考试时间：150分钟 分值：150分
一、（18分，每小题3分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A.譬如/复辟 脸颊/汗流浃背 膘肥体壮/虚无缥缈 ．．．．．．B.伫立/贮藏 ．．C.瞥见/蹩脚 ．．D.腼腆 /缅怀 ．．
孱头/流水潺潺 ．．
瞭望/穷困潦倒 ．．
容光焕发/涣然冰释 ．．
炯炯有神/迥然不同 ．．
自诩/栩栩如生 乌烟瘴气/层峦叠嶂 ．．．．
2.下列各组词语书写完全正确的一项是（ ） A.冠冕 搏弈 蜷缩 残羹冷炙 运筹帷幄 B.罪孽 毗邻 专横 海市蜃楼 礼上往来 C.脑髓 歉收 圈养 飞黄腾达 踌躇满志 D.贸然 国粹 惋惜 珠联璧和 不寒而栗 3.下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）
A.虽然面临的困难和不利因素很多，但是作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能．．．．力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。
B.毫无疑问，以今人常识衡量古人的许多观念是近乎发昏的，我们并没有资格对古人嗤之以．．．鼻，我们现在自以为是的观念意识又有多少不属于发昏之列呢？ ．
C.在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。 ．．．．D.在2018年春节晚会戏曲、曲艺及其他类评选中，刘谦不孚众望，他表演的魔术获得一等奖。 ．．．．4.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A.生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，
然后定居、扩散、暴发危害的物种。
B.2018年，中国社会经济各项主要运行指标先抑后扬，在全球主要经济体中率先出现回暖和显现强劲增长，对稳定全球经济起到了中流砥柱的作用。 C.由于出席加拿大八国峰会的富国不愿履行扶贫援助承诺，舆论纷纷指责西方国家借口财政紧缩的名义，逃避国际社会责任。
D.迪拜债务危机不仅显示了“迪拜神话”的脆弱性，引发了外界对迪拜发展模式的怀疑，而且还暴露了当前世界金融体系存在的一些根本性问题。 5.下列各句中标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A.据说，柏拉图曾对人下了这样一个定义：“人是没有羽毛的两足直立的动物。”他的学生不
同意他的观点 ，就去捉来一只鸡，扒光了毛，拿到柏拉图面前嘲讽他说，这就是老师您说的人呀。
B.叙述腔调，是指叙述人流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性特征。伍尔芙小说中的睿智与抒情，芥川龙之介小说中的深刻与蕴藉，海明威小说中的内敛与沉潜……叙述者无论是站在前台还是幕后，都会或多或少地带着作者的影子和烙印。
C.鲁迅先生逝世后，前来追悼的人们在他的灵柩上覆盖着一面旗，上面写着“民族魂”。这一传记材料会启发我们读鲁迅的作品时反复思考他的创作与现代民族精神的建构有什么密切关系？为什么他的许多话题至今人们仍然绕不过去这样的问题。
D.小说情节的运行本质上是拒绝平滑单一的直线型模式的，所谓“文似看山不喜平。”好的小说运行其实是“疙疙瘩瘩”“吞吞吐吐”的，每一个地方都可能遇到难以逾越的困难，但最终所有的障碍一个个都会被巧妙地化解。
6.将下列各句中括号内的语句分别编为四组，表达最恰当的一项是（ ）
（1）她年纪大约二十六七，（①青黄脸色 ②脸色青黄），但两颊却还是红的。卫老婆子
叫她祥林嫂。
（2）公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，（③犯罪嫌疑人在家里被抓获，全部赃物
赃款也同时被起获④在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物赃款）。 （3）仁兄，惠书收悉，承蒙赐教，愚弟（⑤不知怎样感谢你才好⑥不胜感激）。 A.①③⑤ B.②③⑥ C.①④⑤ D.②④⑥ 二、（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成7-9题。
第六次物种大灭绝？
有科学家预测，如果按现在每小时3个物种灭绝的速度，40多年后的2180年，地球上四分之一到一半的物种将会灭绝或濒临灭绝。根据计算机模拟，这一速度比生物自然灭绝的速度快1000倍，比物种形成的速度快100万倍。
两年前，联合国《生物多样性公约》执行秘书朱格拉夫就曾发出警告：人类正处在自恐龙灭绝后的第六次物种大灭绝的危急关头，而导演这一悲剧的正是人类自身。
在李欣海看来，从某种程度上说，这些言论并非全然是危言耸听。作为供职于非政府组织（NGO）美国大自然保护协会（TNC）的生物学专家，他多年来一直致力于生物多样性保护研究和实践。目前，由他负责的中国生物多样性保护远景规划，有一个饶有意味的名字：“蓝图”计划。
李欣海总是抓住一切机会强调，任何一种生物都有独特的价值，甚至被一些人痛斥为草原破坏者的鼠兔，也具备显著的生物多样性保护意义。“鼠兔被大量毒杀后，以鼠兔为基本食物的动物或断了口粮，或因中毒而死掉。”他说，“每一种生物都是食物链上的一个环节，任何种群的灭绝都可能破坏生态平衡，引发一场灾难。” 一个常识是，人类不能独自存在。物种的大规模减少，直接削弱了人类的生存基础，而且还会通过食物链引发其他物种的灭绝。因此，保护所有生物及其基因和生存环境，即生物多样性的工作迫在眉睫。
1992年在巴西举行的联合国环境与发展大会上，一项旨在保护濒临灭绝的植物和动物，最大限度保护地球上多种多样的生物资源，以造福子孙后代的《生物多样性公约》出台，并于次年12月29日正式生效。《公约》第一次承认保护生物多样性是“人类的共同任务”，是发展过程的一个组成部分，并提出了“保护生物多样性”“可持续利用生物多样性的组成部分”及“公平合理地分享来自遗传资源的商业性利用和其他利用的利益”三大目标。
中国在大会上签署了此《公约》，成为世界上率先加入《公约》的少数国家之一。实际上中国的形势并不容乐观。在这个庞大的国家里，由于经济的迅猛发展和人口的快速增加，生态环境和自然资源承受着越来越大的压力，生物多样性正受到高度威胁。据了解，中国生物物种数量正以每天新增一个濒危甚至走向灭绝的速度减少，农作物栽培品种数量正以每年15％的速度递减，濒危植物物种比例高达15％-20％，濒危物种达4000-5000种。
损失是巨大的。根据《中国履行〈生物多样性公约〉十年进展》报告，仅外来物种入侵一项，每年的经济损失就高达500亿元。
2002年，《生物多样性公约》第六次缔约国会议呼吁，各缔约国应从纸上谈兵转向实际行动，加强努力、采取措施，在2018年以前停止正在以惊人速度发生的生物多样性流失。
中国作为缔约国之一，积极响应呼吁，开始采取措施降低生物多样性流失的速度。“蓝图”计划应运而生。2018年，TNC与国家环保总局等合作伙伴签订了合作备忘录，正式启动中国生物多样性保护远景规划项目。该项目为期3年，由中国政府与TNC各出资300万美元，拟协助中国官方建立生物多样性保护数据库，规划生物多样性优先保护区域，并为其制定相应的保护策略。
7.下列对《公约》有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.旨在保护濒临灭绝的植物和动物，最大限度保护地球上多种多样的生物资源，以造福子孙
后代。
B.首次承认了保护生物多样性不仅是人类的共同任务，也是人类社会发展过程的一个重要组
成部分。
C.提出了“保护生物多样性”“可持续利用生物多样性的组成部分”“公平合理地分享来自
遗传资源的商业性利用和其他利用的利益”三大目标。
D.出台伊始，所有缔约国都在积极行动，采取措施，来阻止正在以惊人速度发生的生物多样
性流失。
8.下列表述符合原文意思的一项是（ ）
A.现在每小时有3个物种灭绝，40多年后的2180年，地球上四分之一到一半的物种将会灭
绝或濒临灭绝。
B.鼠兔作为食物链上的一个环节，被大量毒杀后，以鼠兔为基本食物的动物或断了口粮，或
因中毒而死掉，这将可能因破坏生态平衡而引发一场灾难。
C.我国生物多样性保护的工作并不乐观，生物多样性受到了高度的威胁，其主要原因是我国
人口数量每年剧增。
D.正在以惊人速度发生的生物多样性流失给我国带来了严重而巨大的经济损失，每年就高达
500亿元。
9.根据原文信息，下列推断正确的一项是（ ）
A.科学家们根据计算机模拟表明，当今物种灭绝的速度远远快于生物自然灭绝的速度，而造成这一恶果的原因主要是人类生存空间的极度膨胀。
B.1992年就已出台生效的《生物多样性公约》其实在颁布后的十年内没有起到任何时实质性的作用和效果。
C.“蓝图”计划实施以来，已采取积极相应措施，大大降低了生物多样性流失的速度，效果十分显著。
D.我国与TNC联合出资启动的中国生物多样性保护远景规划项目，将在保护我国生物多样性和生态平衡等方面起到积极的作用。 三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成后面各题。
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以．
刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左．右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其．友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣．
事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子
其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
（选自《史记·刺客列传》）
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） 执问涂厕之行人 ．A 虽才高于世，而无骄尚之情 ． 行乞于市 ．B 臣诚恐见欺于王而负赵 ． 我必为报仇而死，以报智伯 ．C 拜为上卿，以勇气闻于诸侯 ． 智伯尽灭之，而子不为报仇 ．D
秦王与群臣相视而嘻
．
11.以下六句话，分别编为四组，全都直接表现豫让“义不二心”的一组是（ ）
①我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣 ②于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让 ③而其臣欲为报仇，此天下之贤人也
④乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子 ⑤前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤 ⑥遂伏剑自杀 A.①③⑤ B.②③⑥ C.①④⑥ D.②④⑤ 12.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（ ）
A.豫让以前侍奉范氏和中行氏两家大臣，没什么名声。但他后来到智伯那里，得到了
智伯特别的尊重和宠幸。因此他后来报知遇之恩。
B.豫让为了刺杀襄子，想尽了一切办法，并不惜把漆涂在自己身上，使肌肤肿烂，吞下炭墨使声音变得嘶哑，从而让自己的形体相貌不可辨认。 C.豫让的屡次刺杀，使得襄子大怒并列举罪过指责他的行为是违背道义、自相矛盾的，从而导致豫让没有脸面活在世上，只好自杀而死。
D.豫让虽然没有杀掉襄子，但他自杀的行为还是让人感动。自杀那天，赵国志士听到这个消息，都为他哭泣。 四、（24分）
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分） （1）士为知己者死，女为说己者容。（3分）
译文：______________________________________________________________ （2）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。（4分） 译文：_____________________________________________________________ （3）臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。（3分）
译文：______________________________________________________________ 14.阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）
野 步 [宋]周 密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
野 步 [清]赵 翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
（1）从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者形象。（4分）
（2）这两首诗的三、四句都重点运用了同一种表现手法来表达作者的内心情感，请作简要赏析。（4分） 15.名句及文学常识填空。（6分） （1）“雨”是古典诗词中常见的意象，在不同风格词人笔下有着不同的意味。婉约派词人柳永用“寒蝉凄切，对长亭晚， ① ”（《雨霖铃》）来为离别奠定忧伤凄凉的基调；在李清照笔下，一句“ ② ”（《声声慢》）写黄昏时分，冷雨敲打梧桐，把词人之愁之伤写得入木三分。豪放派词人似乎对“雨”有着不同的理解。“舞榭歌台， ③ ”——辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中吊古忧思，感慨历史沧桑；旷达的苏轼遇雨时则高唱“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ④ ”（《定风波》），尽显乐观自信的人生态度。 （2）《谈美》是被尊为“美学老人”的 ⑤ （人名）的美学佳作。 （3）班固的 ⑥ （书名）是我国第一部纪传体断代史。 五、（18分）
阅读下面的文字，完成16-19题。
提 琴
[美]保·琼斯
从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。 “我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。” “可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。” “我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。” “哦，迈克！”母亲很吃惊。 “我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。 “如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。
过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。 “我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”
母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。” “一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”
那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。 在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。 “他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。 我告诉他确实有。 “我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”
母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。
在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。
我打开琴盒：“它值多少钱？” 他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。” “可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。 “不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔·恩格勒的女儿？”
“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。
在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”
父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”
母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”
“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。
16.小说第二段写迈克舅舅语调庄重地向“我”介绍他那装饰华美的古琴的情节，在小说中有什么作用？（3分）
17.文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？（4分） （1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。
（2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。
18.请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。（5分）
19.小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，探究“象征”这一词的丰富内涵。（6分） 六、（12分）
20.“言外之意”类似于戏剧的“潜台词”，指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（4分）
（1）一位不知名的画家向著名画家门采儿诉苦说：“为什么我画一幅画，只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采儿很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”
门采儿的言外之意是：_______________________________________________
（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我
理应恭听。”
李斯特的言外之意是：________________________________________________ 21.阅读下面的材料，用一句话概括其寓意。（4分）
有一种动物，名叫蛰蹶，前腿如鼠，后腿如兔，长短不一的腿使它前进维艰，但它却经常用自己的利齿采啮植草给一种叫跫跫距虚的动物。跫跫距虚没有牙齿，却有强壮的四肢。于是山火来时，跫跫距虚便把蛰蹶负于背上，共同逃难。
寓意：____________________________________________________________。 22.将下列短语组合成两副名胜对联，写在相应的横线上。（4分） 黄河九曲 搁笔题诗 三楚一楼 临江吞汉 两人千古 华岳三峰 抱关来 凭槛立
（1）陕西潼关 上联：_________________________________； （古关隘、要塞） 下联：_________________________________。 （2）湖北黄鹤楼 上联：_________________________________； （江南三大名楼之一） 下联：_________________________________。
七、作文（60分）
23.阅读下面的文字，根据要求作文。
南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜，潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U形线。
这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。
请以“沉潜”或者“蓄势与勃发”为话题，写一篇800字以上的议论文，题目自拟，不得抄袭。
参考答案
1.A（A.pì/bì jiá/jiā biāo/piāo B.zhù càn/chán huàn C.piē/bié liào/liáo jiǒng D.miǎn xǔ zhàng） 2.C（A博弈 B礼尚往来 珠联璧合）
3.B（嗤之以鼻：用鼻子吭气，表示看不起。A.始作俑者：比喻恶劣风气的创始者。此处贬词褒用了。C.姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。此处谦词敬用了。D.不孚众望：孚，使人信服；不孚众望，辜负众人的期望。此处南辕北辙。） 4.D（A.“生物入侵”是“物种”，主语和宾语搭配不当；B.成份残缺。可改为“出现回
暖迹象和显现强劲增长势头”C.句式杂糅。可改为“借口财政紧缩” 或“以财政紧缩为名义”）
5.B（A.句首和句末的“人”字应加引号C.问号使用不当，此处无疑问语气，可改为顿号D.“文似看山不喜平”引号中的句号应放在引号外）
6.D（句（1）选②是为了使前后两短语结构一致，句（2）选④是为了保持陈述对象的统一，句（3）则是为了保持语体的一致性，不至于文白夹杂） 7. D（D项和原文信息不符，原文说“2002年，《生物多样性公约》第六次缔约国会议呼吁，各缔约国应从纸上谈兵转向实际行动……”这表明之前大多国家尚未行动起来。） 8. B（A项原文的表述“如果按现在每小时3个物种灭绝的速度”，仅是一种假设；C项无中生有，文中没有表述主要原因问题；D项属于以偏概全，文中说“仅外来物种入侵一项，每年的经济损失就高达500亿元”。）
9. D（A项属于无中生有的信息，文中没有说主要原因问题。B项表述过于绝对。C项属于无中生有的信息，文中没有说“蓝图”计划取得的成绩。） 10.A（A.之：助词，“的”B.于：介词，“在”/见……于，表被动,“被”C.以：连词，表目的，“来”/连词，表凭借，“凭借”D.而：连词，表转折，“却”/连词，表修饰） 11.C（②③是通过襄子言行侧面表现豫让“义不二心”⑤虽是直接写豫让之语，然无关“义不二心”）
12.C（由原文“臣固伏诛”可知，豫让自知行刺之事当受死罪，死在所难免，并非因为“没有脸面活在世上”；另，襄子的指责并非豫让自杀的原因。） 【参考译文】
豫让，是晋国人，以前曾经侍奉范氏和中行氏两家大臣，没什么名声。他离开那里去侍奉智伯，智伯特别地尊重宠幸他。等到智伯攻打赵襄子时，赵襄子和韩、魏合谋灭了智伯；消灭智伯以后，三家分割了他的土地。赵襄子最痛恨智伯，就把他的人头盖骨漆成饮具。豫让潜逃到山中，说：“哎呀！士人为了解自己的人去死，女子为爱慕自己的人而梳妆打扮。现在智伯知遇我，我一定替他报仇而献出生命，用以报答智伯，那么，我就是死了，魂魄也没有什么可惭愧的了。”于是他更名改姓，伪装成受过刑的人，进入赵襄子宫中修整厕所，身上藏着匕首，想要用它刺杀赵襄子。赵襄子到厕所去，心一悸动，拘问修整厕所的刑人，才知道是豫让，衣服里面还别着利刃，豫让说：“我要替智伯报仇！”身边的侍卫要杀掉他。襄子说：“他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。”最后还是把他放走了。
过了不久，豫让又把漆涂在身上，使肌肤肿烂，像得了癞疮，吞炭使声音变得嘶
哑，使自己的形体相貌不可辨认，沿街讨饭。就连他的妻子也辨认不出他了。路上遇见他的朋友，被辨认了来，“你不是豫让吗？”回答说：“是我。”朋友为他流着眼泪说：“凭您的才能，委身侍奉赵襄子，襄子一定会亲近宠爱您。亲近宠爱您，您再干您所想干的事，难道不是很容易吗？何苦自己摧残身体，丑化形貌，想要用这样的办法达到向襄子报仇的目的，不是更困难吗？”豫让说：“托身侍奉人家以后，又要杀掉他，这是怀着异心侍奉他的君主啊。而且我知道选择这样的做法是非常困难的！可是我之所以选择这样的做法，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧！”
豫让说完就走了。不久，襄子正赶上外出，豫让潜藏在他必定经过的桥下。襄子来到桥上，马受惊，襄子说：“这一这是豫让。”派人去查问，果然是豫让。于是襄子就列举罪过指责他说：“您不是曾经侍奉过范氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而托身为智伯的家臣。智伯已经死了，您为什么单单如此急切地为他报仇呢？”豫让说：“我侍奉范氏、中行氏，他们都把我当做一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。至于智伯，他把我当做国士看待，所以我就像国士那样报答他。”襄子喟然长叹，流着泪说：“哎呀，豫让先生！您为智伯报仇，已算成名了；而我宽恕你，也足够了。您该自己做个打算，我不能再放过您了！”命令士兵团团围住他。豫让说：“我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道理。以前您宽恕了我，普天之下没有谁不称道您的贤明 。今天的事，我本当受死罪，但我希望得到您的衣服刺它几下 ，这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使我死了也没有遗憾了。我不敢指望您答应我的要求，我还是冒昧地说出我的心愿！”于是襄子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣裳给豫让。豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它，说：“我可以报答智伯于九泉之下了！”于是伏剑自杀。自杀那天，赵国有志之士听到这个消息，都为他哭泣。
13.（1）士人为了解自己的人去死，女子为爱慕自己的人而打扮。（“知”1分“说”1分，大意1分）
（2）可是我之所以选择这样的做法，就是要使天下后世那些怀着二心侍奉国君的臣子感到羞愧！（“者……也……”判断句1分，“愧”使动用法、意义1分，“事”1分，大意1分）
（3）我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道理。（“掩”1分，“死名”1分，大意1分）
14.（1）周诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；赵诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。 （2）两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（其他答案，言之成理，可酌情给分） 15. ①骤雨初歇
②梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 ③风流总被雨打风吹去 ④一蓑烟雨任平生 ⑤朱光潜 ⑥《汉书》
16. ①照应标题和首段“小提琴一直被视为家中的珍宝”；
②为后文迈克舅舅艰难地作出捐琴的抉择埋下伏笔；
③插叙，衬托古琴的贵重、神秘，推动情节发展，使小说情节更完整；
17.（1）因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈，为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。
（2）父亲估计到“我”知道了真相，既赞许“我”的做法，又为“我”知道真相，过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。（或：估计“我”没有了解事情的真相而轻松，同时又怕“我”从自己的眼神中看出破绽而回避。） 18.主要性格特点：能体贴理解他人。（答 “善解人意” “成熟懂事”也可）
作用：①“我”是贯串全文的线索；②第一人称叙述，使文中的人和事更具真实感和亲切感；③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。
19.①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我；母亲不愿轻易卖琴：琴是亲情的象征；②父亲得知琴是赝品却并不说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是精神财富的象征。（多角度分析，言之成理即可）
20.（1）你在创作上花的工夫太少。（或：时间应放在创作上，而不应放在卖画上。） （2）您不注意听我的演奏，这是对我的不尊重。（或：我为你演奏，您应该倾听。） 21.取长补短方能成功。
22.陕西潼关：华岳三峰凭槛立； 黄河九曲抱关来。 湖北黄鹤楼：搁笔题诗，两人千古； 临江吞汉，三楚一楼。
23.作文
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