姓 名 性别 强雪芳 女 工作单位 湖州交通学校 参加工作时间 申报职务 高级讲师 出生年月 1982.09 2005.08 政治面貌 中共党员 何年何校何专业毕业 及修业年限 最高学历（何年何校 何专业毕业） 现任职资格 及取得时间 现从事专业 参加何学术否 团体任何职 计算机 考核成绩 合格 讲师（2010.9） 英语教学 2005年6月毕业于宁波大学英语专业 修业四年 硕士（2013年杭州师范大学英语教育硕士） 现聘任职务及时间 从事专业 工作年限 社会兼职 13 否 讲师（2010.10） 现担（兼）任党政职务 支教或农村工作年限 两优三合 是否经学校公示 是 否 否 普通话 二甲 测试成绩 近五年考核情况 否 是否破格晋升及理由 （符合哪几条破格条件） 工作经历：2005.08-至今湖州交通学校英语教师及班主任; 2013.8－至今 湖州交通学校英语教研组组长 培训经历：2007.4.1－2007.4.4 张思中外语教学法培训; 2007.7－2007.8上海外国语大学英语专业教师专修班(湖州市教育局); 工作简历2016.9-2017.3 湖州市英语骨干教师培训班(湖州市继续教育中心) （包括培2013.11－2013.12 湖州市中小学心理健康教育教师C证培训(湖州市继续教育中心) 训、进修 2016.9-2017.3 高中英语续写课有效教学与高效课堂实施能力提升(浙江师范大学) 情况） 2017.10.18-21 中职英语教师国际化素养与专业英语教学能力提升项目(浙江师范大学) 2018.3-2018.6 中职英语课堂教学设计与实施提升(中级)培训 (浙江师范大学) 进修经历: 2009.3－2013.6杭州师范大学教育硕士（英语班） ①专业文化知识水平： 该教师于05年毕业于宁波大学英语专业，获英语专业八级证书及中等职业学校英语教师资格证书，工作以来，积极进取，不断学习，07年赴上海外国语大学参加骨干教师进修班；09年考入杭州师范大学教育硕士（英语方向），并于13年获得硕士学位。 ② 教育教学管理工作成绩、效果： 注重业务教学研究，潜心钻研教材，虚心向经验丰富的老教师请教，汲取他们优秀的教学经验，积极探索新的教学方法，并把它们融合到自己的教学中去，课堂内容丰富，双边互动好，课堂气氛和教学效果都比较好。 ③ 承担校级以上公开课、示范课情况： 开设公开课总计17次，其中市优质课三次（二等奖一次，三等奖两次），校级观摩课三次。课堂活跃，师生互动好。 ④培养指导教师成绩，到农村（薄弱）学校支教： 指导新教师崔奇碧，该教师13年入校至今已迅速成长为一名研究型教师。曾获得第十届全国教育系统教学成果大赛教案评比二等奖，论文评比二等奖；浙江省中等职业学校教案大赛教学设计二等奖，湖州市中职学校英语学科教学设计评比一等奖，微课评比二等奖。担任青年教师陈晨、曹建丽班主任德育工作指导教师，效果较好。 学年 2010 讲授主要课程名称 成人高考复习 成人高考复习、大学英语、走向未来 英语1 高教版英语、英语三、 英语四、希望英语、高教版英语复习、大学英语 英语一、Pets1级、英语二、成考及大学英语 英语一、英语三、 Pets1 本人承担内容 全部 全部 全部 全部 全部 全部 全部 周授课数 8 12 16 14 14 12 14 16 14 授课对象 09级两个班 09高级工3、11大专、11农机3 12级四个班 12级四个班 13高职、15大专 学年总课时 144 432 576 504 任现职以来完成教学工作情况 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 13评估、12路桥、396 15高职、14技师等 432 15高职、16商高等 504 16技师、15高职等 576 16技师、17高职等 468 英语一、英语三、英语四、pets1 全部 任现职以来科研情况 项目名称 中职生英语习得性无助成因分析及教育策略研究 项目来源 湖州市教育科学规划课题 立题年月 金额 本人承担部分及排名 负责人 项目进展情况 结题并获湖州市一等奖 2012.3 题 目 1. 为生活而学，在生活中学－中职英语生活化教学 2. 走出无助阴影，放飞积极人生 3. 学会宽容，享受教育 4. 以工作过程为导向的适应性系统 5. 浅谈炽职班级管理中的示弱艺术 6. 中职生英语习得性无助成因分析及教育策略研究 7. 杜绝校园暴力，创建和谐校园 8. 中职英语生活化作业实践 9. 当教育指向核心素养，中职英语教师如何应“变”？ 10. 基于微课的翻转课堂在中职英语口语教学中的应用初探 刊物、期次或奖次 湖州市一等奖 国家一等奖 湖州市三等奖 湖州市一等奖 浙江省二等奖 湖州市二等奖 浙江省一等奖 浙江省三等奖 湖州市三等奖 湖州市三等奖 本人承担部分（排名/参加人数） 全部(1/1) 主要负责人(1/2) 执笔(2/2) 主要参与人(2/2) 执笔（2/2） 负责人(1/5) 全部(1/1) 全部(1/1) 全部(1/1) 全部（1/1） 送审论文鉴定结果 任现职以来发表论文论著、译著 县级以上湖州市第十届市直级教坛新秀（2015.9） 湖州市第十一届市直级教坛新秀（2017.9） 奖惩情况 中级评委会推表决结果 （盖章） 年 月 日 总人数 出席同意 反对 人数 荐意见 学科组 评委会
附件9：
班 主 任 工 作 情 况 审 核 表
2018 年 8 月 28 日 姓 名 强雪芳 讲师 任教 现任专业技术职务 申报专业高级 英语 学科 及资格取得时间 （10.09） 技术资格 讲师 何校何班级 政教（德育、学生）处 审 核 意 见 何年何月至 何年何月 2011.9－2012.2 2012.2－2012.6 任 现 2012.9－2013.6 职 以 2013.9—2014.6 来 完 2015.9-2016.6 成 班 2016.9-2017.6 主 2017.9-2018.6 任 工 作 情 况 学校 评价 意见 湖州交通学校11汽运1（副班） 湖州交通学校10财会 湖州交通学校12高职 湖州交通学校12高职 湖州交通学校15高职 湖州交通学校15高职 湖州交通学校15高职 负责人（签名）： 成 绩 及 效 果 （成效明显、一般） 班 主 任 工 作 能 力 （胜任、基本胜任、不能胜任） 1.任教以来担任班主任工作共11 年，其中任现职以来 6 年； 补充 2.任现职以来担任 职务 年；（仅限未任班主任的中层以上领导填写） 说明 3.未达到班主任工作规定年限的原因： 注：1.本表由学校填写（一式2份及电子稿）； 2.“何年何月至何年何月”按学年填写。 3.因任中层以上领导而未安排班主任的对象，在“何校何班级”栏填写“何校何职务”。 填报单位（公章）： 校长（签名）：
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