高校辅导员促进大学生就业的对策研究

理论前沿２０１５年第１期　高校辅导员促进大学生就业的对策研究　袁　月　（咸阳师范学院，陕西咸阳７１２０００）　［摘要】近年来大学生就业难被公认为是一个社会ｆ＊－Ｉ题，面对严峻的就业形势，从中央政府至各个地方政府、高校都在寻求解决的　办法，辅导员作为高校思想政治工作者、高校学生管理一线工作者，对高校毕业生就业工作起着非常重要的作用。　【关键词】高校；辅导员；大学生；就业　大学生就业难是近年来公认的一个社会问题。面对严峻的就　念及定位有关。所以在就业工作中，辅导员更要在学生大四游离　业形势。上起国家领导人，下至各个高校都非常重视，教育部要求　分散的情况下充分发挥人文关怀的作用。尤其是在几百万的毕　他们有家庭困难毕业生、残疾人毕　从六个方面做好高校毕业生就业工作：一是狠抓政策落实，确保　业生中有一部分困难毕业生，每一名毕业生都知晓和用好政策；二是拓宽就业渠道，鼓励和引　业生和少数民族毕业生。对他们我们必须建立困难毕业生帮扶　导更多毕业生到基层就业；三是强化“双创”精神，激励高校毕业　机制，开展就业帮扶工作，实施“一对一”就业帮扶，尽快帮助他　生创新创业；四是注重观念引导，提升就业指导服务质量；五是聚　焦重点群体。着力做好困难帮扶和就业援助；六是加强就业反馈。　促进人才培养更好适应经济社会发展需要。高校辅导员对这六点　要求的具体落实，对大学生的就业工作起着重要作用。因为高校　辅导员作为直接管理和教育大学生的工作人员，对于大学生的有　效就业起着非常重要的作用。辅导员是高校思想政治工作者，负　责贯彻党的教育方针，对大学生进行思想政治教育，引导大学生　树立正确的世界观、人生观、价值观：辅导员是高校学生管理一线　工作者，全面负责学生的思想、学习、生活以及就业。　一、分析形势。合理引导　１９９９年之后的大学扩招仅仅推迟了初次就业时间，但并没　有真正缓解就业压力，反而使就业向低层次发展，所以，就业形　势并不是最近这两年才变得严峻，那么，辅导员对学生进行就业　形势分析就不能仅仅局限于大四毕业那一年，而应该将就业形　势的相关信息在学生脑海里形成一个常态化的议题。首先，让学　生选择考研。一方面可以帮刚刚失去奋斗目标的大一新生树立　新的目标，制定大学学习计划，从而珍惜大学学习生活；另一方　面鼓励学生读研，不但可以提升国民素质，提升学历，更重要的　是可以大大缓解目前的就业压力，不失为一种合理分流。对于不　打算考研的学生，可以通过就业形势的分析引导他们提早为四　年后的就业多做个人才能、人际交往、组织管理等方面的能力培　养。其次，大二、大三时，经过松散的大学学习生活的影响，很多　学生会因为各种原因找各种借口开始在考研、就业基础准备的　路上犹豫徘徊，这时更需要辅导员通过反复告知就业形势的严　峻性，让学生认清就业现状，作出合理选择，辅导员也可以和家　长联系沟通，进一步明确学生就业目标。最后，大四理所当然应　该是给学生讲清目前就业形势的关键时间。但此时考研、就业的　分流已成定局，剩下的就是引导学生在就业领域如何去选择。　二、政策宣传。鼓励创业，鼓励去基层　近年来，党中央国务院以及各级政府为缓解就业压力提出了　一系列积极的就业政策，例如鼓励和引导毕业生到城乡基层就　业，鼓励和支持毕业生自主创业等，但是对减轻就业压力的实际　效果并不是很明显。这其中除了相关职能部门落实力度的原因　外，还有很重要的一点就是对于政策的宣传力度不是很到位，导　致学生们对政策不了解。这时，如果辅导员能及时把国家鼓励大　学生创业的优惠政策，如对大学生免费创业培训指导、无息贷款　以及低门槛注册公司等的政策详细告诉学生，这样中国肯定会多　一些商界成功人士。辅导员作为一线学生管理工作者，可以及时、　全面、认真的将国家相关政策宣传给学生，让学生吃透政策，真正　了解到政策中的好处，并且辅导员要积极为学生选择创业或去基　层之后的相关政策的落实做好工作。同时，辅导员还可以邀请往　届优秀创业学长与学生近距离交流沟通，用现实事例鼓舞他们。　三、人文关怀。帮助困难毕业生实现顺利就业　人文关怀，是对人生的生存状态的关注，对人的权利的尊　重，对人的尊严和符合人性生活条件的肯定，对人的解放和自由　的追求．对人类发展前景和历史命运的思考。就业不理想除了与　整体大环境、与专业有关外。更多地与就业者家庭期望、个人观　１３０　们实现就业。　对家庭困难毕业生，辅导员可以通过学校或其他途径积极　筹措资金．通过辅助补贴的形式解决学生外出求职的路费、考试　费等，减轻其经济压力，促成其顺利就业。面对经济困难毕业生，　国家和相关学校也有了越来越多的资助政策，而辅导员能把它　落实到真正需要的学生身上。　对残疾人毕业生，辅导员要主动联系各地残联部门，帮助落　实相关“残疾人毕业生就业援助计划”，并充分利用网络和各种　社会资源．多方为其寻找就业单位。同时少数民族毕业生的就业　问题也不容忽视，辅导员应根据毕业生个人志愿，采取积极有效　措施，加大就业帮扶力度。　四、就业跟踪，实时反馈，提高质量　目前各个高校基本都没有建立完善的毕业生跟踪体系。个　别建立跟踪体系的学校在实际操作过程中也不是很理想，很多　学校认为发给学生毕业证书送出校门就完成了整个育人过程，　学生们自己跨出校门之后也很少再主动跟母校联系。这种就业　信息反馈的缺乏，对解决就业困境是一个很大的阻力。辅导员除　了是高校教师队伍的重要组成部分，发挥教书育人的功能为，因　为工作性质，他同时经过四年与学生近距离交流沟通，对学生来　说很多辅导员已经是他们人生中很重要的朋友，他们毕业后不　跟学校联系，不跟代课老师联系，但他们会经常和朋友联系。利　用这种关系．辅导员可以对毕业生进行长期就业跟踪。这里面包　括对应届毕业生的就业跟踪和对往届毕业生的就业跟踪。对应　届毕业生通过跟踪可以及时了解他们在找工作中遇到的问题和　困难。并及时有针对性的予以解决，让学生在找工作时少走弯　路，提高就业效率。对往届毕业生，辅导员可以通过电子邮件、ＱＱ　群、同学聚会等形式，了解往届毕业生离校后的工作经历，对母　校的建议以及各种信息的提供等。通过长期跟踪积累信息，整理　信息，辅导员一方面可以将信息反馈给学校，学校再根据反馈合　理定位办学目标，建立科学人才培养模式，灵活调整课程内容。　另一方面将信息反馈给在校学生，学生可以根据自身需求定制　个人学习目标。选择发展方向，提高适应社会能力。另外，往届毕　业生中有一部分对就业和创业有着优秀经验的人，对他们的跟　踪除了能给在校生很好的经验借鉴外，还能给他们提供更多的　就业机会。　高校毕业生就业问题已经是我们当下社会发展面临的重要　问题，它关系到社会的稳定，教育的发展，乃至国家的繁荣。要解　决好毕业生就业问题，辅导员起着重要的作用。对于就业主　体——学生，辅导员可以通过平时的工作适时的以学生为中心，　有针对性的开展工作，端正学生的就业观念，调动学生的就业积　极性．让学生充分认识到就业形势的严峻，从而做到正确、科学、　合理的择业、就业。　参考文献：　［１１谷秋颖．大学生思想政治教育工作中应彰显人文关怀［Ｊ］．辽宁　学院学报，２０１２，０４．　【２】王从漫．王丽辉．以信息为导向建立大学生就业反馈机制【Ｊ】．河　北大学学报，２００９，０２．