网及电教设备 （4分） 电脑房电脑达到30台以上 专用教室或多功能教室使用情况良好 各类书籍达2000册以上 17、档案资料 书籍利用率较高 影视资料利用情况良好，定期有固定场次的影建立独立的档案资料存放场所 档案资料整理建档及时 18、校舍环境 （2分） 绿化美观、干净整洁，富有学校文化气息 一年内未有重大安全事故 电教设备能满足正常教学要求 1 较好0.5分 一般0分 好1分 1 较好0.5分 一般0分 不到30台，0分 1 1 1 1 1 1 1 1 1 每增加10台加1分 是……否 每减少100册，扣0.5分 是……否 是……否 是……否 是……否 是……否 是……否 分） （5分） 视活动
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一级指标 二级指标 评估要素 分值 评估标准 每减少10%，扣1坚持公益性原则，社区居民培训年覆盖率达30%以上，并做到逐年递增5%（以人次为准） 学习内容贴近社区实际和居民当前要求，每年新开设培训项目在3个以上 对60岁以上老年人开展培训，年覆盖率达60%以上（以人次为准） 对登记的外来人员开展培训，年覆盖率达80%19、教育培训 年覆盖率达60%（9分） 对在校就读青少年开展培训，以上（以人次为准） 1 以上（以人次为准） 2 分 每增加10%，加1分 1 是……否 未达到60%，0分 1 每增加10%，加1分 未达到80%，0分 1 每增加10%，加1分 未达到60%，0分 每增加10%，加1分 未达到60%，0分 1 每增加10%，加1分 未达到60%，0分 1 每增加10%，加1分 1 是……否 好1分 20、备课授课 （2分） 学员登记、出缺席、成绩登记、发放证书情况予以登记，归档及时规范 长班要有实施教学大纲和教学计划，并有办班计划、配套教材（含自编）和讲义或资料（长班要求一年不少于40课时，一课时40分钟） 21、教学实施 （5分） 能够开发校本教材，教材数量在2本以上（含2本） 短班有相应教材和教学计划，讲座有讲义和记录 开展各类团队活动，活动有主题、记录和反馈 全年总课时数达2000以上 1 1 1 1 每增加1本，加1分 是……否 是……否 每减少500课时，扣0.5分 1 是……否 1 备课、授课、教研、作业、考核等情况良好 1 较好0.5分 一般0分 好1分 较好0.5分 一般0分 自评 考核 备注 五、培训内容与活动形式（16对本街道户籍的失业人员开展培训，年覆盖率达60%以上（以人次为准） 对智障残障等弱势群体开展培训，年覆盖率达60%以上（以人次为准） 积极与街道镇各部门联合，如妇联、社发科、民政科、工会、计生科等部门开展各种类型培训 分）
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一级指标 二级指标 评估要素 有1项市级课题研究项目或社区教育实验项目 22、科学研究 （4分） 有2项区级课题研究项目 2 分值 2 评估标准 每增加1项，加1分 每减少1项，扣1分 每增加1项，加1分 市民对社区学校工作的知晓率达到90%以上 23、宣传展示 主要经验或论文在市区会议上进行交流 2 每减少20%，扣1分 好1.5分 1.5 较好1分 一般0.5分 好1.5分 1.5 较好1分 一般0.5分 1 1 1 2 是……否 是……否 是……否 好2分 较好1.5分 一般1分 好2分 2 较好1.5分 一般1分 好2分 26、获得奖项 （4分） 学校获区级部门荣誉称号、单项先进等 2 学校获全国或市级先进荣誉称号等 2 较好1.5分 一般1分 好2分 较好1.5分 一般1分 自评 考核 备注 六、工作成效与学校特色（20（5分） 主要经验论文在有关报刊杂志上刊登或电视上报道 社区政治文明、精神文明、物质文明程度有明24、教育成果 显提高 在社区居民中普及了科普、时事、法制、道德建立了人人时时处处的学习型社会 学校在办学机制、教育教学管理等方面有独创25、办学特色 （4分） 在经济建设和社会发展中贡献突出，受到有关部门表彰 性、特色鲜明 （3分） 等各类社会生活知识 分）
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