一年级数学下册认识人民币教学反思

《认识人民币》是人教版小学一年级数学第二册第五单元的内容，这节课我注重

学生自主探索与合作交流。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。采取同桌合作和小组合作学习的方式，为学生设计了看钱、认钱、换钱、摆钱、购物等活动，让学生为主体人人参与、个个动手、积极思考、主动探索，鼓励学生自己寻求答案，从而体验成功的喜悦。通过《认识人民币》这节课的学习，使我收获很大。首先，作为一位年轻的老师，必须认真钻研教材，读懂教材，备教材、备学生，以学生为主体，让学生自己主动学习、探索。放手让学生去想去学。其次重视对学生情感态度、价值观的培养。在整个活动中，让学生畅所欲言，对于每个学生的回答，都给以热情鼓励或表扬，“你真棒！”“你们真了不起！”等充满激情的话语，营造了活跃的课堂气氛，使学生兴趣浓厚。教学一开始，我用猜谜语的方式，激发学生的学习兴趣。使学生乐于学习。通过同学们互相介绍自己认识的人民币产生学习动机，并初步体通过合作交流，体验合作学习的愉快。再让学生观察国徽，对学生进行爱国主义教育和保护人民币的教育。又创设了付1根棒棒糖和一个1元钱的本问题情境，通过合作交流，体验换钱和付钱的不同方法，学生的学习情绪达到了高潮，每个人都想参与简单的购物活动，充分体验如何取币、付币、找币，体验钱的价值，培养思维的灵活性和解决实际问题的能力，树立学好数学的信心。教学中的不足之处有以下几点：学生回答问题不能说完整话，这是我平时训练不到位；加强自身的业务水平不高，应平时加强对教材的学习；在课堂教学中还需要放手让学生自己多介绍认识的人民币。总之，以后的教学工作我要不断总结每一堂课的教学经验，认真进行教学反思，培养自身素质，来提高自己的教学水平，还要在教学上多下功夫加强对差生的辅导工作，我相信有一份耕耘就会有一份收获的！